RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Inderalaya

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester :X/2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi :Menganalisis hubungan antara komponen
ekosistem, perubahan materi dan energi serta
peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
Kompetensi Dasar : 4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang
limbah

Indikator :
 Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan.
 Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan sumbernya.
 Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah B3)
 Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan.
 mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang.
 Refleksi diri mengatasi limbah rumah tangga dan lingkungan.

I. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan
pengamatan.
 Siswa dapat mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan sumbernya.
 Siswa dapat menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah B3)
 Siswa dapat menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan.
 Siswa dapat mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang.
 Siswa mampu merefleksi diri mengatasi limbah rumah tangga dan lingkungan.

II. Materi Pembelajaran

Limbah dan daur ulang
 Jenis-jenis limbah
Limbah dapat digolongkan menjadi limbah organik dan anorganik.
Limbah organik merupakan limbah yang berasal dari bagian organisme, yang
dapat terurai secara alami. Limbah anorganik relaitf sulit terurai dan memerlukan
waktu yang lama. Limbah anorganik dapat di daurulang menjadi bahan yang
lebih berguna.Limbah organik dapat dimanfaatkn menjadi pupuk dan sumber
energi alternatif (biogas).

III. Metode Pembelajaran

ceramah diskusi kelompok, dan tanya jawab

IV. Media Pembelajaran

Papan tulis, charta
V. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
 Memberikan motivasi dan apersepsi kepada siswa: apakah sabun
deterjan dapat mencemari lingkungan?apakah sabun deterjen adalah zat
pencemar?
 Menuliskan judul materi
 Menuliskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti ( 70 menit )

 Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok
 Guru menjelaskan materi
 Siswa mendiskusikan permasalahan yang sudah diberikan oleh guru
 Guru memfasilitasi siswa utuk berdiskusi secara kelompok
 Siswa menjelaskan permasalahan yang diberikan guru
 Siswa kelompok lain dimintai pendapat dan tanggapannya

3. Kegiatan Penutup ( 10 menit )

 Guru membimbing siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
 Guru memberikan LKS yang harus diisi oleh siswa
 Guru memberikan tugas kepada setiap siswa untuk membaca dan
mempelajari materi selanjutnya

VI. Sumber Belajar

1. Buku Paket Biologi SMA Kelas X Semester 2, Penerbit : Yudhistira
2. Buku Paket Biologi SMA Kelas X, Penerbit : Erlangga
3. Buku Paket Biologi SMA dan MA Kelas X, Penerbit : Esis
4. buku paket biologi SMA kelas X, penerbit Intan Pariwara

VII. Penilaian
 Teknik Penilaian : Individu
 Bentuk Instrumen : Soal esay
 Contoh Instrumen : terlampir
Inderalaya, April 2009
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Hamid, S.Pd. Budi Maryanto

NIP 131839608 NIM : 06053132010
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Rusman Hifni, S.Pd

NIP 130397748