No.

Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket
4

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Survei Pemetaan
Kode : 1014
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pengukuran Peta Topografi dengan Alat TS
(Total Station)

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
1. Dapat merancang desain titik kontrol geodesi (TKG) 
2. Dapat mengidentifikasi alat ukur sudut 
3. Dapat mengidentifikasi kondisi alat ukur sudut 
4. Dapat mengidentifikasi cara mengatur alat ukur sudut 
5. Dapat menentukan titik referensi koordinat berupa
BM (benchmark) dan control point untuk 
mendapatkan posisi azimuth awal
6. Dapat menghitung sudut horisontal 
7. Dapat mengidentifikasi alat ukur jarak dan tinggi 
8. Dapat mengidentifikasi kondisi alat ukur jarak dan

tinggi
9. Dapat menghitung jarak dan tinggi 
10.Dapat menghitung sudut vertikal 

Nilai Pengetahuan

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/16

 No. Peserta

Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/16

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Survei awal
1.2 Peminjaman alat
1.3 Pemilihan formulir
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
Memasang titik kontrol geodesi
2.1
(TKG)
2.2 Menentukan alat ukur sudut
Mengatur alat ukur sudut di atas
2.3
titik ukur
2.4 Menentukan letak target
2.5 Mengatur target
Mengukur titik referensi
2.6 benchmark (BM) dan control
point untuk azimuth awal
2.7 Mengukur sudut Horisontal
2.8 Mengukur sudut vertikal
Menentukan alat ukur jarak dan
2.9
tinggi
Mengatur alat ukur jarak dan
2.10
tinggi diatas titik.
2.11 Mengukur jarak
2.12 Mengukur tinggi dan titik detil
2.13 Mengolah data
Rerata capaian kompetensi
komponen Proses
III Hasil
3.1 Membuat gambar dengan cara
manual dan atau dengan
perangkat lunak.
3.2 Membuat Laporan
Rerata capaian kompetensi
komponen Hasil

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/16

 No. Peserta

Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/16

 No. Peserta

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 40% 40%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
4 91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/16

 No. Peserta

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/16

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
1 2 3 4 5
Kecermatan
Kerapihan
Kedisiplinan
Tanggungjawab

Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/16

 KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Survei Pemetaan
Kode : 1014
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pengukuran Peta Topografi dengan Alat TS
(Total Station)

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Survei awal Kriteria unjuk kerja :
 Rintisan jalur pengukuran dilakukan
untuk memenuhi syarat jarak pandang
 Penunjuk arah dibuat sesuai kebutuhan
 Objek yang menghalangi diidentifikasi
keberadannya
 Objek yang menghalangi dihilangkan
menggunakan peralatan yang sesuai
 Lokasi titik ukur diidentifikasi sesuai
kebutuhan
 Lokasi titik ukur ditetapkan sesuai
kebutuhan
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 4 kriteria unjuk kerja Belum
1.2 Meminjam alat Kriteria unjuk kerja :
 Alat ukur ditetapkan sesuai dengan
ketentuan yang diminta
 Alat ukur ditetapkan sesuai dengan
ketelitian pengukuran
 Jenis dan jumlah peralatan survey
diindentifikasi sesuai dengan persyaratan
teknis
 Ketersediaannya peralatan survei
diidentifikasi sesuai kebutuhan.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk kerja Belum
1.3 Memilih formulir Kriteria unjuk kerja :
 Jenis formulir ukur ditulis sesuai dengan
ketentuan
 Jumlah formulir ukur ditulis sesuai
dengan kebutuhan
 Jenis formulir hitungan ditulis sesuai
dengan ketentuan
 Jumlah formulir hitungan ditulis sesuai
dengan kebutuhan
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk kerja Belum
II Pelaksanaan
2.1 Memasang titik Kriteria unjuk kerja :
kontrol geodesi  Standar pembuatan tanda ukur dan
(TKG) keterangan pilar disiapkan sehingga
sesuai dengan spesifikasi teknis yang
diminta
 Tanda ukur dan keterangan pilar dibuat
sesuai spesifikasi teknis yang ditentukan.
 Titik kontrol geodesi diberi identifikasi
 Deskripsi titik kontrol geodesi dibuat
Patok dan/atau tanda ukur diberi nomor
sesuai ketentuan penomoran patok.
 Patok dan/atau tanda ukur diberi
deskripsi sesuai kondisi lapangan.
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
2.2 Menentukan alat ukur Kriteria unjuk kerja menentukan alat :
sudut  Alat ukur sudut ditetapkan sesuai
ketentuan yang diminta
 Alat ukur sudut ditetapkan sesuai dengan
ketelitian.
 Presisi alat ukur yang akan digunakan
ditentukan sesuai kebutuhan
 Alat ukur sudut ditentukan sesuai dengan
ketelitian yang dipersyaratkan

