SILABUS MATA PELAJARAN

NamaSekolah : SMKN 3 PARIAMAN

BidangKeahlian : TKJ ,RPL
Program Keahlian : Teknologi Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknologi Informatika
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas : X
Durasi (Waktu) : 108 JP

KI-3 (Pengetahuan)
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Fisika sebagai Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan lingkup Fisika sebagai Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

6
3.1Menerapkan Membedakan  Besaran pokok  Mengamati untuk Pengetahuan:
prinsip- besaran pokok dan dan besaran mengidentifikasi • Tes tulis
prinsip besaran turunan turunan dan merumuskan • Tes lisan
pengukuran beserta alat masalah tentang • Penugasan
ukurnya  Angka penting • Portofolio
besaran fisis, nama besaran
dan notasi ilmiah
angka penting Menerapkan pokok dan turunan, Keterampilan:
dan notasi aturan angka penting  Alat ukur (jangka alat ukur, dan cara • Penilaian
ilmiah pada dan notasi ilmiah sorong, mengukur dengan unjuk
bidang pada data hasil mikrometer rasa ingin tahu,mandiri, kerja
teknologi dan pengukuran skrup, dll) bertanggung-jawab,jujur • Proyek/
rekayasa penugas
Menentukan  Mengumpulkan data
tentang prinsip- an
prinsip- prinsip
prinsip pengukuran • Portofolio
pengukuran
beberapa alat ukur besaran fisis
(ketepatan,
Mendemonstrasika ketelitian, dan angka
n cara membaca alat penting) dengan rasa
ukur ingin tahu,mandiri,
4.1 Melakukan pengukuran
 Mempraktekkan bertanggung-jawab,jujur
besaran fisis dengan
menggunakan peralatan penggunaan macam- macam  Mengolah data
dan teknik yang tepat serta alat ukur tentang hasil
mengikuti aturan angka pengukuran
penting besaran fisis
dengan
menggunakan
aturan angka
penting dan notasi
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

ilmiah dengan rasa

ingin tahu,mandiri,
bertanggung-
jawab,jujur
Mengomunikasika
n tentang hasil
pengukuran
besaran fisis
3.2 Mengevaluasi gerak 3.2.1 Menghitung besaran- 9 lurus dan gerak
Membedakan gerak Keterampilan:
lurus dan gerak melingkar besaran pada gerak lurus melingkar
lurus dan gerak • Penilaian
dengan kelajuan tetap atau dan gerak melingkar dengan kelajuan
melingkar dengan unjuk
tetap atau
kelajuan tetap atau Membedakan kerja
percepatan tetap
percepatan tetap gerak lurus dan • Proyek/
dengan rasa ingin penugas
4.2 Menyajikan hasil Memecahkan gerak melingkar tahu,mandiri,
percobaan gerak dengan kelajuan an
permasalahan gerak bertanggung-
lurus dan gerak tetap atau • Portofolio
lurus dan gerak jawab,jujur
melingkar dalam melingkar dengan percepatan tetap
bentuk grafik/tabel kelajuan tetap atau  Mengumpulkan
Memecahkan data tentang gerak
pada bidang percepatan tetap dalam permasalahan lurus dan gerak
teknologi dan kehidupan sehari-hari gerak lurus dan melingkar dengan
rekayasa gerak melingkar
Menyimpulkan kelajuan tetap atau
Gerak Lurus dengan kelajuan percepatan tetap
Beraturan (GLB) dan tetap atau
Gerak Lurus percepatan tetap  Mengolah data
Berubah Beraturan dalam kehidupan tentang gerak lurus
(GLBB) dari grafik v sehari-hari dan gerak melingkar
terhadap t dengan kelajuan
Menyimpulkan tetap atau
Gerak Lurus percepatan tetap
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

Melakukan Beraturan (GLB)

