APLIKASI DAFTA

DAFTAR
KURIKULUM 2013
KURIKULUM 2013
NILAI
Nama Wali Kela:
Identitas Guru
NIP :

Kelas / Semeste:

Tahun Pelajaran:

HOME (MENU) Capaian Kompetensi Minimal

Pengetahuan : 60.00
IDENTITAS
Ketrampilan : 60.00

Sikap : B
NILAI SIKAP Created by jhonabdi, M.Pd
 DAFTAR NILAI
UM 2013 (SMA)
2013 (SMA)

Input Data PETUNJUK

1. Isilah data guru, mata pela-
jaran, kelas dan KKM mapel.
2. Lanjutkan pengisian data
identitas sekolah & peserta
Aspek Penilaian didik dengan meng-klik input
data di samping.
3. Save (Save As) file ini
dengan nama mapel & kelas
(misal Matematika X MIA-1)
Aspek Pengetahuan 4. Selamat menggunakan.
5. Kritik & Saran kirim ke
jhonabdiabdi@yahoo.co.id
HP: 085277402457

Aspek Ketrampilan

Aspek SikapOktober 2015

Mata Pelajaran :
Kelas /Smt :
Nama Guru :

Skala penilaian sikap dibu

4 = Sangat Baik;
3 = Baik;
2 = Cukup;
1 = Kurang

OBSERVASI SIKAP

Tanggung Jawab

Kepedulian
Kejujuran
NO NIS/NISN NAMA

Kreatif
NATASHA ANINDYA
18 Err:509
LARASATI
19 NISFU DILLA Err:509
20 NURRINA Err:509
21 PUTRI APRIANA Err:509
PUTRI JARINA
22 Err:509
RAMADHANTI
23 RIDHA FARDILA Err:509
24 RISCHA PRATIWI Err:509
25 ROZY KURNIADY ADITIA Err:509
26 SAFRIJAL Err:509
27 SALMAN ALFARISI Err:509
28 SEPTI NURFIANI Err:509
TEUKU ARZAQI ZIA UL
29 Err:509
FARESI
30 TEGUH JULIANTO Err:509
31 THERESIA Err:509
32 WAHYUNI Err:509
33 0 Err:509
34 0 Err:509
35 0 Err:509
36 0 Err:509
37 0 Err:509
38 0 Err:509
39 0 Err:509
40 0 Err:509
41 0 Err:509
42 0 Err:509
43 0 Err:509
44 0 Err:509
45 0 Err:509
46 0 Err:509
47 0 Err:509
48 0 Err:509
49 0 Err:509
50 AMAD AMANDA Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509
0 0 Err:509

Keterangan:
Sem bel : Semangat belaj
PD : Penilaian Diri ;
PT : Penilaian Teman/Ant
JURN : Jurnal
SIKAP DLM MAPEL: merupa
1) dan sikap sosial (KI-2) se
observasi, penilaian diri, pe
dan jurnal.
JURN : Jurnal
SIKAP DLM MAPEL: merupa
1) dan sikap sosial (KI-2) se
observasi, penilaian diri, pe
dan jurnal.
 PENGOLAHAN NILAI SIKAP

ala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antar
Sangat Baik; 4 = Sangat Baik;
3 = Baik;
2 = Cukup;
1 = Kurang

OBSERVASI SIKAP (SKOR 1 S.D 4) PRESENTASI (SKOR 1 S.D 4)

Hormat pada orang tua
Ramah dengan teman

Menepati janji

Kepedulian
Kerjasama
Mandiri

Predikat

Observasi Kinerja Presentasi

Akt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
 #DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

emangat belajar;
ian Diri ;
ian Teman/Antarpeserta didik;
nal
MAPEL: merupakan profil sikap spiritual (KI-
sosial (KI-2) secara umum berdasarkan hasil
enilaian diri, penilaian antarpeserta didik,
nal
MAPEL: merupakan profil sikap spiritual (KI-
sosial (KI-2) secara umum berdasarkan hasil
enilaian diri, penilaian antarpeserta didik,
 :

engan rentang antar Skor Penilaian diri sendiri Skor Penilaian Teman Sejawat
4 = Sangat Baik; 4 = Sangat Baik;
3 = Baik; 3 = Baik;
2 = Cukup; 2 = Cukup;
1 = Kurang 1 = Kurang

PENILAIAN TEMAN SEJAWAT (SKOR 1 S.D

S.D 4) PENILAIAN DIRI SENDIRI (SKOR 1 ATAU 2)
4)

KRITERIA

KRITERI SKOR PERNYATAAN NO. SKOR PERNYATAAN NO.

