SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits): 1. Memahami ajaran al- Quran surat at-Tin.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen

1.1 Membaca QS. Al-Quran Surat 1. Siswa membaca 1. Membaca potongan- Tes lisan Praktik 1. Bacalah ayat 1 dan 2 x 40 A,B,X
at-Tin dengan at-Tin al-Quran surat potongan ayat dalam 2 dari surat at-Tin menit
tartil. at-Tin dengan QS. at-Tin dengan dengan tartil dan
tartil dan benar benar. benar!
di bawah
pengawasan 2. Membaca Tes lisan Praktik 1. Bacalah
gurunya. keseluruhan ayat keseluruhan ayat
dalam QS. at-Tin dalam QS. at-Tin
dengan tartil dan dengan tartil dan
benar. benar!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
1.2 Menyebutkan 2. Siswa memelajari 1. Mengartikan masing- Tes tulis Pilihan ganda 1. Makna potongan 2 x 40 A,B,X
arti QS. at-Tin. arti QS. at-Tin dan masing kata dalam َ ْ‫”أَح‬
ayat “‫س ِن ت َ ْق ِويم‬ menit
berusaha QS. at-Tin dengan dari QS. at-Tin
menghafalkan- benar. yang paling tepat
nya. di bawah ini
adalah:
a. sebaik-baik
akhlak
b. sebaik-baik
makhluk

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen

c. sebaik-baik
penciptaan
d. sebaik-baik
bentuk

2. Mengartikan masing- Tes tulis Jawaban 1. Tulislah ayat 4 dari

masing ayat dalam singkat QS. at-Tin dengan
QS. at-Tin dengan benar lengkap
benar. dengan
terjemahnya!
3. Mengartikan Penugasan Pekerjaan 1. Tulislah surat at-
keseluruhan ayat rumah Tin ayat demi
dalam QS. at-Tin ayat dengan benar
dengan benar. lengkap dengan
terjemahnya!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
1.3 Menjelaskan 3. Siswa membaca 1. Menjelaskan makna Kuis Pertanyaan 1. Apa yang dimaksud 2 x 40 A,B,X
makna QS. at- dan mengkaji setiap ayat yang ada singkat “‫ين‬ ْ dalam
ِ ِ‫”البَلَ ِد ْاْلَم‬ menit
Tin. buku-buku tafsir dalam QS. at-Tin ayat 3 dari surat at-
untuk memahami dengan benar. Tin?
makna QS. at-
Tin. 2. Menjelaskan pesan- Tes lisan Uraian 1. Sebutkan beberapa
pesan pokok dari singkat makna pokok yang
QS. at-Tin. terkandung dalam
surat at-Tin!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits): 2. Memahami ajaran al-Hadits tentang menuntut ilmu.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
2.1 Membaca Al-Hadits 1. Siswa membaca 1. Membaca setiap Tes lisan Praktik 1. Bacalah setiap kata 2 x 40 D,E,F,X
al-Hadits tentang menuntut al-Hadits tentang kata yang ada yang ada dalam menit
tentang ilmu menuntut ilmu dalam al-Hadits hadits tentang
menuntut dengan pelan- tentang menuntut menuntut ilmu
ilmu. pelan dan benar ilmu dengan benar. dengan benar!
di bawah
bimbingan
gurunya. 2. Membaca Tes lisan Praktik 1. Bacalah hadits
keseluruhan al- tentang menuntut
Hadits tentang ilmu dengan
menuntut ilmu benar!
dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
2.2 Menyebutkan 2. Siswa memelajari 1. Mengartikan setiap Kuis Jawaban 1. Sebutkan tiga kata 2 x 40 D,E,F,X
arti al-Hadits arti al-Hadits kata yang ada singkat pokok dalam hadits menit
tentang menuntut tentang menuntut dalam al-Hadits tentang menuntut
ilmu. ilmu dan berusaha tentang menuntut ilmu dan
menghafalkan-nya. ilmu dengan benar. terjemahnya!

