RPT : SAINS TINGKATAN 5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

SEKOLAH : SMK CHUNG CHENG, SIBU

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

Murid dapat :
 menyenaraikan ciri-ciri pelbagai *Peta bulatan
1 *Peta buih
jenis mikroorganisma,
2/1/2019 1.1
 mengelaskan pelbagai kumpulan
- Memahami pengelasan
mikroorganisma kepada bakteria, fungi,
4/1/2019 mikroorganisma
protozoa, virus dan alga,
 memerihalkan ciri-ciri bagi setiap
kumpulan mikroorganisma.
Murid dapat:
 mengenalpasti faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk mengkaji
kesan nutrien ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
*Peta buih
1.  merancang eksperiman untuk mengkaji
MIKROORGANISMA kesan kelembapan ke atas pertumbuhan
*Eksperimen terbimbing
DAN KESANNYA KE mikroorganisma,
*Eksperimen tak
ATAS BENDA HIDUP  merancang eksperimen untuk mengkaji
2 1.2 terbimbing
7/1/2019 Mensintesis idea tentang kesan cahaya ke atas pertumbuhan
- faktor yang mempengaruhi mikroorganisma,
11/1/2019 pertumbuhan  merancang eksperimen untuk mengkaji
mikroorganisma kesan suhu ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk mengkaji
kesan pH ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
 menerangkan bagaimana setiap faktor
tersebut mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma.

1
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

3 1.3 Murid dapat:
14/1/2019 Mengaplikasi pengetahuan
- tentang mikroorganisma
18/1/2019 berfaedah
1.4 Murid dapat:
Menganalisa kesan
Mikroorganisma berbahaya
kepada manusia
4 1.5 Murid dapat:
21/1/2019 Menganalisa caracara
- Mencegah jangkitan
25/1/2019 penyakit yang disebabkan
mikroorganisma
 menyatakan contoh kegunaan
mikroorganisma,
 menerangkan dengan contoh peranan dan
kegunaan mikroorganisma,
 mencadangkan potensi kegunaan
mikroorganisma dalam pelbagai bidang.
*Peta buih
 menyatakan kesan mikroorganisma
berbahaya ke atas manusia,
 menghubungkaitkan jenis mikroorganisma
dengan penyakit,
 memerihalkan symptom utama penyakit
yang disebabkan oleh mikroorganisma,
 memerihalkan pelbagai cara bagaimana
mikroorganisma boleh menyebabkan
jangkitan.
 menyenaraikan langkahlangkah untuk
mencegah jangkitan,
 menghubungkaitkan kawalan vektor
dengan tabiat dan kitaran hidup vektor,
 menerangkan dengan contoh pelbagai
kaedah pensterilan,
 menyatakan maksud keimunan,
 menyatakan contoh jenis keimunan,
 membandingkan dan membezakan
pelbagai jenis keimunan,
 menyatakan kepentingan imuniti.

2
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

Murid dapat:
 menyatakan langkah-langkah untuk
merawat penyakit yang disebabkan
1.6 oleh mikroorganisma,
Memahami cara merawat
penyakit yang disebabkan
 menyatakan kesan antibiotic ke
5 atas mikroorganisma,
Oleh mikroorganisma
28/1/2019  memerihalkan bahaya penggunaan
- ubat-ubatan tanpa pengawasan
½/2019 dan preskripsi doktor.
*Peta buih
1.7 Menyedari kewujudan
Mikroorganisma yang dapat Murid dapat:
memberikan kesan yang  memerihalkan peranan dan kesan
mendalam ke atas kehidupan mikroorganisma kepada manusia
manusia dan keseimbangan dan keseimbangan alam
alam
6 Murid dapat :
4/2/2019  mengenalpasti nilai kalori untuk
- kelas makanan yang berlainan,
8/2/2019  menganggarkan nilai kalori untuk
makanan yang dimakan,
 menerangkan faktor yang
2.1 mempengaruhi keperluan kalori
2. NUTRISI DAN Menilai kepentingan individu,
PENGELUARAN Mengambil makanan bernutrisi  menghubungkaitkan masalah *Peta buih
*5-6/2/2019 MAKANAN dan mengamalkan tabiat kesihatan dengan amalan
Tahun Baru pemakanan yang sihat pengambilan nutrisi dan tabiat
Cina
pemakanan,
 mewajarkan kepentingan
pengambilan makanan bernutrisi
dan mengamalkan tabiat
pemakanan yang baik.

