37

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2008). Dasar –Dasar Evaluasi Pendidikan . Jakarta: Bumi Aksara.

Hake, R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. American Educational Research

Assosiation’s Division D,Measurenment and Research Methodology.
[Online]. Tersedia: http://lists.asu.edu/cgi bin/wa?A2=ind9903&L=aera-
d &P=R6855. [20 April 2018]

Hermawati, N.W.M (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap

Penguasaan Konsep Biologi dan Sikap Ilmiah Siswa ditinjau dari Minat
Belajar Siswa. Artikel. Program Studi Pendidikan Sains Universitas
Pendidikan Ganesha.Tidak diterbitkan

Hanafiah. (2010). Konsep dan Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Rafika Aditama.

Komalasari. (2015). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Rafika Aditama.

Lawson, A.E. (2000). Managing the Inkuiri Classroom Problem Problem and
Solutions. The American Biologi.

Muhibbin, S. (2000). Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung: PT.

Remaja Rosdaharya.

Purwanti, D. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuri Terhadap Hasil Belajar

Biologi Siswa Pada Materi Penceamaran Lingkungan di Kelas VII Semester II
MTs Darussalam Kota Besi Kabupaten Kotawaringin Timur Tahun Ajaran
2014/2015. EduSains. 3(1): 79-86
Sudjana, N. (2008). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja
Posdakarya.

Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung : CV Tarsito.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:

Rahman Cipta.

Setiawan, I.G.N. (2015). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual dalam Inkuiri dan

Pembelajaran Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir dan
Penguasan Konsep Biologi Siswa SMP di Kecamatan Buleleng Bali. Disertasi
(Tidak diterbitkan). Malang.Universitas Negeri Malang.

37
 38

Suryani, N. & Agung, L. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Ombak.

Sanjaya, W. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.

Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Sukmadinata, S Nana. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda

Tiarmaida. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar

Siswa Pada Materi Pokok Listrik Dinamis di Kelas X Semester II SMA
Negeri 8 Medan. Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan.
1(1).