2. Mengartikan Tes lisan Jawaban 1. Terjemahkan hadits

keseluruhan al- singkat tentang menuntut
Hadits tentang ilmu dengan
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
menuntut ilmu lengkap ke dalam
dengan benar. bahasa Indonesia!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
2.3 Menjelaskan 3. Siswa membaca 1. Menjelaskan makna Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan kandungan 2 x 40 D,E,F,X
makna dan menelaah yang terkandung singkat pokok yang menit
menuntut ilmu buku-buku hadits dalam al-Hadits terdapat dalam
seperti dalam untuk mengetahui tentang menuntut hadits tentang
al-Hadits. makna menuntut ilmu. menuntut ilmu!
ilmu yang benar. 2. Menjelaskan arti Tes tulis Tes uraian 1. Apa yang dimaksud
menuntut ilmu menuntut ilmu
seperti yang sebagaimana
terkandung dalam terkandung dalam
al-Hadits. hadits Nabi
Muhammad Saw.?
3. Menjelaskan Kuis Jawaban 1. Sebutkan prinsip-
prinsip-prinsip singkat prinsip pokok yang
menuntut ilmu terkandung dalam
seperti terdapat hadits tentang
dalam al-Hadits. menuntut ilmu!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Aqidah): 3. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.1 Menjelaskan Iman kepada hari 1. Siswa membaca 1. Menjelaskan Tes lisan Isian 1. Hari yang terjadi 2 x 40 H,I,J,K,
pengertian akhir dan menelaah pengertian hari akhir. setelah hancurnya menit L,M,X
beriman berbagai literatur alam dunia ini
kepada hari untuk dapat disebut ...
akhir. menjelaskan 2. Menjelaskan nama- Tes tulis Pilihan ganda 1. Berikut ini yang
iman kepada hari nama hari akhir. tidak termasuk
akhir dengan nama-nama hari
benar. akhir adalah:
a. yaumul hisab
b. yaumul
qiyamah
c. yaumul ba’ts
d. yaumul harb

3. Menjelaskan Tes tulis Uraian 1. Jelaskan terjadinya

berbagai peristiwa singkat peristiwa
terkait dengan hari berkumpulnya
akhir. manusia di
Padang Mahsyar
pada hari akhir
nanti!
4. Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Apa yang
pengertian beriman dimaksud dengan
kepada hari akhir beriman kepada hari
akhir!

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen

5. Menjelaskan hikmah Penugasan Pekerjaan 1. Diskusikan di

beriman kepada hari rumah rumah bersama
akhir. teman-temanmu
tentang hikmah
beriman kepada
hari akhir lalu
laporkan hasilnya
secara tertulis!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
3.2 Menyebutkan 2. Siswa mencari 1. Menyebutkan ayat- Penugasan Proyek 1. Carilah ayat-ayat 2 x 40 H,I,J,K,
ayat al-Quran ayat-ayat al- ayat al-Quran yang al-Quran yang menit L,M,X
yang berkaitan Quran yang menegaskan iman terkait dengan
dengan hari terkait dengan kepada hari akhir. iman kepada hari
akhir. iman kepada hari kiamat lalu
akhir dan tulislah dalam
menyebutkan- buku kerja kalian
nya. dan serahkan
kepada guru
kalian!

2. Menyebutkan ayat- Tes lisan Praktik 1. Sebutkan satu ayat

ayat al-Quran yang al-Quran yang
menjelaskan tanda- menjelaskan
tanda datangnya hari tanda-tanda
akhir. datangnya hari
akhir!
3. Menyebutkan ayat- Tes lisan Praktik 1. Sebutkan satu ayat
ayat al-Quran yang al-Quran yang
menjelaskan menegaskan
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
berbagai peristiwa terjadinya
yang terjadi pada perhitungan amal
hari akhir. manusia di hari
akhir nanti!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
3.3 Menceritakan 3. Siswa membaca 1. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan 2 x 40 H,I,J,K,
proses kejadian berbagai pengertian kiamat singkat perbedaan antara menit L,M,X
kiamat sughra literatur yang sughra dan tanda- kiamat sughra dan
dan kubra menjelaskan tandanya seperti kiamat kubra!
seperti kejadian kiamat terkandung dalam al-
terkandung sughra dan Quran dan al-Hadits.
dalam al-Quran kubra.
dan al-Hadits. 2. Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Bagaimana
pengertian kiamat penjelasan al-
kubra dan tanda- Quran mengenai
tandanya seperti kiamat sughra dan
terkandung dalam al- kiamat kubra?
Quran dan al-Hadits.

3. Menjelaskan proses Tes tulis Essay 1. Bagaimana proses

kejadian kiamat kejadian kiamat
sughra dan kubra kubra
seperti terkandung sebagaimana
dalam al-Quran dan dijelaskan dalam
al-Hadits. al-Quran?

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Akhlak): 4. Membiasakan perilaku terpuji.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
4.1 Menjelaskan Perilaku terpuji 1. Siswa membaca 1. Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Apa yang 2 x 40 N,O,P,
pengertian (qana'ah dan dan mengkaji pengertian qana'ah dan singkat dimaksud dengan menit Q,X
qana'ah dan tasamuh) literatur untuk menyebutkan dalilnya. qana’ah!
tasamuh. menemukan
konsep yang benar 2. Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Apa yang
tentang qana'ah pengertian tasamuh dimaksud dengan
dan tasamuh. dan menyebutkan tasamuh terkait
dalilnya. dengan kehidupan
umat beragama di
Indonesia!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
4.2 Menampilkan 2. Siswa 1. Menunjukkan contoh- Tes unjuk Tes 1. Cobalah kalian 2 x 40 N,O,P,
contoh perilaku mengidentifikasi contoh perilaku kerja identifikasi identifikasi menit Q,X
qana'ah dan berbagai aktivitas qana’ah dalam berbagai contoh
tasamuh. di masyarakat yang kehidupan sehari-hari. aktivitas sehari-
mencerminkan hari yang
contoh perilaku menunjukkan
qana'ah dan perilaku qana’ah!
tasamuh. 2. Menunjukkan contoh- Tes unjuk Tes 1. Berilah contoh
contoh perilaku kerja identifikasi perilaku tasamuh
tasamuh dalam yang dapat kalian
kehidupan sehari-hari. amati dalam