3
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

Murid dapat : *Eksperimen inkuiri

 menyatakan maksud makronutrien,
 menyenaraikan makronutrien,
 menyatakan maksud mikronutrien,
7
 menyenaraikan mikronutrien,
11/2/2019 2.2
- Menganalisa keperluan nutrien  menyatakan kesan kekurangan
15/2/2019 oleh tumbuhan. nitrogen, fosforus dan kalium
dalam proses pertumbuhan
tumbuhan,
 menyatakan fungsi utama nitrogen,
fosforus dan kalium dalam proses
pertumbuhan tumbuhan.
Murid dapat :
8
 memerihalkan kitar nitrogen, *Peta alir
18/2/2019 2.3
 menerangkan prosesproses yang
- Menganalisa kitar nitrogen dan
terlibat dalam kitar nitrogen,
22/2/2019 kepentingannya
 menerangkan kepentingan
kitar nitrogen.
Murid dapat :
 mengamalkan tabiat pemakanan
9 yang sihat,
2.4
25/2/2019
Menghargai kepentingan
 merancang cara menguruskan
- sumber makanan untuk
Amalan pengambilan nutrisi
1/3/2019 mengelakkan pembaziran,
yang baik
 memerihalkan faedah
mengamalkan tabiat pemakanan
yang sihat.
10
4/3/2019
- MINGGU ULANG KAJI
8/3/2019

4
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

11-12
11/3/2019
MINGGU PEPERIKSAAN 1
-
22/3/2019
13
25/3/2019
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA
-
29/3/2019
14 3. PEMELIHARAAN 3.1 Murid dapat : *Peta alir
01/04/2019 Menganalisa keseimbangan  memerihalkan maksud
DAN PEMULIHARAAN
- alam semulajadi keseimbangan alam,
04/04/2019 ALAM SEKITAR  menyatakan kitar semulajadi yang
membantu dalam mengekalkan
keseimbangan alam,
 menerangkan bagaimana kitar
semulajadi dapat membantu dalam
mengekalkan keseimbangan alam,
 menerangkan bagaimana siratan
makanan dapat membantu dalam
mengekalkan keseimbangan alam,
 menerangkan dengan contoh
kesan bencana alam terhadap
keseimbangan alam,
 mencadangkan cara-cara untuk
mengekalkan keseimbangan alam.

5
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
 mengenal pasti punca-punca
pencemaran terhadap
persekitaran,
 menerangkan kesan pencemaran
terhadap alam sekitar,
 memerihalkan pemanasan global,
 menghubungkaitkan kesan rumah
15 hijau dengan pemanasan global,
8/4/2019 3.2
 menyatakan maksud lapisan ozon,
- Menganalisa kesan pencemaran *Peta pelbagai alir
12/4/2019 terhadap alam sekitar  menerangkan kepentingan lapisan
ozon,
 menyatakan bahan kimia yang
memusnahkan lapisan ozon,
 menyenaraikan sumber bahan
kimia yang memusnahkan lapisan
ozon,
 menerangkan kesan pemusnahan
lapisan ozon keatas hidupan.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

16 3.3 Mensintesis idea tentang Murid dapat :
15/4/2019 pemeliharaan dan pemuliharaan  menyatakan kepentingan
- alam sekitar dan pengawalan pemeliharaan dan pemuliharaan
19/4/2019 pencemaran alam sekitar, *Peta pelbagai alir
 menjanakan idea tentang
pengawalan pencemaran alam *Peta buih
sekitar,
 menerangkan dengan conto
bagaimana pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar dapat
menyumbangkan kepada
persekitaran yang bersih dan sihat.

