DRAF
KEMAHIRAN MENDENGAR
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…)
PENGUASAAN
1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar dan
memahami arahan mengingat arahan
1.1.2 Memahami dan
menyatakan semula
arahan
1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan
memahami pesanan mengingat pesanan
1.2.2 Mendengar dan
menyebut semula
pesanan
STANDARD PRESTASI
(Murid boleh…)
TAHAP
TAFSIRAN
1 Menyebut semula arahan atau pesanan yang didengar
Memberi respons secara lisan atau gerak laku terhadap
2
arahan atau pesanan yang didengar
Menyampaikan arahan atau pesanan yang didengar secara
3
lisan atau bertulis
Melakukan arahan atau pesanan yang didengar secara lisan
4
atau bertulis dengan beradab
Melakukan arahan atau pesanan yang didengar dengan
5
intonasi yang sesuai secara yakin, tekal dan beradab
Melakukan arahan atau pesanan yang didengar dengan
intonasi yang sesuai, yakin, beradab dan mempengaruhi
6
khalayak
21
 DRAF

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Memberi respons secara lisan atau gerak laku terhadap cerita
1
memahami cerita mengingat urutan yang diperdengarkan
cerita yang
diperdengarkan
Menyatakan maklumat mengenai cerita yang diperdengarkan
berpandukan 2
gambar bersiri berpandukan gambar

1.3.2 Menceritakan 3 Bercerita mengikut urutan gambar

semula cerita yang
diperdengarkan
4 Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan dengan tertib

Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan dengan

5
tertib, yakin dan bertatasusila

Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan dengan

6
tertib, kreatif dan mempengaruhi khalayak

22
 DRAF

KEMAHIRAN BERTUTUR

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

.1 Berbual dan memahami 1 Memberi respons terhadap gambar secara lisan atau gerak
isi penting .1.1 Bersoal jawab laku
berpandukan gambar
tentang ;
2 Menyatakan maklumat yang terdapat dalam gambar
i. permainan gasing
ii. permainan
congkak 3 Bersoal jawab mengenai gambar
iii. permainan batu
seremban 4 Berbual mengenai gambar berpandukan isi penting
iv. permainan layang-
layang
5 Berbual mengenai gambar secara yakin, tekal dan beradab

6 Berbual mengenai gambar secara kreatif dan boleh dicontohi

23
 DRAF

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

.2 Bercerita tentang bahan 1 Memberi respons secara lisan dan gerak laku tentang gambar
yang dibaca .2.1 Bersoal jawab untuk atau situasi sebenar
mendapatkan
maklumat tentang
gambar; 2 Menyatakan maklumat mengenai gambar atau situasi
i. hobi sebenar
ii. haiwan peliharaan
iii. bencana alam
3 Berbincang berkaitan gambar atau situasi sebenar
iv. aktiviti riadah

.2.2 Berbincang 4 Bercerita mengenai gambar atau situasi sebenar

berdasarkan situasi
sebenar atau gambar 5 Bercerita mengenai gambar atau situasi sebenar dengan yakin
tentang aktiviti;
dan tertib
i. sukan sekolah
ii. gotong-royong
iii. perkhemahan 6 Bercerita mengenai gambar atau situasi secara kreatif dan
iv. Hari Kanak-kanak boleh dicontohi

24
 DRAF

KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

.1 Mengeja, membatang .1.1 Mengeja, membatang 1 Megajuk perkataan

dan menyebut suku dan menyebut suku
kata kata KV+KV+KV 2 Mengeja dan membatang suku kata

.1.2 Mengeja, membatang

dan menyebut suku 3 Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau ayat
kata KV+KV+KVK
4 Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat dengan
.1.3 Mengeja, membatang
sebutan dan intonasi yang sesuai
dan menyebut suku
kata KV+KVK+KV
5 Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat dengan
.1.4 Mengeja dan sebutan dan intonasi yang sesuai secara beradab
membatang
perkataan diftong
6 Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
secara yakin dan boleh dicontohi

.2 Membaca mekanis .2.1 Membaca kuat

perkataan yang telah
dipelajari

25
 DRAF

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

.2.2 Membaca kuat frasa

yang mengandungi
perkataan dipelajari

.2.3 Membaca kuat ayat

tunggal yang
mengandungi
perkataan dipelajari

26
 DRAF

KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

.1 Menulis secara mekanis 1 Menyalin perkataan

.1.1 Menulis perkataan
KVKVKV
2 Menulis perkataan

.1.2 Menulis perkataan

KVKVKVK 3 Menulis perkataan secara tertib

.1.3 Menulis perkataan 4 Menulis perkataan secara tekal dan tertib

KVKVKKV

.1.4 Menulis perkataan 5 Menulis perkataan secara tekal,yakin dan tertib

diftong
6 Menulis perkataan secara tekal, yakin dan tertib serta
boleh dicontohi

27
 DRAF

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

.2 Menghasilkan penulisan 1 Menyalin karangan

mentalis .2.1 Melengkapkan
karangan berpandukan
2 Melengkapkan karangan berpandukan gambar
gambar secara
deskriptif
3 Melengkapkan karangan bentuk diskriptif berpandukan
.2.2 Menghasilkan penulisan isi penting
berbentuk deskriptif
berpandukan gambar
4 Menulis karangan bentuk deskriptif berpandukan
gambar dan isi penting secara tertib

Menulis karangan bentuk deskriptif mengikut situasi

5
secara yakin, tekal dan beradab
Menulis karangan bentuk deskriptif mengikut situasi
6
dengan kreatif, gramatis dan boleh dicontohi

