RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Kediri

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Ganjil
Materi Pokok : Relay
Alokasi Waktu : 1 jp ( 20 menit )

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan
tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia
2.3. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan langkah-
langkah kerja sesuai standar kerja/SOP
3.2. Memahami kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman, dan
kelengkapan tambahan
4.2. Memelihara kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman, dan
kelengkapantambahan

C. Indikator
 Menjelaskan kegunaan dan cara kerja relay
 Menjelaskan konstruksi dan cara kerja relay
 Menjelaskan macam – macam relay
 Menjelaskan contoh penggunaan relay pada rangkaian kelistrikan

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
 Menjelaskan kegunaan dan cara kerja relay
 Menjelaskan konstruksi dan cara kerja relay
 Menjelaskan macam – macam relay
 Menjelaskan contoh penggunaan relay pada rangkaian kelistrikan
E. Materi Pembelajaran

Relay
 Relai berfungsi untuk memperkecil rugi (kehilangan) tegangan pada rangkaian listrik

Gb. Kiri merupakan rangkaian tanpa relay

Gb. Kanan merupakan rangkaian menggunakan relay

 Konstruksi dasar terdiri dari sebuah magnet listrik dan kontak pemutus.
Terdiri dari sebuah magnet listrik dan kontak pemutus.
Kontak pemutus dibuka dan ditutup oleh magnet listrik dan pegas

A= kontak relay
B= kumparan relay
C= pegas kontak
30= arus utama relay
37= arus utama beban
86= arus pengendali dari 30/15
85= arus pengendali ke saklar beban

Bila arus listrik mengalir ke terminal 86, magnet listrik dan massa, maka magnet listrik
menarik kontak.
Arus utama akan mengalir ke pemakai melalui kontak pemutus.
Rugi tegangan dapat diperkecil, karena arus utama dapat dihubungkan langsung dari baterai
ke pemakai, tanpa melewati sakelar-sakelar, steker terminal dan kabel yang panjang.

 Macam-macam relay
 Relay menutup

Relai ini sama seperti contoh konstruksi dasar,

kontak pemutus dalam posisi menutup bila relai
bekerja
Penggunaan relai ini antara lain pada rangkaian
Sistem penerangan
Rangkaian klakson
Rangkaian lampu kabut
 Rangkaian menutup
1. Klakson
2. Relay
3. Saklar

Gambar 4.5 Rangkaian klakson dengan relai menutup

Rangkaian lampu kabut dengan relai menutup

Rangkaian menutup
1. Lampu
2. Relay
3. Saklar

Gambar 4.6 Rangkaian lampu kabut dengan relai menutup

 Relay membuka

Relai ini kebalikan dari relai menutup, magnet

listrik berfungsi memutuskan hubungan arus
utama ke pemakai
Dipakai pada rangkaian-rangkaian pengaman
seperti pada kipas pendingin dengan listrik atau
pada sistem AC.

 Relay kombinasi

Pada relai ini terdapat terminal arus utama untuk

dihubungkan ke pemakai (terminal 87 & 87a)
dengan dua terminal ini relai dapat dijadikan
relai membuka atau relai menutup serta
kombinasi keduanya
  Relay 2 langkah

Pada relai 2 langkah mempunyai kontak

pemutus dan 2 terminal arus utama ke pemakai
(56a, 56b), arus utama 30 juga dijadikan arus
pengendali. Relai ini dipakai untuk lampu kepala
dengan lampu blit (dim)

1. Tombol
2. Relay 2 arah
Bila sakelar lampu kepala digunakan, arus dari
56 ...... lampu dekat jauh
Pada saat menggunakan sakelar blit, relai akan
mengganti posisi dekat jauh menjadi jauh dekat.
Selama pergantian posisi itu lampu jauh tetap
menyala
Bila sakelar lampu kepala mati dan sakelar
lampu blit kita pakai, maka lampu blit saja yang
menyala

 Mengurangi Induksi diri pada relai

Induksi diri pada relai akan terjadi bila aliran arus pada gulungan magnet listrik
dihentikan/terputus
Induksi ini akan sangat mengganggu/ merusak peralatan elektronika yang ada pada
kendaraan, seperti unit kontrol atau peralatan elektronika lainnya.untuk mengurangi
induksi diri, pada relai dipasang tahanan atau dioda
- Memakai tahanan

Dengan memakai tahanan maka induksi diri pada

gulungan magnet akan lebih cepat berkurang

Gambar 4.10 Relai memakai tahanan

- Memakai diode

Memakai diode juga berarti mengamankan komponen-

komponen elektronika, bila terminal relai dipasang
terbalik (salah pasang)
Disamping itu diode juga berfungsi mengurangi
induksi diri pada gulungan magnet listrik.