6
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
 menjana ide tentang cara-cara
yang sesuai untuk pengolahan *Peta pelbagai alir
3.4 sumber alam bagi mengekalkan
Menilai kepentingan pengurusan keseimbangan alam semulajadi, *Peta buih
sumber alam secara terancang  menerangkan dengan contoh
dalam mengekalkan kesan-kesan pengolahan sumber
keseimbangan alam alam yang tidak terancang,
 mewajarkan keperluan bagi
pengurusan alam sekitar yang
terancang

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

3.5 Mengamalkan sikap Murid dapat :

bertanggungjawab ke atas  mengamalkan sikap yang baik
pemeliharaan dan pemuliharaan untuk memelihara dan memulihara
alam sekitar alam sekitar.
17 4.1 Murid dapat:
22/4/2019 Menganalisa kepelbagaian  menyatakan maksud sebatian
- 4. SEBATIAN sebatian karbon karbon,
26/4/2019 KARBON  menyatakan maksud sebatian
organik,
 memberikan contoh sebatian
organik, *Peta buih berganda
 menyatakan maksud sebatian *Eksperimen inkuiri
bukan organik,
 memberikan contoh sebatian bukan
organik,
 membanding dan membezakan
sebatian organik dengan sebatian
bukan organik,
 mengelaskan bahan kepada bahan
organik dan bukan organik,
 menyatakan maksud hidrokarbon,
 menyenaraikan sumber

7
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

hidrokarbon.

Murid dapat :
4.2 Menganalisa alkohol dan
kesannya kepada kesihatan
 menyatakan unsur yang terdapat
dalam alkohol,
 memberi contoh alkohol,
 memerihalkan proses penghasilan
alkohol, menyatakan ciri umum *Peta buih
alkohol,
 menyenaraikan kegunaan alkohol,
menerangkan dengan contoh
kesan alkohol terhadap kesihatan.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

Murid dapat :
 memberikan contoh lemak,
 menyatakan sumber lemak,
 menyatakan unsur-unsur yang *Peta buih berganda
terdapat dalam lemak, *Peta buih
 menyatakan maksud lemak tepu, *Peta alir
18
4.3  menyatakan maksud lemak tak
29/4/2019
Menganalisa lemak dan tepu,
-
kesannya kepada kesihatan  membanding dan membezakan
03/5/2019
antara lemak tepu dengan lemak
tak tepu,
 menerangkan dengan contoh
kesan memakan makanan yang
kaya dengan lemak tepu ke atas
kesihatan,

8
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
 memerihalkan struktur buah kelapa
sawit,
 memerihalkan proses
pengekstrakan minyak kelapa sawit
19 daripada buah kelapa sawit, *Peta buih berganda
4.4 *Peta buih
06/05/2019
Menganalisa kelapa sawit serta
 menyenaraikan kegunaan minyak
- *Peta alir
kepentingannya kepada kelapa sawit,
10/05/2019  menyenaraikan bahan berkhasiat
pembangunan negara
yang terdapat dalam minyak kelapa
sawit,
 memerihalkan aktiviti penyelidikan
dan pembangunan tempatan ke
atas kelapa sawit, mencadangkan
potensi kegunaan kelapa sawit.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

20-21
13/05/2019
MINGGU PEPERIKSAAN 2 / PERBINCANGAN PEPERIKSAAN 2
-
24/05/2019
22-23
27/05/2019
- CUTI PENGGAL PERTAMA
07/06/2019

9
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat :
 menyatakan minyak mengandungi
asid lemak dan gliserol,
 memberikan satu contoh asid
lemak,
24 *Peta buih berganda
 memerihalkan proses pembuatan
10/06/2019 4.5 *Peta buih
sabun,
- Menganalisa proses pembuatan *Peta alir
14/06/2019 sabun daripada minyak dan  menyatakan sabun sebagai garam
tindakan pencucian sabun yang dihasilkan daripada
tindakbalas antara asid lemak
dengan larutan natrium hidroksida,
 menyatakan ciri-ciri komponen
molekul sabun,
 menerangkan tindakan pencucian
sabun.
Murid dapat :
 menyatakan maksud polimer,
 memberikan contohcontoh polimer,
 menyatakan maksud monomer,
 memberikan contoh-contoh *Peta buih berganda
monomer, *Peta buih
 memerihalkan pempolimeran, *Peta alir
25  memerihalkan penyahpolimeran, *Eksperimen inkuiri
17/06/2019 4.6  menyatakan maksud polimer
- Memahami polimer semulajadi semulajadi,
21/06/2019
 memberikan contoh polimer
semulajadi,
 menyatakan maksud polimer
sintetik