28
 DRAF

SENI BAHASA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

.1 Menyebut dan 1 Mengajuk seni kata lagu

memahami unsur seni .1.1 Menyebut seni kata
dalam lagu melalui lagu mengikut rentak
2 Menyanyikan lagu mengikut rentak
nyanyian
.1.2 Memahami seni kata
lagu melalui bahan 3 Menyanyikan lagu mengikut rentak sambil membuat
grafik gerak laku

4 Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan

bahan grafik sambil membuat gerak laku

5 Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan

bahan grafik sambil membuat gerak laku dengan
kreatif

6 Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan

bahan grafik sambil membuat gerak laku dengan yakin,

29
 DRAF

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

kreatif dan mempengaruhi khalayak

.2 Melafazkan dan 1 Mengajuk bait-bait syair yang diperdengarkan

memahami syair dengan .2.1 Melafazkan bait-bait
betul menggunakan syair dengan sebutan
2 Melafazkan bait-bait syair dengan sebutan yang jelas
bahasa yang indah yang jelas

3 Melagukan syair mengikut irama yang sesuai

.2.2 Melagukan syair 4 Melagukan syair mengikut irama dan gaya yang
dengan betul
sesuai secara tertib

5 Melagukan syair mengikut irama dan gaya yang

sesuai secara tertib dan kreatif

6 Melagukan syair secara kreatif dan mempengaruhi

khalayak

30
 DRAF

TATABAHASA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

.1 Mengenal dan 1 Menyatakan kata nama am atau kata nama khas atau
menggunakan golongan .1.1 Memilih kata nama am kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
kata mengikut konteks hidup bukan manusia
mengikut konteks
2 Menyenaraikan kata nama am atau kata nama khas
.1.2 Mengenal dan atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
menggunakan kata mengikut konteks
nama khas hidup
bukan manusia
mengikut konteks 3 Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
.1.3 Mengklasifikasikan dan
secara lisan atau bertulis mengikut konteks
menggunakan kata
ganti nama diri pertama,
kedua dan ketiga dalam 4 Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
pelbagai konteks atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
secara lisan atau bertulis mengikut konteks dengan

31
 DRAF

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD (Murid boleh…)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(Murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk…) TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

.1.4 Mengenal pasti dan beradab

menggunakan kata
adjektif dalam pelbagai
konteks

.1.5 Menggunakan kata

tanya dalam pelbagai 5 Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
konteks atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara beradab terpuji

6 Menggunakan kata nama am atau kata nama khas

atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara bertatasusila dan boleh
dicontohi

32
 DRAF

GLOSARI BAHASA MALAYSIA

BI PERKATAAN MAKSUD DALAM KONTEKS DOKUMEN STANDARD

L

1 Arahan Kata yang menyuruh (mengarah) melakukan sesuatu

2 Ayat tunggal Ayat tunggal terdiri daripada satu subjek dan satu predikat

3 Bait Bahagian dari teks yang berirama

4 Diftong Gabungan dua bunyi vokal (ai- salai, au- pulau dan oi-amboi) yang disebut dalam satu suku kata
akibat perubahan kedudukan lidah

5 Deskriptif Karangan bebas yang menggambarkan tentang suasana, peristiwa dan benda

6 Frasa Kumpulan kata yang membentuk unit sintaksis sesuatu klausa; atau

33
 DRAF

Unit yang boleh terdiri daripada satu susunan yang mengandungi dua perkataan ataupun satu
perkataan yang berpotensi untuk diperluaskan menjadi dua perkataan atau lebih

7 Gambar bersiri Lebih daripada sekeping gambar

8 Gambar tunggal Sekeping gambar

9 Gerak laku Tingkah laku atau gerak geri, perbuatan atau kelakuan

10 Kata Adjektif Perkataan yang menerangkan sifat atau keadaan sesuatu kata nama seperti hitam, besar, kuat

11 Konteks (Lin) Sesuatu yang menunjukkan hubungan antara ujaran dengan keadaan

12 Membaca mekanis Bacaan kuat secara cekap, pantas dengan penggunaan tanda bacaan serta intonasi yang betul

13 Menulis secara mekanis Penekanan kepada aspek tulisan yang betul, kemas, cantik dan mudah dibaca.

14 Pesanan Perintah/nasihat yang mesti dilakukan atau disampaikan kepada orang lain

15 Respons Sesuatu perbuatan yang dilakukan sebagai tindak balas terhadap sesuatu keadaan

16 Urutan Susunan yang berturut-turut; susunan yang teratur mengikut giliran; angka (nombor) yang berturut-turut;
(nombor, bilangan, dan lain-lainl)

34
 DRAF

Rujukan : Laman web Dewan Bahasa dan Pustaka

Cadangan tema;

1. Kebudayan, Kesenian dan Estetika

2. Jati diri, Patriotisma dan Kewarganegaraan

3. Sains, Teknologi dan Inovasi

4. Alam Sekitar dan Teknologi Hijau

5. Pertanian dan Penternakan

6. Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan

Cadangan lagu kanak-kanak:

1. Lagu Tiga Kupang

2. Buai Laju-laju

3. Anak Itik Tok Wi

35
 DRAF

DAFTAR KATA TAHUN LIMA

POLA KATA PERKATAAN

kelapa berita pelita rebana kemeja kebaya delima budaya cahaya keliru
KV+KV+KV
putera puteri terima teruna cerita sutera berita betina ketawa jelita

teratak belukar riwayat belalang senapang selaput binatang tilawah separuh terusan
KV+KV+KVK
senangin kelamin selaput kelawar

KV+KVK+KV belanja keranda kelambu royalti setanggi kerengga terumbu kerangka semambu

silau pulau amboi salai sepoi cakoi petai kaloi kurau murai
DIFTONG
serai cerai

36