A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
 n Sejawat

WAT (SKOR 1 S.D

MODUS SIKAP
KRITERIA

KRITERIA

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
 IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas /Smt XI-MIA/Tiga
Nama Guru
NIP ..............................
NUPTK 7060-7576-5930-0033
KKM 75
Tingkat Kesulitan Materi 
Materi Mudah
Paling mudah mudah

No
NIS/NISN Nama Siswa
1 7081/0023498322 SHALSABILLA NASUTION
2 7087/0023438314 ALFDIRA HUSNA NASUTION
3 7088/003027016 FADHILAH ADITYA PRAYOGA
4 7089/0000000002 ALVIN
5 7041/0017419807 AHMAD DANIL LUBIS
6 7042/0022436121 AINA AZZAHRA
7 7044/0013798062 CHRESSELLA LORENSA
8 7045/0030270234 GITA AYU ILHAMI
9 7046/0020330892 HENNY
MHD. AZIZ TAKBIRULLAH FITRIADY
7047/0026863632
10 ANZANA SEMBIRING
11 7048/0024032082 NURHALIZAH
12 7049/0028363778 PRAMESTIA ALVIRAH
13 7050/0011028776 SAI KRISNA PERSAT
14 7051/0023375617 SITI ZULAEKA
15 7052/0022753427 TEUKU BAYU PRATAMA
16 7069/0000000001 MUHAMMAD FAHD SYAHYU
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
 HOME
30-0033

at Kesulitan Materi 
Materi Sukar
Paling sukar Sukar
PREDIKAT

KKM 75.00
BATAS TERENDAH B 83.33
BATAS TERENDAH A 91.67
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Smt : XI-MIA/Tiga
Nama Guru Sisi Rosida, S.Pd

No
NIS/NISN Nama Siswa

1 7081/0023498322 SHALSABILLA NASUTION

2 7087/0023438314 ALFDIRA HUSNA NASUTION

3 7088/003027016 FADHILAH ADITYA PRAYOGA

4 7089/0000000002 ALVIN

7041/0017419807 AHMAD DANIL LUBIS

7042/0022436121 AINA AZZAHRA

7044/0013798062 CHRESSELLA LORENSA

7045/0030270234 GITA AYU ILHAMI 
7046/0020330892 HENNY

7047/0026863632 MHD. AZIZ TAKBIRULLAH 
FITRIADY ANZANA SEMBIRING

7048/0024032082 NURHALIZAH

7049/0028363778 PRAMESTIA ALVIRAH 

7050/0011028776 SAI KRISNA PERSAT

7051/0023375617 SITI ZULAEKA 

7052/0022753427 TEUKU BAYU PRATAMA

7069/0000000001 MUHAMMAD FAHD SYAHYU

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 R

Kejujuran Kepedulian

Jujur dalam proses pembelajaran Mengkoordinir teman­teman 
sekelasnya mengumpulkan bantuan 
untuk korban bencana alam.