Gambar 4.11 Relai memakai diode

F. Metode Pembelajaran
 Pendekatan saintifik
 Problem Base Learning

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Guru Siswa waktu
Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik  Berdoa menurut agama dan 2’
secara psikis dan fisik untuk kepercayaan masing-masing
mengikuti proses
pembelajaran dengan
memberikan salam dan
berdoa

Kegiatan Inti  Guru menjelaskan sepintas  Siswa memperhatikan apa 16’

tentang Identifikasi
komponen sistem kelistrikan
bodi standart dan pengaman
 Mengadakan sesi tanya
jawab
yang disampaikan guru
 Murid bertanya apabila
kurang jelas

Penutup  Memberikan umpan balik  Memperhatikan umpan balik 2’

terhadap proses dan hasil yang diberikan oleh guru
pembelajaran.

H. Sumber Belajar
1. Media :
a. Rekaman
b. Gambar (wall chart)
c. LCD
d. Laptop

2. Sumber :
a. New Step-1
b. Buku paket
c. Bahan bacaan yang relevan
I. Penilaian
1. Sikap Spiritual dan Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi - kisi
No
Sikap Nilai Indikator

1 Menghargai dan Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat

menghayati ajaran tinggal, sekolah dan masyaraka
agama yang dianut
2 Jujur Tidak menjadi plagiat mengambil/menyalin karya orang
lain
3 Disiplin Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan
waktu yang ditentukan
4 Tanggung Jawab Melaksanakan tugas individu /kelompok dengan baik

5 Toleransi  Mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun yang
memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan
keyakinan
 Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada
orang lain

6 Gotong Royong Aktif dalam kerja kelompok

7 Santun / Sopan Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat

8 Percaya diri Berani presentasi didepan kelas

2. Pengetahuan
a. Bentuk Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian / Essay
c. Kisi-kisi :

No Indikator Butir Pertanyaan

1 Menjelaskan fungsi relay Jelaskan fungsi relay!

2 Menjelaskan konstruksi relay
3 Macam-macam relay
4 Pengaruh induksi
5 Cara mengurangi induksi diri
Sebutkaan konstruksi dasar dari
relay!
Sebutkan macam-macam relay
dan gambarkan!
Apa pengaruh induksi diri pada
relay?
Sebutkan bagaimana cara
mengurangi induksi dir relai!

Kediri, 2 Desember 2015

Guru Pengajar

Samsul Eko Prasetya , S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Kediri

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Ganjil
Materi Pokok : Relay
Alokasi Waktu : 1 jp ( 20 menit )

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras
dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia
2.3. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan langkah-
langkah kerja sesuai standar kerja/SOP
3.2 Memahami kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman, dan
kelengkapan tambahan
4.2. Memelihara kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman, dan
kelengkapantambahan

C. Indikator
 Menjelaskan kegunaan dan cara kerja relay
 Menjelaskan konstruksi dan cara kerja relay
 Menjelaskan macam – macam relay
 Menjelaskan contoh penggunaan relay pada rangkaian kelistrikan

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
 Menjelaskan kegunaan dan cara kerja relay
 Menjelaskan konstruksi dan cara kerja relay
 Menjelaskan macam – macam relay
 Menjelaskan contoh penggunaan relay pada rangkaian kelistrikan
E. Materi Pembelajaran
Relay
 Relai berfungsi untuk memperkecil rugi (kehilangan) tegangan pada rangkaian listrik

Gb. Kiri merupakan rangkaian tanpa relay

Gb. Kanan merupakan rangkaian menggunakan relay

 Konstruksi dasar terdiri dari sebuah magnet listrik dan kontak pemutus.
Terdiri dari sebuah magnet listrik dan kontak pemutus.
Kontak pemutus dibuka dan ditutup oleh magnet listrik dan pegas

A= kontak relay
B= kumparan relay
C= pegas kontak
30= arus utama relay
37= arus utama beban
86= arus pengendali dari 30/15
85= arus pengendali ke saklar beban

Bila arus listrik mengalir ke terminal 86, magnet listrik dan massa, maka magnet listrik
menarik kontak.
Arus utama akan mengalir ke pemakai melalui kontak pemutus.
Rugi tegangan dapat diperkecil, karena arus utama dapat dihubungkan langsung dari baterai
ke pemakai, tanpa melewati sakelar-sakelar, steker terminal dan kabel yang panjang.