10
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

 memberikan contoh polimer

sintetik,
 menyatakan ciri getah asli,
 menerangkan tindakan asid ke atas
lateks,
 menerangkan tindakan larutan
ammonia ke atas lateks,
 memerihalkan getah tervulkan,
 menghubungkaitkan cirri-ciri getah
26
tervulkan dengan struktur
24/06/2019 molekulnya,
-
28/06/2019  menyenaraikan kegunaan getah
tervulkan.
Murid dapat:
 memerihalkan kepentingan
4.7 penemuan saintis terhadap *Peta pelbagai alir
Menghargai kajian saintifik kegunaan sebatian karbon.
terhadap penggunaan sebatian
karbon untuk kesejahteraan
hidup

11
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

Murid dapat :
 memerihalkan struktur dan prinsip
27 operasi kenderaan tidak berenjin,
01/07/2019  memerihalkan struktur dan prinsip
-  operasi kenderaan berenjin,
05/07/2019  menerangkan struktur dan
 prinsip operasi enjin petrol empat
lejang,
*Peta bulatan
 menerangkan struktur dan prinsip *Peta alir
operasi enjin diesel empat lejang,
5.1 menerangkan struktur dan prinsip
5. GERAKAN Menganalisa gerakan operasi enjin petrol dua lejang,
kenderaan di atas darat  membanding dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjin
28 petrol empat lejang dan enjin diesel
08/07/2019 empat lejang.
-  membanding dan membezakan
12/07/2019
 enjin petrol empat lejang dengan
 enjin petrol dua lejang
 menghubungkaitkan struktur dan
 operasi enjin dengan pergerakan
kenderaan.

12
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

Murid dapat:
 menyatakan maksud jarak,
 mendefinisikan laju,
 mendefinisikan halaju,
 nyatakan unit bagi laju dan halaju,
29  mendefinisikan pecutan,
 menyatakan unit bagi pecutan, *Peta bulatan
15/07/2019 5.2
*Eksperimen inkuiri
- Menganalisa konsep laju, halaju  menerangkan hubungan di antara
19/07/2019 dan pecutan laju,halaju dan pecutan,
 membanding dan membezakan
laju,halaju dan pecutan,
 menentukan halaju dan pecutan
objek yang bergerak,
 menyelesaikan masalah berkaitan
halaju dan pecutan.
30 5.3 Murid dapat: *Peta bulatan
22/07/2019 Memahami konsep inersia  menyatakan maksud inersia .
-  memberi contoh berkaitan inersia
26/07/2019 dalam kehidupan seharian
 menerangkan dengan contoh
hubungkait di antara jisim dan
inersia .
 menyatakan ciri keselamatan yang
digunakan dalam kereta untuk
mengurangkan kesan negatif
inersia.

13
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
5.4 Mengaplikasikan
konsep momentum
 mendefiniskan momentum,
 menerangkan perkaitan di antara
momentum, jisim dan halaju,
*Peta bulatan
 menyatakan Prinsip Keabadian
Momentum,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi momentum dalam
kehidupan seharian.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

31 5.5 Murid dapat:
29/07/2019 Mensintesis konsep tekanan  mendefinisikan tekanan,
-  menerangkan perkaitan antara
02/08/2019 tekanan,daya dan luas permukaan, *Peta bulatan
 menerangkan dengan contoh *Eksperimen terbimbing
aplikasi tekanan dalam kehidupan
seharian,
 menyelesaikan masalah melibatkan
tekanan.
P=F
A