Jujur dalam mengerjakan tugas Kurang peduli terhadap keadaan 
kelas

Jujur dalammengerjakan tugas Memiliki rasa kepedulian yang 
tinggi

Jujur dalam mengerjakan tugas Kurang peduli terhadap keadaan 
kelas

Jujur dalam mengerjakan tugas Peduli terhadap keadaan kelas

Jujur dalam mengerjakan tugas Peduli terhadap lingkungan kelas

Sering mencontek dalam  tidak peduli terhadap guru di kelas
mengerjakan tugas

Jujur dalam mengerjakan tugas Peduli terhadap sesama
Seringmencontek teman dalam  Kurang peduli terhadap keadaan 
mengerjakan tugas kelas

Jujur dalammengerjakan tugas Kurang peduli terhadap keadaan 
kelas

Jujur dalam mengerjakan tugas Peduli terhadap keadaan kelas

Seringmencontek teman dalam  Kurang peduli terhadap keadaan 
mengerjakan tugas kelas

Jujur dalammengerjakan tugas Kurang peduli terhadap keadaan 
kelas

Jujur mengerjakan tugas Peduli terhadap keadaan kelas

Jujur saat mengerjakan tugas Tidak peduli terhadap keadaan 
kelas

Tidak dalam mengerjakan tugas Sedikit memiliki rasa kepedulian
 REKAP HASIL OBSERVASI SIKAP

Catatan Peril
Kedisiplinan Tanggungjawab Rasa ingin tahu

Berusaha  Memiliki rasa  Kurang peduli 

mengumpulkan tugas  tanggung jawab yang  terhadap lingkungan 
tepat waktu baik sekitar

Sering tidak masuk  Kurang memiliki rasa  Kurang memiliki rasa 

sekolah tanggung jawab ingin tahu

Sering tidak masuk  Memiliki rasa  Memiliki rasa ingin 

sekolah tanggung jawab yang  tahu
tinggi 

Berusaha  Kurang memiliki rasa  Memiliki rasa ingin 

menegerjakan  tanggung jawab tahuyang tinggi
tugasdengan baik

Tidak pernah  Memiliki rasa  Memiliki rasa ingin 

terlambat datang ke  tanggung jawab yang  tahudan rajin 
sekolah tinggi  bertanya
Sering terlambat  Memiliki rasa  Kurang memiliki rasa 
datang ke sekolah tanggung jawab  ingin tahu
terhadap guru
Selalu terlambat  Kurang memiliki rasa  Memiliki rasa ingin 
datang ke sekolah dan  tanggung jawab tahu yang tinggi
sering permisi

Rajin mengikuti  memiliki kesadaran  Memiliki rasa ingin 

pembelajaran yang tinggi tahu yang tinggi
Terkadang terlambat  Kurang memiliki rasa  Kurang memiliki rasa 
masuk kelas tanggung jawab ingin tahu

Terlambat datang ke  Memiliki rasa  Kurang memiliki rasa 

sekolah tanggung jawab ingin tahu

rajin mengikuti  Memiliki rasa  Kurang memiliki rasa 

pembelajaran tanggung jawab ingin tahu
Tidak pernah  Kurang memiliki rasa  Kurang memiliki rasa 
terlambat datang ke  tanggung jawab ingin tahu
sekolah
Tidak pernah  Memiliki rasa  Memiliki rasa ingin 
terlambat datang ke  tanggung jawab tahu
sekolah
Rajin datang ke  Memiliki rasa  Memiliki rasa ingin 
sekolah tanggung jawab yang  tahu yang tinggi
tinggi 
Sering tidak masuk  Kurang memiliki rasa  Kurang memiliki rasa 
kelas tanggung jawab ingin tahu

jarang datang ke  Memiliki rasa  Kurang memiliki rasa 

sekolah tanggung jawab ingin tahu
SERVASI SIKAP

Catatan Perilaku
Kerja keras ............................. .............................

Bekerja keras dalam 
mengerjakan tugas

Bekerja keras meraih 
juara lomba cipta puisi

Mengumpulkan tugas 
tepat waktu denan 
baik

Kurang berusaha lebih 
giat

malas mengerjakan 
latihan

Bekerja keras dalam 
mengerjakan tugas

Bekerja keras hanya di 
praktek saja/lebih 
menyukai praktek

Giat dalam 
menyelesaikan tugas.
Giat dalam 
pembelajaran

Bertanggung jawab 
terhadap tugas

Bekerja keras dalam 
mengerjakan tugas
Bekerja keras dalam 
mengerjakan tugas

bekerja keras dalam 
mengerjakan tugas

Bekerja keras dalam 
mengerjakan tugas

Malas mengerjakan 
latihan

malas mengerjakan 
latihan
............................. ............................. .............................
............................. .............................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Smt : XI-MIA/Tiga
Nama Guru Sisi Rosida, S.Pd