 Macam-macam relay
 Relay menutup

Relai ini sama seperti contoh konstruksi dasar,

kontak pemutus dalam posisi menutup bila relai
bekerja
Penggunaan relai ini antara lain pada rangkaian
Sistem penerangan
Rangkaian klakson
Rangkaian lampu kabut
Rangkaian menutup
 4. Klakson
5. Relay
6. Saklar

Gambar 4.5 Rangkaian klakson dengan relai menutup

Rangkaian lampu kabut dengan relai menutup

Rangkaian menutup
4. Lampu
5. Relay
6. Saklar

Gambar 4.6 Rangkaian lampu kabut dengan relai menutup

Gambar rangkaian pada klakson

 Relay membuka

Relai ini kebalikan dari relai menutup, magnet

listrik berfungsi memutuskan hubungan arus
utama ke pemakai
 Dipakai pada rangkaian-rangkaian pengaman
seperti pada kipas pendingin dengan listrik atau
pada sistem AC.

 Relay kombinasi

Pada relai ini terdapat terminal arus utama untuk

dihubungkan ke pemakai (terminal 87 & 87a)
dengan dua terminal ini relai dapat dijadikan
relai membuka atau relai menutup serta
kombinasi keduanya

 Relay 2 langkah

Pada relai 2 langkah mempunyai kontak

pemutus dan 2 terminal arus utama ke pemakai
(56a, 56b), arus utama 30 juga dijadikan arus
pengendali. Relai ini dipakai untuk lampu kepala
dengan lampu blit (dim)

3. Tombol
4. Relay 2 arah
Bila sakelar lampu kepala digunakan, arus dari
56 ...... lampu dekat jauh
Pada saat menggunakan sakelar blit, relai akan
mengganti posisi dekat jauh menjadi jauh dekat.
Selama pergantian posisi itu lampu jauh tetap
menyala
Bila sakelar lampu kepala mati dan sakelar
lampu blit kita pakai, maka lampu blit saja yang
menyala

 Mengurangi Induksi diri pada relai

Induksi diri pada relai akan terjadi bila aliran arus pada gulungan magnet listrik
dihentikan/terputus
 Induksi ini akan sangat mengganggu/ merusak peralatan elektronika yang ada pada
kendaraan, seperti unit kontrol atau peralatan elektronika lainnya.untuk mengurangi
induksi diri, pada relai dipasang tahanan atau dioda
- Memakai tahanan

Dengan memakai tahanan maka induksi diri pada

gulungan magnet akan lebih cepat berkurang

Gambar 4.10 Relai memakai tahanan

- Memakai diode

Memakai diode juga berarti mengamankan komponen-

komponen elektronika, bila terminal relai dipasang
terbalik (salah pasang)
Disamping itu diode juga berfungsi mengurangi
induksi diri pada gulungan magnet listrik.

Gambar 4.11 Relai memakai diode

F. Metode Pembelajaran
 Pendekatan saintifik
 Problem Base Learning

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Guru Siswa waktu
Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik  Berdoa menurut agama dan 2’
secara psikis dan fisik untuk kepercayaan masing-masing
mengikuti proses
pembelajaran dengan
memberikan salam dan
berdoa

Kegiatan Inti  Guru menjelaskan sepintas  Siswa memperhatikan apa 16’

tentang Identifikasi
komponen sistem kelistrikan
bodi standart dan pengaman
 Mengadakan sesi tanya
jawab
yang disampaikan guru
 Murid bertanya apabila
kurang jelas

Penutup  Memberikan umpan balik  Memperhatikan umpan balik 2’

terhadap proses dan hasil yang diberikan oleh guru
pembelajaran.
H. Sumber Belajar
1. Media :
a. Rekaman
b. Gambar (wall chart)
c. LCD
d. Laptop

2. Sumber :
a. New Step-1
b. Buku paket
c. Bahan bacaan yang relevan

I. Penilaian
1. Sikap Spiritual dan Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi - kisi
No
Sikap Nilai Indikator

1 Menghargai dan Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat

menghayati ajaran
agama yang dianut
2 Jujur
3 Disiplin
4 Tanggung Jawab
tinggal, sekolah dan masyaraka
Tidak menjadi plagiat mengambil/menyalin karya orang
lain
Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan
waktu yang ditentukan
Melaksanakan tugas individu /kelompok dengan baik

5 Toleransi
 Mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun yang
memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan
keyakinan
 Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada
orang lain

6 Gotong Royong Aktif dalam kerja kelompok

7 Santun / Sopan Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat

8 Percaya diri Berani presentasi didepan kelas

 2. Pengetahuan
a. Bentuk Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian / Essay
c. Kisi-kisi :

No Indikator Butir Pertanyaan

1 Menjelaskan fungsi relay Jelaskan fungsi relay!

2 Menjelaskan konstruksi relay Sebutkaan konstruksi dasar dari
relay!
3 Macam-macam relay Sebutkan macam-macam relay
dan gambarkan!
4 Pengaruh induksi Apa pengaruh induksi diri pada
relay?
5 Cara mengurangi induksi diri Sebutkan bagaimana cara
mengurangi induksi dir relai!

Kediri, 2 Desember 2015

Guru Pengajar

Samsul Eko Prasetya , S.Pd.