 Mengomunikasikan
percobaan sederhana dan Gerak Lurus
tentang gerak lurus
terkait gerak lurus Berubah
dan gerak
beraturan dan gerak Beraturan (GLBB)
melingkar dengan
lurus berubah dari grafik v
kelajuan tetap atau
beraturan terhadap t
percepatan tetap
Menyajikan data dengan rasa ingin
Melakukan
dan grafik hasil tahu,mandiri,
percobaan
percobaan untuk bertanggung-
sederhana terkait
menyelidiki sifat jawab,jujur
gerak lurus
gerak benda yang
beraturan dan
bergerak dengan
gerak lurus
kecepatan tetap dan
berubah beraturan
Menyajikan data dan
grafik hasil percobaan
untuk menyelidiki sifat
gerak benda yang
bergerak dengan
kecepatan tetap dan
6
3.3 Menganalisis Menjelaskan  Hukum-  Mengamati untuk Pengetahuan:
gerak dan gaya hukum- hukum hukum mengidentifikasi dan • Tes tulis
dengan Newton Newton merumuskan • Tes lisan
menggunakan tentang gerak masalah tentang • Penugasan
Menghitung gaya-
hukum- hukum hukum I, II dan III • Portofolio
gaya yang bekerja
Newton pada suatu benda Newton tentang Keterampilan:
dengan menggunakan gerak dengan rasa • Penilaian
hukum Newton ingin tahu,mandiri, unjuk
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

bertanggung-jawab,jujur kerja
Mengkorelasika
• Proyek/
n interaksi gaya  Mengumpulkan
penugas
serta data mengenai
an
hubungannya hukum- hukum
• Portofolio
antara gaya, Newton. (sifat
massa, dan kelembaman/inersi
gerakan benda a benda, hubungan
pada gerak lurus antara gaya,
4.3 Menggunakan alat-alat massa, dan
sederhana yang Mendemonstrasi gerakan benda,
berhubungan dengan kan percobaan gaya aksi reaksi,
hukum Newton sederhana terkait dan gaya gesek)
tentang gerak hukum-hukum dengan rasa ingin
Newton tahu,mandiri,
Melakukan percobaan bertanggung-
mengenai interaksi gaya, jawab,jujur
massa dan gerakan benda
 Mengolah data hasil
percobaan
hubungan antara
gaya, masa dan
gerakan benda
benda dengan rasa
ingin tahu,mandiri,
bertanggung-jawab,jujur
 Mengomunikasikan
tentang data hasil
percobaan
hubungan antara
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

gaya, masa dan

gerakan benda
benda pada gerak
lurus dengan rasa
ingin tahu,mandiri,
bertanggung-jawab,jujur
6
3.4Menganalisis Membedakan  Usaha (kerja)  Mengamati untuk Pengetahuan:
hubungan usaha, konsep usaha, mengidentifikasi • Tes tulis
 Energi kinetik
energi, daya dan energi dan daya dan merumuskan • Tes lisan
dan energi
efisiensi masalah tentang • Penugasan
Menentukan potensial (pegas
hubungan usaha, • Portofolio
hubungan antara dan gravitasi)
usaha dan energi energi, daya dan Keterampilan:
(potensial dan  Hubungan efisiensi dengan rasa • Penilaian
kinetik) antara usaha ingin tahu,mandiri, unjuk
dengan energi bertanggung-jawab,jujur kerja
Menghitung potensial (pegas
 Mengumpulkan • Proyek/
daya dan efisiensi dan gravitasi)
data tentang penugas
4.4 Menyajikan daya
 Hubungan hubungan usaha, an
ide/gagasan dampak Memecahkan • Portofolio
antara usaha energi, daya dan
keterbatasan sumber permasalaha dengan energi efisiensi dengan
energi bagi kehidupan dan n dengan kinetik rasa ingin
upaya penanggulannya menggunaka tahu,mandiri,
dengan energi terbarukan n hukum  Hukum
bertanggung-
kekekalan kekekalan energi
jawab,jujur
energi mekanik
 Mengolah data
 Daya
Menguraikan tentang hubungan
dampak keterbatasan  Efisiensi daya usaha, energi, daya
energi bagi kehidupan dan efisiensi
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

Mengemukakan ide/gagasan
 Mengomunikasika
upaya penanggulangan
n tentang
keterbatasan energi dengan
hubungan usaha,
sumber energi terbarukan energi, daya dan
efisiensi
6
3.5 Menerapkan Mengkorelasikan  Momentum  Mengamati untuk Pengetahuan:
konsep konsep impuls dan mengidentifikasi • Tes tulis
 Impuls
momentum, momentum dan merumuskan • Tes lisan
impuls dan  Tumbukan masalah tentang • Penugasan
Menerapkan
hukum (lenting konsep momentum, • Portofoli
hukum kekekalan
kekekalan momentum pada sempurna, impuls dan hukum o
momentum peristiwa tumbukan lenting sebagian kekekalan
dan tidak momentum dengan
rasa ingin tahu,mandiri,
bertanggung-jawab,jujur

4.5Mendemonstrasik Mendemonstrasik Lenting sama Keterampila:

