PROPOSAL

PENGARUH PEMBERIAN EDUKASI KESEHATAN MENGGUNAKAN

BOOKLET TERHADAP KECEMASAN PADA PASIEN SECTIO
CAECAREA DI RUANGAN OK IGD LANTAI 5
RSUD DR. SOETOMO SURABAYA

Oleh:
TUTIK MEI WIDIYANTI
NIM. 20171660094

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
2018
 PERSETUJUAN

Usulan judul proposal penelitian ini telah diperiksa dan disetujui isi serta
susunannya, sehingga dapat diajukan dalam siding Proposal pada Program Studi
S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Surabaya, 20 Desember 2018

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Ratna Agustin, S.Kep., Ns., M.Kep Nugroho Ari, S.Kep., Ns., M.Kep

Mengetahui,
Ketua Program Studi S1 Keperawatan

Reliani, S.Kep., Ns., M.Kes

ii
 UCAPAN TERIMA KASIH

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan

bimbinganNya kami dapat menyelesaikan proposal dengan judul “Pengaruh

Pemberian Edukasi Kesehatan Menggunakan Booklet terhadap Kecemasan

pada Pasien Sectio Caecarea di Ruangan OK IGD Lantai 5 RSUD Dr.

Soetomo Surabaya”. Proposal ini merupakan salah satu syarat untuk

memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Pogram Studi S1

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Bersama ini perkenankanlah saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya dengan hati yang tulus kepada:

1. Dr. dr. Sukodiono selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surabaya yang

telah memberikan kesempatan dan fasilitas kepada kami untuk mengikuti

pendidikan Program Studi S1 Keperawatan.

2. Dr. Nur Mukarromah, S.KM., M.Kes selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Surabaya yang telah memberikan kesempatan dan

fasilitas kepada kami untuk mengikuti dan menyelesaikan pendidikan Program

Studi S1 Keperawatan.

3. Reliani, S.Kep., Ns., M.Kes selaku Ketua Program Studi S1 Keperawatan

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surabaya yang telah

memberikan kesempatan dan fasilitas kepada kami untuk mengikuti dan

menyelesaikan pendidikan Program Studi S1 Keperawatan.

iii
4. Dr. dr. Joni Wahyuhadi, Sp.BS (K) selaku Direktur RSUD Dr. Soetomo

Surabaya yang telah memberikan kesempatan dan fasilitas kepada kami untuk

mengikuti dan menyelesaikan pendidikan Program Studi S1 Keperawatan.

5. Keluarga tercinta yang telah memberikan bantuan moril, materil, dan spiritual

kepada peneliti. Peneliti berjanji akan selalu berbakti dan berusaha agar kalian

tetap bangga pada saya.

6. Teman-teman seangkatan Program B13 Program Studi S1 Keperawatan

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surabaya yang selalu

mendo’akan dan memberikan motivasi bagi peneliti dalam menyelesaikan

proposal ini.

7. Semua pihak yang telah membantu yang tidak bisa disebutkan namanya satu

persatu baik yang langsung maupun tidak langsung, peneliti ucapkan banyak

terima kasih.

Semoga Allah SWT membalas budi baik semua pihak yang telah memberi

kesempatan, dukungan dan bantuan dalam menyelesaikan proposal ini.

Peneliti sadari bahwa proposal ini jauh dari sempurna, tetapi peneliti berharap

skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan bagi keperawatan.

