TELAAHKURI

KULUM DANPERENCANAANPEMBELAJARANMATEMATI
KA
RENCANAANPELAKSANAANPEMBELAJARAN

KELOMPOK1

Anni
saEmkaAqi
l
la 1605115253
El
syaSuhar
nit
a 1605122922
Lel
i
yanaNur
qol
bi 1605111520
Wel
niAnugr
ahLest
ari 1605111593
Wi
dyaSwast
o 1605111447

DosenPengampuMat
aKul
iah:
Dr
s.Suher
mi,
M.Pd

PROGRAM STUDIPENDI
DIKANMATEMATI
KA
FAKULTASKEGURUANDANI
LMUPENDI
DIKAN
UNI
VERSI
TASRI
AU
2018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/Semester 2
Materi Pokok : Peluang
Materi Pembelajaran : Peluang Teoritik
Alokasi Waktu : 3 × 40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunujukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengelola, menyaji, dan menalar dalam ranah konkrit (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajar di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.11 Menjelaskan peluang 3.11.1 Menjelaskan peluang teoritik
empirik dan teoritik suatu suatu kejadian dari suatu
kejadian dari suatu percobaan.
percobaan

4.11 Menyelesaikan masalah 4.11.1 Menyelesaikan masalah yang

yang berkaitan dengan berkaitan dengan peluang
peluang empirik dan teoritik suatu kejadian dari
teoritik suatu kejadian suatu percobaan.
dari suatu percobaan

TK & PPM_RPP_2018 1
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik, diharapkan siswa dapat:
1. Mendefinisikan peluang teoritik dari suatu kejadian.
2. Menemukan rumus peluang teoritik dari suatu kejadian berdasarkan
permasalahan.
3. Menentukan ruang sampel dan titik sampel dari suatu percobaan berdasarkan
permasalahan.
4. Menentukan peluang teoritik dari suatu percobaan berdasarkan permasalahan.
5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang teoritik suatu kejadian

D. Materi Pembelajaran
Fakta
Masalah kontekstual yang berkaitan dengan peluang teoritik
Konsep
Peluang teoritik
Prinsip
Misalkan 𝑛(𝐴) menyatakan banyak titik sampel kejadian 𝐴 dan 𝑛(𝑆) adalah
semua titik sampel pada ruang sampel 𝑆. Peluang teoritik kejadian 𝐴,
𝑛(𝐴)
dirumuskan: 𝑃(𝐴) =
𝑛(𝑆)
Prosedur
Langkah-langkah menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan
peluang teoritik

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

o Pendekatan : Scientific
Pembelajaran
o Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
o Metode Pembelajaran : Ekspositori, Eksperimen, Penugasan dan Diskusi
F. Media, Alat dan Bahan Pembelajaran
o Media Pembelajaran : Koin, Dadu dan video pembelajaran
o Alat Pembelajaran : Laptop/Komputer dan LCD Proyektor
o Bahan Pembelajaran : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
G. Sumber Belajar
o Buku Teks Matematika untuk SMP/MTs Kelas VIII Semester 2 Revisi 2017
Kemendikbud.
H. Langkah-langkah Pembelajaran

TK & PPM_RPP_2018 2
 1. Kegiatan Pendahuluan
a.
2. Kegiatan Inti
a.
b.
dan seterusnya
3. Kegiatan Penutup
a. Salah seorang siswa diminta menyimpulkan materi yang telah dipelajari
dibawah bimbingan guru
b. Siswa mengerjakan kuis individu yang telah diberikan oleh guru
c. Guru memberikan PR
d. Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari materi pelajaran selanjutnya
I. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan
o Teknik Penilaian :
o Bentuk Instrumen :
2. Penilaian Keterampilan
o Teknik Penilaian :
o Bentuk Instrumen :

........................................, ............................ 2018

Guru Matematika ……
Mengetahui

..................................................
................................................. Nama Terang dan Tanda Tangan

Lampiran

TK & PPM_RPP_2018 3
1. Materi Pembelajaran
2. Lembar Aktivitas Siswa
3. Instrumen Penilaian Pengetahuan
4. Pedoman Penskoran Penilaian Pengetahuan
5. Instrumen Penilaian Keterampilan
6. Rubrik atau Pedoman Penskoran Penilaian Keterampilan
7. Media Pembelajaran

TK & PPM_RPP_2018 4