INTERPRETASI HASIL UJI ANOVA SATU JALUR

Keterangan :
1. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil pada
pembelajaran siswa kelas XII (dilihat melalui nilai ujian siswa) jika menggunakan
empat model pembelajaran yang berbeda.
2. Pengujian dilakukan pada 60 orang siswa untuk masing-masing model pembelajaran
(x) yang digunakan.
3. Variabel yang digunakan
X1 = Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM)
X2 = Model Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI)
X3 = Model Pembelajaran Kontekstual
X4 = Model Pembelajaran Index Card Match (ICM)
4. Berdasarkan variable yang digunakan, maka dirumuskan hipotesis sebagai berikut :
H0 = Terdapat kesamaan pada hasil pembelajaran siswa kelas XII dengan
menggunakan model pembelajaran X1(PBM), X2(PMRI), X3(Kontekstual)
dan X4(ICM)
H1 = Terdapat perbedaan pada hasil pembelajaran siswa kelas XII dengan
menggunakan empat model pembelajaran X1(PBM), X2(PMRI),
X3(Kontekstual) dan X4(ICM)

Hasil Uji ANOVA :

ANOVA
Source of Variation SS df MS F P-value F crit
Between Groups 14942,1833 3 4980,72778 8,2871786 2,9037E-05 2,64285105
Within Groups 141839,8 236 601,016102

Total 156781,983 239

1. Ketentuan :
H0 ditolak, H1 diterima jika nilai F > Fcrit
H1 ditolak, H0 diterima jika nilai F < Fcrit
2. Berdasarkan hasil uji ANOVA yang dilakukan bahwa nilai F > Fcrit.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak, H1 diterima jika nilai F > Fcrit.
Terdapat perbedaan pada hasil pembelajaran siswa kelas XII dengan menggunakan
empat model pembelajaran X1(PBM), X2(PMRI), X3(Kontekstual) dan X4(ICM)