14
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
 menyatakan prinsip pemindahan
tekanan oleh cecair,
 menghubungkaitkan tekanan pada
omboh kecil dengan tekanan pada
omboh besar dalam operasi sistem
5.6 hidraulik,
Mengaplikasi prinsip sistem
hidraulik dalam kehidupan
 menerangkan kesan pemindahan
seharian tekanan oleh cecair,
 menyelesaikan masalah
perhitungan berkaitan dengan
pemindahan tekanan oleh cecair,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi sistem hidraulik dalam
kehidupan seharian.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

Murid dapat: *Peta bulatan
 menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
 mengenalpasti bentuk kenderaan
32
bagi memudahkan pergerakan di
05/08/2019 5.7
air,
- Menganalisis gerakan
09/08/2019 kenderaan di air  menghubungkait antara bentuk
yang sesuai bagi gerakan di air
dengan reka bentuk kenderaan,
 menyatakan Prinsip Archimedes,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi prinsip Archimedes .
33 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
12/08/2019
-

15
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

16/08/2019
Murid dapat:
 menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
5.8  membanding dan membezakan *Peta bulatan
Menganalisa gerakan daya yang dijanakan oleh enjin jet
kenderaan di udara dan enjin roket,
 menyatakan Prinsip Bernoulli,
34  menerangkan aplikasi Prinsip
19/08/2019 Bernoulli dalam kapal terbang.
- Murid dapat:
23/08/2019  mewajarkan keperluan untuk
5.9 mereka cipta kenderaan,
Menghargai kebolehan dan  mengaitkan kreativiti manusia
kreativiti manusia dalam dalam mereka bentuk kenderaan , *Peta pelbagai alir
mencipta dan mereka bentuk  mempraktikkan amalan baik dalam
kenderaan untuk kesejahteraan mengendalikan kenderaan
hidup.  mempraktikkan sikap prihatin
apabila menggunakan system
pengangkutan awam.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

35 6. TEKNOLOGI 6.1 Murid dapat : *Peta bulatan
26/08/2019 MAKANAN DAN Menganalisa kaedah dan bahan  memerihalkan pemprosesan
- PENGHASILAN yang digunakan dalam makanan,
30/08/2019 MAKANAN Teknologi pemprosesan  memberi contoh makanan yang
makanan telah diproses,
 menerangkan tujuan memproses
makanan,
 menyatakan jenis bahan kimia yang
digunakan dalam pemprosesan
makanan,
 menerangkan fungsi bahan kimia

16
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

yang digunakan dalam

pemprosesan makanan,
 menerangkan dengan contoh
teknologi yang digunakan dalam
pemprosesan dan pembungkusan
makanan,
 menerangkan kesan penggunaan
berlebihan bahan kimia dalam
pemprosesan makanan.
Murid dapat :
 menerangkan keperluan
mempertingkatkan kualiti dan
kuantiti pengeluaran makanan,
 menerangkan dengan contoh *Peta bulatan
36 kaedah untuk mempertingkatkan *Peta buih
6.2
02/09/2019 kualiti dan kuantiti pengeluaran
Menganalisa cara untuk
- makanan,
meningkatkan pengeluaran
06/09/2019
makanan  memerihalkan dengan contoh
maksud makanan diubah suai
secara kejuruteraan genetik,
 menyatakan kebaikan dan
keburukan makanan yang
diubahsuai secara kejuruteraan
genetik.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

6.3 Murid dapat:
37 Menghargai sumbangan  memerihalkan aktiviti penyelidikan
09/09/2019 teknologi dalam pengeluaran dan pembangunan (R&D) dalam
- makanan untuk meningkatkan pengeluaran makanan,
13/09/2019 kesejahteraan hidup  meramalkan kehidupan manusia
jika berlaku ketidakseimbangan
antara penambahan penduduk
dengan kemajuan teknologi
pengeluaran makanan.