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk kerja Belum
2.3 Mengatur alat ukur Kriteria unjuk kerja :
sudut di atas titik  Alat ukur sudut disiapkan
ukur sudut  Statip didirikan di atas titik ukur
 Alat diletakan di atas statip
 Pekerjaan centering dan leveling
dilakukan
 Hasil centering dan leveling diperiksa
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
2.4 Menentukan letak Kriteria unjuk kerja :
target  Letak target harus terlihat dari alat ukur
yang ada di titik ukur
 Deskripsi letak target terhadap titik ukur
dibuat
 Letak target mudah diidentifikasi
 Letak target harus aman
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Belum
2.5 Mengatur target Kriteria unjuk kerja :
 Jenis target disiapkan
 Target diletakan centering dan leveling di
atas titik ukur
 Tinggi target diukur terhadap titik ukur
 Ukuran tinggi target harus dicatat
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Belum

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.6 Mengukur titik Kriteria unjuk kerja mengukur titik acuan :
referensi benchmark  Titik acuan dipilih sesuai ketentuan
(BM) dan control  Titik acuan ditentukan dari titik
point untuk azimuth tetap/titik referensi
awal  Koordinat titik acuan dipilih sesuai
ketentuan
 Koordinat titik acuan minimal diamati
dua kali
 Arah azimuth awal dipilih sesuai
ketentuan
 Arah azimuth awal ditentukan dari titik
referensi dan control poin
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 4 kriteria unjuk kerja Belum
2.7 Mengukur sudut Kriteria unjuk kerja :
horisontal  Skala lingkaran horizontal arah pertama
dibaca pada posisi biasa dan dicatat.
 Skala lingkaran horizontal arah ke dua
dibaca pada posisi biasa dan dicatat.
 Sudut horizontal dihitung pada posisi
biasa
 Skala lingkaran horizontal arah pertama
dibaca pada posisi luar biasa dan dicatat.
 Skala lingkaran horizontal arah ke dua
dibaca pada posisi luar biasa dan dicatat.
 Sudut horizontal dihitung pada posisi
luar biasa
 Sudut horizontal rata-rat dihitung
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 5 kriteria unjuk kerja Belum