 Mengumpulkan
an berbagai jenis an tumbukan sekali) • Penilaian
data tentang konsep
tumbukan lenting unjuk
momentum, impuls
sempurna, kerja
dan hukum
lenting sebagian • Proyek/
kekekalan
dan tidak lenting penugas
momentum dengan
sama sekali an
rasa ingin tahu,mandiri,
• Portofolio
Menghitung bertanggung-jawab,jujur
ketinggian bola yang
memantul dengan  Mengolah data
menggunakan konsep tentang konsep
tumbukan lenting momentum, impuls
dan hukum
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

sebagian kekekalan
momentum
 Mengomunikasikan
tentang konsep
momentum, impuls
dan hukum
kekekalan
momentum dengan
rasa ingin tahu,mandiri,
bertanggung-jawab,jujur
6
3.6 Menerapkan Menghitung besar  Momen gaya  Mengamati untuk Pengetahuan:
konsep torsi, momen gaya (torsi), mengidentifikasi • Tes tulis
 Momen inersia
momen inersia, momen inersia dan dan merumuskan • Tes lisan
dan momentum sudut  Keseimbanga masalah tentang • Penugasan
momentum suatu benda tegar n benda konsep torsi, • Portofolio
sudut pada Menerapkan tegar momen inersia, dan Keterampilan:
benda tegar hukum kekekalan momentum sudut • Penilaian
 Titik berat
dalam bidang momentum sudut pada benda tegar unjuk
teknologi dan dalam persoalan  Hukum dengan rasa ingin kerja
rekayasa sehari-hari kekekalan tahu,mandiri, • Proyek/
momentum bertanggung-jawab,jujur penugas
Menentukan titik sudut pada
 Mengumpulkan an
berat benda yang gerak rotasi
data tentang • Portofolio
homogen dan
heterogen konsep torsi,
momen inersia,
dan momentum
4.6 Melakukan percobaan Membuat laporan sudut pada benda
sederhana tentang aplikasi hukum kekekalan tegar
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

momentum sudut dan momentum sudut dalam

 Mengolah data
rotasi benda tegar kehidupan sehari - hari tentang konsep
Melakukan torsi,momen
inersia dan
percobaan menentukan titik
momentum sudut
berat benda pada benda tegar
 Mengomunikasika
n tentang konsep
torsi,momen
inersia dan
momentum sudut
pada benda tegar
dengan rasa ingin
tahu,mandiri,
bertanggung-
jawab,jujur

6
3.7 Menganalisis Membedakan  Benda plastis  Mengamati untuk Pengetahuan:
kekuatan bahan benda plastis dan dan elastis mengidentifikasi dan • Tes tulis
dari sifat benda elastis merumuskan • Tes lisan
 Tegangan,
elastisitasnya masalah tentang • Penugasan
Menghitung regangan, dan
benda plastis dan • Portofolio
modulus elastisitas modulus
(modulus Young) elastis, tegangan, Keterampilan:
elastisitas
berdasarkan nilai regangan dan • Penilaian
tegangan dan  Hukum Hooke modulus elastisitas, unjuk
regangannya hukum Hooke, dan kerja
 Susunan pegas
susunan pegas seri • Proyek/
Menganalisis seri pararel
pararel dengan rasa
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

pengaruh gaya pada ingin tahu,mandiri, penugas

sifat elastisitas bahan bertanggung-jawab,jujur an
• Portofolio
Menentukan  Mengumpulkan data
konstanta pegas tentang benda
pengganti seri dan plastis dan elastis,
4.7 Menyelesaikan pararel tegangan, regangan
masalah teknis dan modulus
dalam bidang Melakukan elastisitas, hukum
teknologi terkait percobaan hukum Hooke, dan susunan
dengan Hooke pegas seri pararel
elastisitas bahan  Mengolah data
Memecahkan permasalahan
tentang elastisitas bahan tentang benda
plastis dan elastis,
tegangan, regangan
dan modulus
elastisitas,hukum
Hooke,dan susunan
pegas seri paralel
 Mengomunikasikan
tentang enda plastis,
tegangan,regangan
dan modulus
elastisitas,hukum
Hook,dan susunan
pegas seri paralel
dengan rasa ingin
tahu,mandiri,
bertanggung-jawab,jujur
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