NO NIS/NISN NIS/NISN

1 7081/0023498322 SHALSABILLA NASUTION

2 7087/0023438314 ALFDIRA HUSNA NASUTION

3 7088/003027016 FADHILAH ADITYA PRAYOGA

4 7089/0000000002 ALVIN

5 7041/0017419807 AHMAD DANIL LUBIS

6 7042/0022436121 AINA AZZAHRA

7 7044/0013798062 CHRESSELLA LORENSA

8 7045/0030270234 GITA AYU ILHAMI

9 7046/0020330892 HENNY
MHD. AZIZ TAKBIRULLAH FITRIADY
10 7047/0026863632
ANZANA SEMBIRING
11 7048/0024032082 NURHALIZAH

12 7049/0028363778 PRAMESTIA ALVIRAH

13 7050/0011028776 SAI KRISNA PERSAT

14 7051/0023375617 SITI ZULAEKA

15 7052/0022753427 TEUKU BAYU PRATAMA

16 7069/0000000001 MUHAMMAD FAHD SYAHYU

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0
37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0

41 0 0

42 0 0

43 0 0

44 0 0

45 0 0

46 0 0

47 0 0

48 0 0

49 0 0

50 0 0
 PENGOLAHA

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH

82 87 84 82 84 83 80 80
88

84 87 80 89 80 81 82 83
88

83 89 84 81 78 83 85 82
86

75 81 82 76 80 83 80 85
80

90 88 88 80 83 88 84 83
88

82 90 88 84 85 86 83 83
88

76 78 78 75 77 80 76 76
75

90 83 84 88 88 86 84 84
88

88 78 82 83 89 82 88 86
84

76 82 78 80 85 78 80 78
82

91 82 82 88 92 83 88 91
90

91 90 88 82 84 89 85 90
90

80 86 88 86 78 88 82 82
84

92 90 88 90 90 91 88 94
91
 76 78 80 84 87 79 82 79
78

76 78 75 75 75 75 75 76
75

0
GOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH

 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- RATA-RATA NH

TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH

83.3333333333

83.7777777778

83.4444444444

80.2222222222

85.7777777778

85.4444444444

76.7777777778

86.1111111111

84.4444444444

79.8888888889

87.4444444444

87.6666666667

83.7777777778

90.4444444444
80.3333333333

75.5555555556

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
 NILAI RAPOR

NILAI ANGKA PRED

NTS NS
AKHIR
0-100 A-D

83.33 83 B

83.78 84 B

83.44 83 B

80.22 80 C

85.78 86 B

85.44 85 B

76.78 77 C

86.11 86 B

84.44 84 B

79.89 80 C

87.44 87 B

87.67 88 B

83.78 84 B

90.44 90 B
 80.33 80 C

75.56 76 C

0.00 0 D

0.00 0 D

0.00 0 D

0.00 0 D

0.00 0 D

0.00 0 D

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Smt : XI-MIA/Tiga
Nama Guru Sisi Rosida, S.Pd

KD 4.1

NO NIS/NISN NIS/NISN PENILAIAN

PRTK

1 7081/0023498322 SHALSABILLA NASUTION

90

2 7087/0023438314 ALFDIRA HUSNA NASUTION

82

3 7088/003027016 FADHILAH ADITYA PRAYOGA

87

4 7089/0000000002 ALVIN
78

5 7041/0017419807 AHMAD DANIL LUBIS

80

6 7042/0022436121 AINA AZZAHRA

87

7 7044/0013798062 CHRESSELLA LORENSA

90

8 7045/0030270234 GITA AYU ILHAMI

90

9 7046/0020330892 HENNY
87
MHD. AZIZ TAKBIRULLAH FITRIADY
10 7047/0026863632
ANZANA SEMBIRING 78

11 7048/0024032082 NURHALIZAH
90

12 7049/0028363778 PRAMESTIA ALVIRAH

90

13 7050/0011028776 SAI KRISNA PERSAT

80

14 7051/0023375617 SITI ZULAEKA

90
15 7052/0022753427 TEUKU BAYU PRATAMA
78

16 7069/0000000001 MUHAMMAD FAHD SYAHYU

76

17 0 0
77

18 0 0
0

19 0 0
80

20 0 0
77

21 0 0
77

22 0 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0
37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0