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
kalian!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
4.3 Membiasakan 3. Siswa berusaha 1. Membiasakan perilaku Penugsan Proyek 1. Ceritakan 2 x 40 N,O,P,
perilaku membiasakan qana'ah dan tasamuh bagaimana kalian menit Q,X
qana'ah dan perilaku qanaah dalam lingkungan berusaha
tasamuh dalam dan tasamuh di keluarga. membiasakan
kehidupan sekolah bersama perilaku tasamuh
sehari-hari. teman-temannya. di tengah
keluarga!
2. Membiasakan perilaku Tes lisan Jawaban 1. Apa bentuk
qana'ah dan tasamuh singkat perilaku qana’ah
dalam lingkungan yang sudah kalian
sekolah. terapkan di
sekolah?
3. Membiasakan perilaku Tes tulis Essay 1. Bagaimanakah
qana'ah dan tasamuh kalian
dalam lingkungan membiasakan
masyarakat. sikap tasamuh di
tengah
masyarakat?
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty ) Integritas ( integrity ) Peduli ( caring ) Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Fiqih): 5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen

5.1 Menjelaskan Penyembelihan 1. Siswa Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Apa dasar hukum 2 x 40 R,S,X
tatacara hewan mendengarkan pengertian singkat dilakukannya menit
penyembelihan uraian guru tentang penyembelihan hewan penyembelihan
hewan. tatacara dan dasar hukumnya. hewan?
penyembelihan Menjelaskan tatacara Tes lisan Jawaban 1. Jelaskan secara
hewan. penyembelihan hewan singkat singkat tentang tata
yang baik dan benar. cara
penyembelihan
hewan yang benar
menurut hukum
Islam!
Menunjukkan dalil Penugasan Proyek 1. Carilah ayat-ayat
naqli terkait dengan al-Quran yang
penyembelihan terkait dengan
hewan. penyembelihan
hewan lalu tuliskan
dalam buku kerja
kalian!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen

5.2 Menjelaskan 2. Siswa membaca Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Apa yang dimaksud 2 x 40 R,S,X
ketentuan aqiqah dan menelaah pengertian aqiqah dan singkat dengan qurban? menit
dan qurban. berbagai literatur qurban serta dasar
tentang hukumnya.
ketentuan aqiqah Menjelaskan syarat- Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan syara-
dan qurban. syarat aqiqah dan singkat syarat hewan untuk
qurban. aqiqah dan qurban!
Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Jelaskan perbedaan
perbedaan antara antara aqiqah dan
aqiqah dan qurban. qurban!
Menyebutkan dalil Penugasan Pekerjaan 1. Carilah ayat-ayat
naqli terkait dengan rumah al-Quran terkait
aqiqah dan qurban.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
5.3 3. Siswa mengamati Menjelaskan tatacara Tes lisan Jawaban 1. Jelaskan tatacara 2 x 40 R,S,X
Memperagakan aktivitas penyembelihan hewan singkat penyembelihan menit
cara penyembelihan aqiqah dan qurban. hewan aqiqah dan
penyembelihan hewan di tempat qurban!
hewan aqiqah (jagal) untuk Memperagakan Tes unjuk Uji petik 1. Peragakan cara
dan qurban. mengetahui cara penyembelihan hewan kerja kerja penyembelihan
penyembelihan aqiqah dan qurban di prosedur hewan qurban dan
hewan yang benar depan kelas. aqiqah di hadapan
dan mampu teman-teman
memperagakan-nya. kalian!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Kecintaan ( lovely ),
Kemanusiaan ( Humanity )

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Fiqih): 6. Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
6.1 Menyebutkan Haji dan umrah 1. Membaca dan 1. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan apa yang 2 x 40 R,S,X
pengertian dan menelaah pengertian haji dan singkat dimaksud dengan menit
ketentuan haji literatur fikih umrah serta dasar haji dan umrah!
dan umrah. untuk hukumnya.
memahami
ketentuan yang 2. Menjelaskan syarat- Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan syarat-
benar tentang syarat haji dan singkat syarat haji dan
haji dan umrah. umrah. umrah!