9
3.8 Menerapkan Membedakan Fluida statis:  Mengamati untuk Pengetahuan:
hukum- hukum konsep tekanan mengidentifikasi dan • Tes tulis
 Tekanan
yang berkaitan dan tekanan merumuskan • Tes lisan
 Tekanan
dengan fluida statis hidrostatis masalah tentang • Penugasan
hidrostat
dan dinamis hukum- hukum • Portofolio
Menerapkan is
hukum Pascal dalam yang berkaitan Keterampilan:
 Hukum pascal
persoalan sehari- dengan fluida statis • Penilaian
 Hukum dan dinamis dengan
hari Archimed unjuk
rasa ingin tahu,mandiri, kerja
Membedakan es bertanggung-jawab,jujur • Proyek/
benda terapung, Fluida dinamis:
 Mengumpulkan data penugas
melayang dan
 Fluida ideal tentang hukum- an
tenggelam dengan
 Azas kontinuitas hukum yang • Portofolio
menggunakan
Hukum Archimedes  Azas Bernoulli berkaitan dengan
fluida statis dan
Menentukan gaya dinamis
ke atas dalam zat cair
 Mengolah data
Menghitung tentang hukum-
kecepatan fluida hukum yang
dengan berkaitan dengan
menggunakan
persamaan
kontinuitas
4.8 Melakukan 3.8.6 Menguraikan
fluida statis
percobaan dan dinamis
aplikasi asas
sederhana yang Bernoulli dalam  Mengomunikasikan
berkaitan dengan kehidupan sehari- tentang hukum-
hukum-hukum hari hukum yang
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

fluida statis dan berkaitan dengan

dinamis fluida statis dan
Melakukan
dinamis dengan rasa
percobaan hukum
Archimedes untuk ingin tahu,mandiri,
bertanggung-jawab,jujur
menentukan gaya ke
atas dalam zat cair
Mendemonstrasi
kan percobaan
sederhana tentang
asas Bernoulli
6
3.9 Menganalisis Membedakan  Getaran  Mengamati untuk Pengetahuan:
getaran, konsep getaran mengidentifikasi • Tes tulis
 Gelombang
gelombang gelombang dan dan merumuskan • Tes lisan
bunyi transversal • Penugasan
dan bunyi masalah tentang
dan
getaran, gelombang • Portofolio
Menerapkan longitudinal
getaran harmonik dan bunyi dengan Keterampilan:
sederhana pada  Bunyi rasa ingin tahu,mandiri, • Penilaian
bandul dan pegas bertanggung-jawab,jujur unjuk
 Efek Doppler
 Mengumpulkan kerja
Membedakan
data tentang • Proyek/
gelombang
getaran, gelombang penugas
transversal dan
dan bunyi an
longitudinal
• Portofolio
Menentukan  Mengolah data
hubungan antara tentang getaran,
panjang gelombang, gelombang dan
frekuensi dan cepat bunyi
rambat gelombang  Mengomunikasika
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

n tentang getaran,
Menjelaskan sifat-
gelombang dan
sifat
bunyi
umum
gelombang
3.9.6 Menganalisis
frekuensi
bunyi dengan
menggunaka
4.9 Menyajikan n efek
penggunaan Doppler
gelombang bunyi
dalam teknologi. Mengemukakan
(Misalnya: dalam penggunaan
pengujian gelombang bunyi
menggunakan dalam bidang
Non Distructive teknologi
Testing) Membuat laporan
alat teknologi yang
menggunakan
gelombang bunyi
3
3.10 Memahami Menyebutkan Teori bumi dan  Mengamati untuk
teori bumi komponen penyusun atmosfer pada mengidentifikasi dan
dan atmosfer atmosfer bumi teknik geomatika merumuskan
pada teknik beserta manfaatnya masalah tentang
geomatika teori bumi dan
Menjelaskan
tentang teori bumi atmosfer pada
teknik geomatika
 IndikatorPencapaianKompete AlokasiWakt
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian
nsi u (JP)

1 2 3 4 5 6

Mengemukakakan
 Mengumpulkan data
kegunaan teori bumi
tentang teori bumi
dalam teknik
dan atmosfer pada
4.10Mendiskusika geomatika
teknik geomatika
n teori bumi Menguraikan dengan rasa ingin
dan atmosfer manfaat mempelajari tahu,mandiri,
terkait atmosfer bumi bertanggung-jawab,jujur
dengan (struktur,fungsi,
aplikasi pada gejala alam, dan gas  Mengolah data
teknik tentang teori bumi
geomatika dan atmosfer pada
teknik geomatika

Mengetahui Pariaman, Juni 2018

Kepala SMKN 3 Pariaman Guru Mata Pelajaran,

DIAN FANDI WINATA,S.Pd

Drs.RAFUDDIN,M.PdT
Nip.19671014 199412 1 001