41 0 0

42 0 0

43 0 0

44 0 0

45 0 0

46 0 0

47 0 0

48 0 0

49 0 0

50 0 0
 KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN

PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK

88

90

90

85

91

91

88

88

90

86

90

90

82

90
82

79
 PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN

KD 4.4 KD 4.5

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT

AN NILAI KETERAMPILAN

KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT
 KD 4.9 KD 4.10 KD 4.11

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-

PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT
 KD 4.12 NILAI RAPOR

PENILAIAN KE- RERATA ANGKA PRED

OPTIMUM
PRTK PRDK PRYK PORT 0-100 A-D

89.00 89 B

86.00 86 B

88.50 89 B

81.50 82 C

85.50 86 B

89.00 89 B

89.00 89 B

89.00 89 B

88.50 89 B

82.00 82 C

90.00 90 B

90.00 90 B

81.00 81 C

90.00 90 B
 80.00 80 C

77.50 78 C

77.00 77 C

0.00 0 D

80.00 80 C

77.00 77 C

77.00 77 C

0.00 0 D

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

 PEMERINTAH KOTA MEDAN
SMA SWASTA AMIR HAMZAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

DAFTAR REKAP NILAI SISWA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI-MIA/Tiga
Nama Guru Sisi Rosida

PENGETAHUAN
No. NIS/NISN Nama
0-100 A-D

1 7081/0023498322 SHALSABILLA NASUTION 83 B

2 7087/0023438314 ALFDIRA HUSNA NASUTION 84 B

3 7088/003027016 FADHILAH ADITYA PRAYOGA 83 B

4 7089/0000000002 ALVIN 80 C

5 7041/0017419807 AHMAD DANIL LUBIS 86 B

6 7042/0022436121 AINA AZZAHRA 85 B

7 7044/0013798062 CHRESSELLA LORENSA 77 C

8 7045/0030270234 GITA AYU ILHAMI 86 B

9 7046/0020330892 HENNY 84 B

10 7047/0026863632 MHD. AZIZ TAKBIRULLAH FI 80 C

11 7048/0024032082 NURHALIZAH 87 B

12 7049/0028363778 PRAMESTIA ALVIRAH 88 B

13 7050/0011028776 SAI KRISNA PERSAT 84 B

14 7051/0023375617 SITI ZULAEKA 90 B

15 7052/0022753427 TEUKU BAYU PRATAMA 80 C

16 7069/0000000001 MUHAMMAD FAHD SYAHYU 76 C

17 0 0 0 D

18 0 0 0 D

19 0 0 0 D

20 0 0 0 D

21 0 0 0 D

22 0 0 0 D

23 0 0 ### ###

24 0 0 ### ###

25 0 0 ### ###
26 0 0 ### ###

27 0 0 ### ###

28 0 0 ### ###

29 0 0 ### ###

30 0 0 ### ###

31 0 0 ### ###

32 0 0 ### ###

33 0 0 ### ###

34 0 0 ### ###
35 0 0 ### ###

36 0 0 ### ###

37 0 0 ### ###

38 0 0 ### ###

39 0 0 ### ###

40 0 0 ### ###

41 0 0 ### ###

42 0 0 ### ###

43 0 0 ### ###
44 0 0 ### ###

45 0 0 ### ###

46 0 0 ### ###

47 0 0 ### ###

48 0 0 ### ###

49 0 0 ### ###

50 1234567 0 ### ###

Nilai Rata-rata ###

Mengetahui:
Kepala SMA Amir Hamzah

Yongki Iswo, M.Kom

 EMERINTAH KOTA MEDAN
MA SWASTA AMIR HAMZAH
HUN PELAJARAN 2018/2019

AFTAR REKAP NILAI SISWA

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Deskripsi 0-100 A-D Deskripsi
Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan
mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, dan cukup baik pada 89 B 0 , 0, 0, dan 0
pemahaman kompetensi 0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, dan cukup baik pada 86 B 0 , 0, dan cukup terampil
pemahaman kompetensi 0, dan 0 menyajikan konteks nyata kedalam
0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, dan cukup baik pada 89 B 0 , 0, 0, dan 0
pemahaman kompetensi 0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , dan cukup baik pada 82 C 0 , 0, dan cukup terampil
