Rancangan Pengajaran Harian

KSSM Pendidikan Moral Tingkatan 1

M/P PENDIDIKAN MORAL KELAS 1E

7/1/2019 ISNIN 1120-1220
TARIKH / HARI MASA

TEMA/ BIDANG BIDANG 1 PENGENALAN TAJUK KENALI MORAL

MORAL
STANDARD 1.1 Konsep Moral
KANDUNGAN

STANDARD /HASIL 1.1.1 Menjelaskan maksud moral

PEMBELAJARAN 1.1.1 Membanding bezakan perlakuan baik dan benar
OBJEKTIF Di akhir Pengajaran, pelajar dapat:
PENGAJARAN 1. Menjelaskan maksud moral
2. Membezakan perlakuan baik, benar dan patut
AKTIVITI a) Guru menjelaskan maksud moral kepada pelajar
PENGAJARAN & b) Guru meminta pelajar membanding dan membezakan perlakuan baik, benar dan patut melalui contoh
PEMBELAJARAN c) Guru bersoal jawab dengan pelajar.
(PdP)
BAHAN BANTU ☒ Buku Teks ☐ Internet ☐ Radio/TV ☐ Spesimen
☐ Modul ☐ Projektor ☐ Radas ☐ Gambar / Carta
BELAJAR (BBB)
☐ Powerpoint ☐ Model ☐ Buku Cerita ☐ Lain-lain
ELEMEN ☐ Kreativiti & Inovasi ☒ Bahasa ☐ Sains & Teknologi ☐ Keusahawanan
MERENTAS
KURIKULUM ☐ Pendidikan Alam Sekitar ☐ Patriotisme ☐ TMK ☐ Nilai Murni
(EMK)
ARAS PEMIKIRAN ARAS PEMIKIRAN RENDAH ARAS PEMIKIRAN TINGGI
☒ Mengingat ☐ Mengaplikasi ☐ Menilai
☒ Memahami ☐ Menganalisis ☐ Mencipta
i-think ☐ Peta Bulatan ☐ Peta Buih ☐ Peta Buih Berganda ☐ Peta Pokok
☐ Peta Dakap ☐ Peta Alir ☐ Peta Pelbagai Alir ☐ Peta Titi

PAK21 ☐ Give one, take one ☐ Think-pair-share ☐ Gallery walk ☐ Raound Robin

☐ Jigsaw ☐ Stray,stray ☐ Carousel Feeback ☐ Other, ____________

TAHAP ☐ Tahap 1 ☐ Tahap 2 ☐ Tahap 3 ☐ Tahap 4 ☐ Tahap 5 ☐ Tahap 6
PENGUASAAN
PENILAIAN ☐ Lembaran Kerja ☐ Pemerhatian ☐ Lisan ☐ Tugasan
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN ☐ Hasil Kerja ☐ Kuiz ☐ Drama ☐ Projek

LATIHAN -
REFLEKSI ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________