3. Menjelaskan rukun Tes tulis Essay 1. Jelaskan

dan wajib haji serta perbedaan antara
perbedaan antara
keduanya.

4. Menjelaskan rukun Tes lisan Jawaban 1. Jelaskan rukun-

umrah. singkat rukun umrah
yang kalian
ketahui!

5. Menjelaskan sunnah Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan beberapa

haji dan umrah. singkat sunnah haji dan
umrah!
6. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan dua
larangan-larangan singkat macam larangan
pada waktu yang dilkukan

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
melaksanakan pada waktu
ibadah haji dan melaksanakan
umrah. ibadah haji!

7. Menunjukkan dalil Penugasan Pekerjaan 1. Carilah dalil naqli

naqli terkait dengan rumah baik dari ayat-ayat
ibadah haji dan al-Quran maupun
umrah. hadits terkait
dengan ibadah
haji dan umrah
lalu tuliskan
dalam buku kerja
kalian!

8. Menjelaskan hikmah Tes unjuk Tes 1. Cobalah kalian

dan fungsi ibadah kerja identifikasi lakukan
haji dan umrah. identifikasi
tentang hikmah
dan fungsi ibadah
haji dan umrah
terkait dengan
perilaku kita
sehari-hari!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
6.2 2. Siswa 1. Menjelaskan bentuk- Tes tulis Pilihan ganda 1. Pelaksanaan 2 x 40 R,S,X
Memperagakan melakukan bentuk pelaksanaan ibadah haji dengan menit
pelaksanaan praktek ibadah haji dan mendahulukan
ibadah haji dan manasik haji di umrah. umrah atas haji
umrah. disebut...

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
halaman a. haji tamattu’
sekolah. b. haji qiran
c. haji ifrad
d. haji wada’

2. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan dengan

tatacara pelaksanaan singkat singkat urutan-
ibadah haji dan urutan
umrah. pelaksanaan
ibadah haji dan
umrah!
3. Memperagakan Tes unjuk Uji petik 1. Peragakan
pelaksanaan ibadah kerja kerja pelaksanaan tawaf
haji dan umrah yang benar
dengan melakukan lengkap dengan
manasik haji di bacaannya!
sekolah.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 7. Memahami perkembangan Islam di Nusantara.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
7.1 Menceritakan Perkembangan 1. Membaca dan 1. Menceritakan sejarah Tes lisan Essay 1. Ceritakan dengan 2 x 40 U,V,X
sejarah masuknya Islam di Nusantara menelaah masuknya Islam di singkat sejarah menit
Islam di berbagai Nusantara melalui masuknya Islam
Nusantara literatur sejarah perdagangan. di Nusantara
melalui tentang melalui
perdagangan, masuknya Islam perdagangan!
sosial, dan di Nusantara. 2. Menceritakan sejarah Tes tulis Essay 1. Jelaskan dengan
pengajaran. masuknya Islam di singkat sejarah
Nusantara melalui masuknya Islam
hubungan sosial. di Nusantara
melalui hubungan
sosial!
3. Menceritakan sejarah Tes tulis Essay 1. Jelaskan dengan
masuknya Islam di singkat sejarah
Nusantara melalui masuknya Islam
pendidikan dan di Nusantara
pengajaran. melalui
pendidikan dan
perdagangan!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kebangsaan (cityzenship )

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 7.2 Menceritakan 2. Siswa membaca 1. Menceritakan Kuis Isian 1. Dua di antara 4 x 40 U,V,X
beberapa dan mengkaji beberapa kerajaan kerajaan Islam menit
kerajaan Islam di literatur sejarah Islam di Jawa. yang ada di Jawa
Jawa, Sumatera, sehingga dapat pada masa lalu
dan Sulawesi. menceritakan adalah ... dan ...
beberapa 2. Menceritakan Tes lisan Essay 1. Jelaskan
kerajaan Islam di beberapa kerajaan bagaimana akhir
Jawa, Sumatera, Islam di Sumatera. pemerintahan
dan Sulawesi. kerajaan
Samudera Pasai di
Sumatera!
3. Menceritakan Tes lisan Jawaban 1. Sebutkan beberapa
beberapa kerajaan singkat kerajaan Islam
Islam di Sulawesi. yang pernah
berkembang di
Sulawesi!
4. Menceritakan Tes lisan Jawaban 1. Sebutkan beberapa
beberapa kerajaan singkat kerajaan Islam
Islam di luar Jawa, yang pernah
Sumatera, dan berkembang di
Sulawesi. luar Jawa,
Sumatera, dan
Sulawesi!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kebangsaan (cityzenship )

Mengetahui, Bojong, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

USMAN, S.Pd.,M.Pd. Drs. Abdullah

NIP. 196005192000031001
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 NIP. 196707241989011002