pemahaman kompetensi 0, 0 dan, 0 menyajikan konteks nyata kedalam
0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, dan cukup baik pada 86 B 0 , 0, dan cukup terampil
pemahaman kompetensi 0, dan 0 menyajikan konteks nyata kedalam
0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, dan cukup baik pada 89 B 0 , 0, 0, dan 0
pemahaman kompetensi 0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , dan cukup baik pada 89 B 0 , 0, 0, dan 0
pemahaman kompetensi 0, 0 dan, 0
Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan
mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, 0, dan 0 89 B 0 , 0, 0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, dan cukup baik pada 89 B 0 , 0, 0, dan 0
pemahaman kompetensi 0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , dan cukup baik pada 82 C 0 , 0, dan cukup terampil
pemahaman kompetensi 0, 0 dan, 0 menyajikan konteks nyata kedalam
0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, 0, dan 0 90 B 0 , 0, 0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, 0, dan 0 90 B 0 , 0, 0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, dan cukup baik pada 81 C 0 , dan cukup terampil menyajikan
pemahaman kompetensi 0, dan 0 konteks nyata kedalam 0, 0 dan, 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , 0, dan cukup baik pada 90 B 0 , 0, 0, dan 0
pemahaman kompetensi 0, dan 0

Baik, memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0 , dan cukup baik pada 80 C 0 , dan cukup terampil menyajikan
pemahaman kompetensi 0, 0 dan, 0 konteks nyata kedalam 0, 0 dan, 0

Cukup memiliki kemampuan Baik, memiliki keterampilan

mendeskripsikan konteks nyata menyajikan konteks nyata kedalam
kedalam 0, , 0, 0,0 78 C 0 , dan cukup terampil menyajikan
konteks nyata kedalam 0, 0 dan, 0
#N/A Baik, memiliki keterampilan
menyajikan konteks nyata kedalam
77 C 0 , dan cukup terampil menyajikan
konteks nyata kedalam 0, 0 dan, 0

#N/A #N/A

0 D

#N/A Baik, memiliki keterampilan

menyajikan konteks nyata kedalam
80 C 0 , dan cukup terampil menyajikan
konteks nyata kedalam 0, 0 dan, 0

#N/A Baik, memiliki keterampilan

menyajikan konteks nyata kedalam
77 C 0 , dan cukup terampil menyajikan
konteks nyata kedalam 0, 0 dan, 0

#N/A Baik, memiliki keterampilan

menyajikan konteks nyata kedalam
77 C 0 , dan cukup terampil menyajikan
konteks nyata kedalam 0, 0 dan, 0

#N/A #N/A

0 D

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###
#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###
#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###
#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

#DIV/0! #DIV/0!

### ###

###

Medan, 22 Desember 2018

Guru Mata Pelajaran

....................................
 CONTOH RUBRIK RINCI SIKAP SANTUN
Nama sekolah :
Mata Ajar :
Kelas :
Nama :

Muncul/dilakuka
No Aspek Pengamatan
SB B
1 Menghormati orang yang lebih tua

Mengucapkan terima kasih setelah menerima

2
bantuan orang lain
Menggunakan bahasa santun saat
3
menyampaikan pendapat
Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
4
pendapat teman
Menerapkan 3 S (salam, senyum, sapa) saat
5
bertemu orang lain
PROFIL SIKAP SANTUN   
RIK RINCI SIKAP SANTUN

Muncul/dilakukan

C K