17
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
6.4  mewajarkan keperluan pendidikan
Mengamalkan pemikiran kritis kepada pengguna tentang amalan
dan analitis dalam membuat pemilihan makanan yang diproses,
pemilihan makanan yang  mempraktikkan pemikiran kritis dan
diproses analitis semasa memilih makanan
yang diproses.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

38 7. BAHAN SINTETIK 7.1 Murid dapat:
16/09/2019 DALAM INDUSTRI Memahami polimer sintetik  menyenaraikan polimer sintetik,
-  menyatakan kegunaan polimer
20/09/2019 sintetik,
 memerihalkan proses pembuatan *Peta bulatan
polimer sintetik, *Peta buih
 menghubungkaitkan ciri-ciri umum
getah sintetik dengan
kegunaannya,
 memberikan contoh barangan yang
diperbuat daripada getah sintetik,
 memberikan contoh barangan yang
diperbuat daripada kombinasi
getah asli dan getah sintetik,

18
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 membanding dan membezakan

getah sintetik dengan getah asli.
Murid dapat:
 menyenaraikan contoh-contoh
plastik,
 menyenaraikan kegunaan plastik,
 menyatakan jenis plastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan
termoplastik,
*Peta bulatan
7.2  menyenaraikan ciri-ciri bahan *Peta buih
Menganalisa plastik plastik termoset,
 mengelaskan pelbagai barangan
plastik kepada termoplastik dan
plastic termoset,
 membanding dan membezakan
termoplastik dan plastic termoset,
 mencadangkan potensi kegunaan
plastik,

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

39  menerangkan kesan pelupusan
23/09/2019 bahan plastik yang tidak terancang
- terhadap alam sekitar,
27/09/2019  memerihalkan pengurusan
pelupusan bahan plastik yang
terancang.

19
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
7.3
Mengamalkan sikap
bertanggungjawab dalam
pelupusan polimer sintetik
 menerangkan kepentingan
pelupusan bahan polimer sintetik
yang terancang,
 mencadangkan cara-cara
melupuskan bahan polimer sintetik
untuk memelihara alam sekitar,
 mengamalkan sikap yang baik
dalam melupuskan bahan polimer
sintetik.

Murid dapat:
 memerihalkan ciri-ciri gelombang,
 mengenalpasti kedudukan
gelombang radio di dalam *Peta bulatan
spektrum elektromagnet, *Peta buih
40  menghubungkaitkan ciri-ciri
8. ELEKTRONIK DAN
30/09/2019 8.1 gelombang radio dalam
TEKNOLOGI
- Memahami gelombang radio komunikasi.
MAKLUMAT (ICT)
04/10/2019

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

41 8.2 Murid dapat:

07/10/2019 Menganalisa komunikasi radio  mengenalpasti komponen
- elektronik yang digunakan dalam
11/10/2019 radio dan simbolnya,
 menerangkan fungsi komponen
elektronik dalam radio,

20
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 memerihalkan sistem pemancar

radio,
 memerihalkan system penerimaan
radio, menerangkan penghantaran
dan penerimaan isyarat dalam
sistem komunikasi radio.
Murid dapat:
 memerihalkan bagaimana sistem
komunikasi satelit berfungsi,
8.3  menyatakan kelebihan penggunaan
Memahami komunikasi satelit satelit dalam penghantaran
42 maklumat,
14/10/2019
 menyenaraikan aplikasi komunikasi
-
satelit.
18/10/2019
Murid dapat : *Peta pelbagai alir
8.4
Menyedari kepentingan
 mewajarkan kegunaan alat
penggunaan ICT untuk komunikasi untuk kesejahteraan
kesejahteraan hidup manusia hidup manusia

43
21/10/2019
- ULANGKAJI INTENSIF / PECUTAN TERAKHIR SPM
25/10/2019

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/ PAK-21

44
28/10/2019 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
02/11/2019
45
04/11/2019 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
08/11/2019

21
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

46
11/11/2019 PEPERIKSAAN SPM /
- CUTI AKHR TAHUN
15/11/2019
47
18/11/2019 PEPERIKSAAN SPM /
- CUTI AKHR TAHUN
22/11/2019

DISEDIAKAN OLEH: DISAHKAN OLEH:

________________________ _______________________
(CHIONG CHUNG WUAN) (NGU MEE LING)
Guru Panitia Sains Ketua Panitia Sains

22