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/2

Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits): 8. Memahami al Qur’an surat al-Insyirah.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
8.1 Menampilkan Al-Qur’an Surat 1. Siswa 1. Membaca potongan- Tes lisan Praktik 1. Bacalah potongan- 2 x 40 A,B,X
bacaan QS. al- al-Insyirah membaca al- potongan ayat dalam potongan ayat di menit
Insyirah dengan Quran surat al- QS. al-Insyirah bawah ini dengan
tartil dan benar. Insyirah dengan benar. tartil dan benar:
dengan tartil . َ‫ع ْنكَ ِو ْز َرك‬
َ ‫ض ْعنَا‬ َ ‫َو َو‬
dan benar di َ ‫ض‬
. َ‫ظ ْه َرك‬ ۤ ‫الَّذ‬
َ ‫ِي أ َ ْن َق‬
bawah . ْ‫صب‬َ ‫فَإِذَا فَ َر ْغتَ فَا ْن‬
bimbingan
2. Membaca Tes lisan Praktik 1. Bacalah keseluruhan
gurunya.
keseluruhan ayat ayat dalam QS. at-Tin
dalam QS. al-Insyirah dengan tartil dan
dengan tartil dan benar lalu cobalah
benar. untuk menghafalnya!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
8.2 Menyebutkan 2. Siswa 1. Mengartikan masing- Tes tulis Pilihan ganda 1. Arti yang tepat untuk 2 x 40 A,B,X
arti QS. al- memelajari masing kata dalam َ ‫ أ َ ْن َق‬dalam
َ ‫ض‬
kata َ‫ظ ْه َرك‬ menit
Insyirah. arti QS. al- QS. al-Insyirah QS. al-Insyirah adalah:
Insyirah dan dengan benar. a. yang telah
berusaha melapangkan dadamu
menghafalkan b. yang telah
nya sedikit menghilangkan
demi sedikit. bebanmu
c. yang telah
meragukan hatimu
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
d. yang telah
memberatkan
punggungmu.
2. Mengartikan masing- Tes tulis Jawaban 1. Ayat yang tepat dari
masing ayat dalam singkat arti “Dan Kami telah
QS. al-Insyirah menghilangkan
dengan benar. daripadamu
bebanmu” adalah ...
3. Mengartikan Tes lisan Praktik 1. Lafalkan QS. al-
keseluruhan ayat Insyirah ayat demi
dalam QS. al-Insyirah demi ayat lengkap
dengan benar. dengan terjemahnya!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
8.3 Mempraktikkan 3. Siswa diajak 1. Menjelaskan makna Tes tulis Uraian 1. Jelaskan makna yang 2 x 40 A,B,X
perilaku dalam untuk selalu yang terkandung dalam singkat terkandung dalam menit
bekerja dan bekerja keras QS. al-Insyirah. ayat 7 dari QS. al-
selalu berserah dalam Insyirah ( َ‫فَإِذَا فَ َر ْغت‬
diri kepada Allah berbagai hal َ ‫!)فَا ْن‬
ْ‫صب‬
seperti dalam QS. termasuk 2. Menjelaskan makna Tes tulis Essay 1. Apa yang dimaksud
al-Insyirah. dalam bekerja keras dan dengan berserah diri
belajar. berserah diri kepada seperti tersebut dalam
Allah seperti terkandung QS. al-Insyirah ayat 8?
dalam QS. al-Insyirah.
3. Menunjukkan contoh- Penugasan Pekerjaan 1. Buatlah laporan
contoh perilaku dalam rumah tentang contoh-
bekerja keras dan contoh perilaku
selalu berserah diri bekerja keras dari
kepada Allah seperti survey yang kalian
terkandung dalam QS. lakukan di
al-Insyirah. lingkungan tempat
tinggal kalian!
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen

4. Mempraktikkan Tes unjuk Uji petik 1. Tunjukkan perilaku

perilaku dalam kerja kerja kalian di kelas dalam
bekerja keras dan belajar yang
selalu berserah diri mencerminkan
kepada Allah seperti perilaku bekerja
dalam QS. al-Insyirah keras!
dalam kehidupan
sehari-hari.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits): 9. Memahami ajaran al-Hadits tentang kebersihan.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pokok/ Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen
9.1 Membaca al- Hadits tentang 1. Siswa Membaca setiap kata yang Tes lisan Praktik 1. Bacalah potongan- 2 x 40 D,E,F,X
Hadits tentang kebersihan membaca al- ada dalam al-Hadits potongan hadits ini menit
kebersihan. Hadits tentang tentang kebersihan dengan dengan benar:
kebersihan benar. ‫ان‬ ِ ْ ‫َط ُر‬
ِ ‫اْل ْي َم‬ ْ ‫ور ش‬ ُّ
ُ ‫الط ُه‬
dengan benar ْ ُ
َ‫َو ْال َح ْمدُ ِ َّّلِلِ ت َْم ََل المِ يْزَ ان‬
di mulai dari 2. Membaca keseluruhan Tes lisan Praktik 1. Bacalah bagian dari
kata per kata al-Hadits tentang hadits tentang
sehingga dapat kebersihan dengan kebersihan di bawah ini:
membaca benar. َِّ ِ ُ‫ َو ْال َح ْمد‬‫ان‬
‫ّلِل‬ ِ ‫اْل ْي َم‬ ْ ‫ور ش‬
ِ ْ ‫َط ُر‬ ُّ
ُ ‫الط ُه‬
secara
ُ‫َّللاِ َو ْال َح ْمد‬
َّ َ‫س ْب َحان‬ ُ ‫ َو‬ َ‫ت َْم ََل ُ ْالمِ يْزَ ان‬
keseluruhan.
‫ت‬ َّ ‫ِ َّّلِلِ ت َْم ََلَ ِن أ َ ْو ت َْم ََل ُ َما بَيْنَ ال‬
ِ ‫س َم َاوا‬
‫ض‬ ِ ‫َو ْاْل َ ْر‬
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
9.2 Menyebutkan 2. Memelajari arti Mengartikan setiap kata Kuis Jawaban ْ ‫ش‬
1. Terjemah dari kata ‫َط ُر‬ 2 x 40 D,E,F,X
arti al-Hadits al-Hadits yang ada dalam al-Hadits singkat ‫ان‬ ِ ْ adalah ...
ِ ‫اْل ْي َم‬ menit
tentang tentang tentang kebersihan dengan
kebersihan. kebersihan dan benar.
berusaha 2. Mengartikan Tes tulis Pilihan ganda 1. Arti yang tepat dari
menghafalkan- keseluruhan al-Hadits potongan hadits ‫صب ُْر‬
َّ ‫َوال‬
nya. tentang kebersihan ‫ضيَاء‬
ِ adalah:
dengan benar. a. kesabaran itu ada
batasnya
b. kesabaran itu bersinar
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pokok/ Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen
c. kekayaan itu
bermanfaat
d. kebersihan itu adalah
iman
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
9.3 Menampilkan 3. Siswa diajak 1. Menjelaskan makna Tes tulis Jawaban 1. Apa makna kebersihan 2 x 40 D,E,F,X
perilaku bersih dan dihimbau kebersihan seperti singkat sebagaimana tercermin menit
seperti dalam untuk selalu terkandung dalam al- dalam hadits Nabi?
al-Hadits. berpenampilan Hadits.
bersih dan 2. Menampilkan perilaku Penugasan Pekerjaan 1. Cobalah kalian
menjaga bersih seperti dalam al- rumah mengidentifikasi
kebersihan Hadits dalam aktivitas kalian di rumah
dalam kehidupan sehari-hari yang terkait dengan
kehidupan di lingkungan keluarga. perilaku bersih, lalu
sehari-hari. buatkan laporannya!
3. Menampilkan perilaku Tes unjuk Praktik 1. Tunjukkan perilaku
bersih seperti dalam al- kerja bersih di kelas di saat
Hadits dalam proses pembelajaran
kehidupan sehari-hari mata pelajaran PAI!
di lingkungan sekolah.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Standar Kompetensi (Aqidah): 10. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
10.1 Menyebutkan Iman kepada 1. Menelaah Menjelaskan pengertian Tes lisan Jawaban 1. Apa yang dimaksud 2 x 40 H,I,J,K,
ciri-ciri beriman Qadha dan berbagai beriman kepada qadha singkat dengan beriman menit L,M,X
kepada qadha dan Qadar literatur untuk dan qadar Allah. kepada qadha dan
qadar. menemukan qadar!
ciri-ciri Menyebutkan ciri-ciri Tes tulis Uraian 1. Sebutkan beberapa ciri
beriman seseorang telah beriman bahwa seseorang
kepada qadha kepada qadha dan qadar telah beriman kepada
dan qadar. Allah. qadha dan qadar!
3. Menyebutkan perilaku Penugasan Identifikasi 1. Cobalah kalian
yang menunjukkan mengidentifikasi
beriman kepada qadha beberapa perilaku yang
dan qadar Allah. menunjukkan beriman
kepada qadha dan
qadar berdasarkan
pengamatan kalian di
tengah-tengah
masyarakat!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
10.2 Menjelaskan 2. Siswa Menjelaskan pengertian Kuis Jawaban 1. Apa makna kata qadha 2 x 40 H,I,J,K,
hubungan antara berdiskusi qadha dan qadar Allah. singkat dan qadar dari segi menit L,M,X
qadha dan qadar. untuk bahasa!