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.8 Mengukur sudut Kriteria unjuk kerja:
vertikal  Skala lingkaran vertikal arah pertama
dibaca pada posisi biasa
 Skala lingkaran vertikal arah ke dua
dibaca pada posisi biasa
 Sudut vertikal dihitung pada posisi biasa
 Skala lingkaran vertikal arah pertama
dibaca pada posisi luar biasa
 Skala lingkaran vertikal arah ke dua
dibaca pada posisi luar biasa
 Sudut vertikal dihitung pada posisi luar
biasa
 Sudut vertikal rata-rata dihitung
 Sudut vertikal divalidasi
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 6 kriteria unjuk kerja Belum
2.9 Menentukan alat ukur Kriteria unjuk kerja :
jarak dan tinggi  Alat ukur jarak dan tinggi ditetapkan
sesuai dengan ketentuan yang diminta
 Alat ukur jarak dan tinggi ditetapkan
sesuai dengan ketelitian pengukuran
 Kelengkapan alat ukur jarak dan tinggi
diperiksa
 Fungsi-fungsi pengatur diperiksa
 Kesalahan sistematik alat ukur jarak dan
tinggi diketahui
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
2.10 Mengatur alat ukur Kriteria unjuk kerja :
jarak dan tinggi  Alat ukur jarak dan tinggi disiapkan
 Statip didirikan di atas titik ukur
 Alat ukur jarak dan tinggi diletakan di
atas statip
 Pekerjaan centering dan leveling
dilakukan
 Hasil centering dan leveling diperiksa
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
2.11 Mengukur jarak Kriteria unjuk kerja :
 Nilai skala bacaan di titik awal dibaca
direkam/dicatat
 Nilai skala bacaan di titik target dibaca
direkam/dicatat
 Selisih nilai bacaan antara dua titik yang
diukur dihitung
 Setiap sesi/proses pengukuran jarak
minimal dilakukan dua kali
 Jarak divalidasi
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
2.12 Mengukur tinggi dan Kriteria unjuk kerja mengukur tinggi :
detil  Alat dan rambu dipasang sesuai
ketentuan
 Alat diatur sesuai ketentuan
 Alat dan rambu dibaca sesuai ketentuan
 Alat dan rambu dicatat sesuai ketentuan
 Sketsa jalur pengukuran dibuat
 Tinggi divalidasi
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 4 kriteria unjuk kerja Belum
2.13 Mengolah data Kriteria unjuk kerja mengolah data :
 Prosedur kegiatan pengolahan data
ditetapkan sesuai dengan kebutuhan.
 Pengolahan data dilaksanakan sesuai
dengan tujuan pemetaan.
 Kebutuhan data diinventarisasi sesuai
dengan tujuan pemetaan.
 Metode pengolahan data sesuai ketentuan
 Prosedur penyajian data untuk pemetaan
disusun sesuai ketentuan
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
III Hasil
3.1 Menggambar Peta Kriteria unjuk hasil menggambar peta :
dengan cara manual  Bahan/instrumen pendukung pada
dan atau dengan penggambaran disiapkan
perangkat lunak  Skala peta ditentukan.
 Sistem koordinat dibuat.
 Data ketinggian diplot.
 Data titik kontrol horizontal diplot.
 Data detail diplot.
 Interval kontur ditetapkan sesuai
ketentuan
 Kontur indeks dibuat dibuat sesuai
ketentuan
menampilkan 8 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 7 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 6 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.2 Membuat laporan Kriteria unjuk hasil membuat laporan:
 Bahan/instrumen pendukung pada
pembuatan laporan disiapkan.
 Seluruh data dan bukti fisik hasil
pengukuran dilampirkan.
 Sistematika penyusunan laporan
ditentukan sesuai dengan standar yang
ditentukan
 Proses pembuatan laporan dibuat sesuai
dengan standar yang ditentukan
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 2kriteria unjuk kerja Belum

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/16

Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilakukan dengan teliti
 Seluruh pekerjaan diselesaikan secara
hati-hati dan sesuai dengan prosedur.
 Seluruh pekerjaan diselesaikan sesuai
dengan standar mutu.
 Seluruh pekerjaan diselesaikan sesuai
dengan standar waktu.
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilakukan dengan
aman, nyaman dan sesuai prosedur.
 Seluruh perlengkapan dan peralatan
keselamatan kerja digunakan sesuai
dengan standar operasional.
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan ketentuan
 Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi, pedoman
dan dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan.
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilakukan sesuai
dengan standar waktu
 Seluruh pekerjaan dilakukan sesuai
dengan standar mutu
 Seluruh perlengkapan dan peralatan
keselamatan kerja digunakan sesuai
dengan kebutuhan
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan ketentuan
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
menampilkan < 2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Tanggungjawab Kriteria unjuk sikap kerja:
 Seluruh pekerjaan dilaksanakan sesuai
dengan target kualitas.
 Seluruh pekerjaan dilaksanakan sesuai
dengan target waktu.
 Seluruh perlengkapan dan peralatan
keselamatan kerja digunakan sesuai
dengan standar operasional
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
dikembalikan sesuai dengan kondisi
semula.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk kerja Kurang

1014-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/16