Surabaya, 20 Desember 2018

Peneliti,

iv
 DAFTAR ISI

Halaman Judul …………………………...………………...…………. i

Lembaran Persetujuan ……..…………………………………………. ii
Ucapan Terima Kasih…...………...…..………………………………. iii
Daftar Isi………....…………………………………………………… v
Daftar Gambar……………………………………………………........ vii
Daftar Tabel………………………………………………………....... viii
Daftar Lampiran…...…………………………………………………. ix

BAB 1 PENDAHULUAN………………………………………….. 1
1.1 Latar Belakang………………………...……………...... 1
1.2 Rumusan Masalah…...………………...……………….. 3
1.3 Tujuan Penelitian……..……………...…………………. 3
1.3.1 Tujuan umum……………………….…………… 3
1.3.2 Tujuan khusus...….……………………………… 3
1.4 Manfaat Penelitian…………………………………....... 4
1.5.1 Teoritis………………………………………....... 4
1.5.2 Praktis……………………………………………. 5

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA……………………………………. 5

2.1 Konsep Edukasi Kesehatan..……………………........... 5
2.1.1 Definisi edukasi kesehatan……………………… 5
2.1.2 Tujuan edukasi kesehatan ….……...…………… 5
2.1.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi edukasi
kesehatan………………………………………… 6
2.1.4 Metode pendidikan kesehatan…………………… 7
2.1.5 Media edukasi kesehatan…………...…………… 9
2.2 Konsep Anastesi Spinal………………………….......... 14
2.2.1 Definisi.….………………………………………. 14
2.2.2 Indikasi anastesi spinal………………….……….. 16
2.2.3 Kontraindikasi anastesi spinal…….…...………... 16
2.2.4 Komplikasi tindakan……………………...….…... 16
2.2.5 Komplikasi pasca tindakan….….…...................... 17
2.3 Konsep Kecemasan…….……………..………………... 17
2.3.1 Definisi kecemasan……...………………………. 17
2.3.2 Teori kecemasan...…………………..…...……… 19
2.3.3 Kecemasan menurut Freud………………………. 22
2.3.4 Mekanisme pertahanan terhadap kecemasan……. 25
2.3.5 Klasifikasi tingkat kecemasan.…..………………. 30
2.3.6 Faktor yang mempengaruhi kecemasan…..……... 32
2.3.7 Zung Self-Rating Anxiety Scale (SAS/SRAS)…… 33
2.4 Konsep Sectio Caesarea………………………………... 34
2.4.1 Definisi……...…………………………………… 34

v
 2.4.2 Etiologi………......…………………..…...……… 34
2.4.3 Komplikasi………………………………………. 35
2.4.4 Indikasi dan kontra indikasi..………..…...……… 36
2.4.5 Komplikasi………………………………………. 36
2.5 Konsep Teori Adaptasi Calista Roy…..………………... 38
2.5.1 Asumsi……...…………………………………… 38
2.5.2 Skema Model Adaptasi Roy…….…..…...……… 39
2.4.3 Komplikasi………………………………………. 35
2.6 Kerangka Konseptual……………..…..………………... 38
2.7 Hipotesis Penelitian...……………..…..………………... 43

BAB 3 METODE PENELITIAN………………………………….. 44

3.1 Desain / Rancangan Penelitian…….…………………… 44
3.2 Kerangka Operasional………………………………….. 45
3.3 Populasi, Sampel, dan Sampling……………………….. 46
3.4 Variabel Penelitian …………………………………….. 47
3.5 Pengumpulan Data……………………………………... 50
3.6 Etik Penelitian………………………………………….. 55

Daftar Pustaka……………………………………………………....... 57
Lampiran…………………………………………………………....... 59

vi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Adaptasi Roy.……………………………………. 39

Gambar 2.2 Kerangka Konseptual…………………………………… 42
Gambar 2.1 Skema Adaptasi Roy.……………………………………. 39
Gambar 3.1 Kerangka Operasional Penelitian………………………… 45

vii
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Desain / Rancangan Penelitian…………………. ……. 44

Tabel 3.2 Definisi operasional pengaruh pemberian edukasi

kesehatan menggunakan booklet terhadap kecemasan
pada pasien sectio caecarea di Ruangan OK IGD Lantai
5 RSUD Dr. Soetomo Surabaya ….…………………… 48

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Permintaan Menjadi Responden.………………………. 59

Lampiran 2 Lembar Persetujuan Menjadi Responden……………… 60

Lampiran 3 Kuesioner Penelitian……………………………………. 61

ix