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
menemukan Menjelaskan perbedaan Tes tulis Jawaban 1. Apa perbedaan pokok
hubungan antara qadha dan qadar singkat antara qadha dan qadar
antara qadha Allah. menurut pendapat para
dan qadar. ulama!
1. Menjelaskan Tes tulis Uraian 1. Buatlah laporan
hubungan antara tentang suatu aktivitas
qadha dan qadar (misalnya aktivitas
Allah. kalian di sekolah)
yang menunjukkan
hubungan antara
qadha dan qadar!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
10.3 3. Mengamati 1. Menyebutkan contoh- Tes tulis Isian 1. Di antara dua contoh 2 x 40 H,I,J,K,
Menyebutkan berbagai contoh qadha dan qadar dari qadha dan qadar menit L,M,X
contoh-contoh fenomena di Allah seperti disebutkan Allah adalah ... dan ...
qadha dan qadar masyarakat dalam al-Quran.
dalam untuk 2. Menyebutkan contoh- Tes tulis Identifikasi 1. Cobalah kalian
kehidupan mengidentifikasi contoh qadha dan qadar mengidentifikasi
sehari-hari. perilaku dalam kehidupan sehari- beberapa contoh qadha
seseorang yang hari yang pernah kita dan qadar Allah terkait
beriman kepada alami. dengan perbuatan
qadha dan qadar. kalian sehari-hari!
3. Menyebutkan contoh- Tes tulis Identifikasi 1. Identifikasi juga
contoh qadha dan beberapa contoh qadha
qadar dalam dan qadar Allah yang
kehidupan sehari-hari belum kalian alami
yang belum pernah dalam perbuatan kalian
kita alami. sehari-hari!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
Tanggung jawab ( responsibility )
10.4 4. Mencari ayat- 1. Menunjukkan Penugasan Pekerjaan 1. Carilah ayat-ayat al- 2 x 40 A,H,I,J,
Menyebutkan ayat al-Quran beberapa ayat al- rumah Quran yang terkait menit K,L,M,
ayat-ayat al- terkait dengan Quran yang berkaitan dengan iman kepada X
Quran yang iman kepada dengan qadha dan qadha dan qadar, lalu
berkaitan qadha dan qadar qadar. tulislah dalam buku
dengan qadha dan kerja kalian dan
dan qadar. menyebutkan- serahkan kepada guru
nya. kalian!
2. Mengartikan ayat-ayat Tes lisan Unjuk kerja 1. Tunjukkan satu ayat
al-Quran yang terkait dengan qadha
berkaitan dengan dan qadar lalu
qadha dan qadar. terjemahkan ke dalam
bahasa Indonesia!
3. Menyimpulkan isi Tes tulis Uraian 1. Sebutkan dan jelaskan
kandungan ayat-ayat satu kandungan
al-Quran yang pokok dari ayat-ayat
berkaitan dengan al-Quran yang terkait
qadha dan qadar. dengan qadha dan
qadar!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Standar Kompetensi (Akhlak): 11. Menghindari perilaku tercela.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen
11.1 Perilaku tercela 1. Membaca dan 1. Menjelaskan Kuis Jawaban 1. Apa makna kata 2 x 40 N,O,P,
Menyebutkan (takabur) menelaah literatur pengertian singkat takabur dari segi menit Q,X
pengertian untuk menemukan takabur. bahasa!
takabur. konsep yang benar 2. Menyebutkan dalil Tes lisan Jawaban 1. Tunjukkan salah satu
tentang takabur. naqli terkait singkat dalil naqli terkait
dengan takabur. dengan takabur!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
11.2 2. Siswa mengamati 1. Menyebutkan Tes tulis Identifikasi 1. Cobalah kalian 2 x 40 N,O,P,
Menyebutkan fenomena di contoh-contoh mengidentifikasi menit Q,X
contoh-contoh masyarakat untuk perilaku takabur contoh-contoh perilaku
perilaku dapat terhadap Allah manusia yang
takabur. menyebutkan Swt. menunjukkan takabur
contoh-contoh kepada Allah!
perilaku takabur. 2. Menyebutkan Tes tulis Identifikasi 1. Cobalah kalian
contoh-contoh mengidentifikasi
perilaku takabur contoh-contoh perilaku
terhadap sesama manusia yang
manusia. menunjukkan takabur
kepada sesamanya!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen

11.3 3. Siswa diajak 1. Menghindari Tes tulis Urian 1. Sebutkan dan jelaskan 2 x 40 N,O,P,
Menghindari untuk perilaku takabur di beberapa cara yang menit Q,X
perilaku takabur menghindari tengah-tengah dapat kalian lakukan
dalam perilaku takabur keluarga. untuk menghindari
kehidupan di mana pun dan takabur di tengah-
sehari-hari. terhadap siapa tengah keluarga!
pun. 2. Menghindari Tes tulis Urian 1. Sebutkan dan jelaskan
perilaku takabur di beberapa cara yang
lingkungan dapat kalian lakukan
sekolah. untuk menghindari
takabur di sekolah!
3. Menghindari Tes tulis Urian 1. Sebutkan dan jelaskan
perilaku takabur beberapa cara yang
di tengah-tengah dapat kalian lakukan
masyarakat. untuk menghindari
takabur di tengah-
tengah masyarakat!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Standar Kompetensi (Fiqih): 12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
12.1 Menyebutkan Shalat sunnah 1. Siswa membaca Menjelaskan pengertian Tes lisan Jawaban 1. Apa yang dimaksud 2 x 40 R,S,X
pengertian dan berjama’ah dan dan menelaah shalat sunnah singkat dengan shalat menit
ketentuan shalat munfarid literatur untuk berjama’ah. sunnah berjama’ah?
sunnah menemukan Menjelaskan pengertian Tes lisan Jawaban 1. Apa yang dimaksud
berjama’ah dan ketentuan yang shalat sunnah munfarid. singkat dengan shalat
munfarid. jelas tentang sunnah munfarid?
shalat sunnah
3. Menyebutkan dalil Penugasan pekerjaan 1. Kumpulkan
berjama’ah dan
naqli terkait dengan rumah beberapa dalil
munfarid. shalat sunnah naqli terkait
berjama’ah dan dengan shalat
munfarid. sunnah berjama’ah
dan munfarid lalu
tunjukkan di depan
kelas!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
12.2 Menyebutkan 2. Siswa 1. Menyebutkan contoh- Tes tulis Isian Di antara tiga contoh 2 x 40 R,S,X
contoh shalat mengidentifikasi contoh shalat sunnah shalat sunnah menit
sunnah berbagai shalat berjama’ah. berjama’ah adalah ...,
berjama’ah dan sunnah ..., dan ...
munfarid. berjama’ah dan 2. Menyebutkan contoh- Kuis Isian 1. Satu contoh shalat
munfarid yang contoh shalat sunnah sunnah munfarid
pernah dilakukan munfarid. adalah ...
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2
 Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
12.3 Mempraktikkan 3. Siswa 1. Menjelaskan tatacara Tes lisan Jawaban 1. Jelaskan secara 2 x 40 R,S,X
shalat sunnah mempraktikkan shalat sunnah singkat singkat tatacara menit
berjama’ah dan shalat sunnah berjama’ah dan shalat sunnah
munfarid dalam berjama’ah dan munfarid. berjama’ah dan
kehidupan sehari- munfarid di munfarid!
hari. sekolah dan 2. Mempraktikkan shalat Tes unjuk Uji petik 1. Tunjukkan dan
diajak untuk sunnah berjama’ah kerja kerja praktikkan salah
melakukannya dan munfarid di satu shalat sunnah
dalam kehidupan sekolah. munfarid yang
sehari-hari. sering kalian
lakukan!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Bojong

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
13.1 Menceritakan Sejarah tradisi 1. Siswa membaca Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Apa yang kalian 2 x 40 U,V,X
seni budaya Islam Nusantara dan menelaah pengertian tentang seni singkat ketahui tentang menit
lokal sebagai berbagai literatur budaya lokal. seni budaya lokal!
bagian dari tentang seni 1. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Tunjukkan
tradisi Islam. budaya lokal di pengertian tentang singkat beberapa seni
Indonesia. tradisi Islam. budaya yang
berkembang
sekarang yang
merupakan
warisan tradisi
Islam!
2. Menceritakan seni Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan salah satu
budaya lokal yang singkat jenis seni budaya
bernuansa Islami. lokal yang
bernuansa Islami
di daerah kalian!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
13.2 Memberikan 2. Siswa 1. Memelajari tradisi Observasi Instrumen 1. Lakukan 2 x 40 U,V,X
apresiasi mengidentifikasi dan upacara adat observasi pengamatan menit
terhadap keistimewaan kesukuan terhadap salah
tradisi dan berbagai budaya Nusantara. satu upacara adat
upacara adat lokal di Indonesia di lingkungan
sehingga dapat kalian lalu

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2

 kesukuan menentukan sikap buatlah
Nusantara. terhadapnya. laporannya
dengan
mengaitkan
dengan
pandangan Islam!
2. Memberikan Tes unjuk Proyek 1. Buatlah satu
apresiasi terhadap kerja kelompok
tradisi dan upacara (group) seni
adat kesukuan untuk
Nusantara yang mengembangkan
bernuansa Islami. salah satu seni
budaya lokal
yang Islami
dengan misi
dakwah Islam!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kebangsaan (cityzenship )

Mengetahui, Bojong, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

USMAN, S.Pd.,M.Pd. Drs. Abdullah

NIP. 196707241989011002 NIP. 196005192000031001

Silabus Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas IX/Semester 1-2