SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 2
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami materi patofisiologi skeletal
3. Indikator pencapaian:
1. Mendeskripsikan singkat tentang patofisiologi skeletal
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Patofisiologi skeletal
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang  Ceramah
patofisiologi skeletal  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1) Mengamati  Ceramah 70 menit
2) Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3) Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4) Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5) Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1) Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2) Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3) Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
a. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
b. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
1. Deskripsikan penjelasan singkat tentang patofisiologi skeletal
c. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal patofisiologi skeletal yang
dikumpulkan pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
D. Maulana Fadhil Abdurrahim
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 3
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Anamnesa dan Pemerikasan Fisik Muskuloskletal
3. Indikator pencapaian:
1. Mendeskripsikan singkat tentang Anamnesa dan Pemerikasan Fisik Muskuloskletal
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Patofisiologi skeletal
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Anamnesa  Ceramah
dan Pemerikasan Fisik  Diskusi/tanya
Muskuloskletal jawab
2. Menunjukan relevansi Media:
kompetensi terhadap Power point yang
perkuliahan ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat Anamnesa dan Pemerikasan Fisik Muskuloskletal
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Anamnesa dan Pemerikasan Fisik
Muskuloskletal yang dikumpulkan pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
D. Maulana Fadhil Abdurrahim
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 4
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Askep Gout
3. Indikator pencapaian:
1. Mendeskripsikan singkat tentang Askep Gout
2. Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang Askep Gout
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Askep Gout
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Askep  Ceramah
Gout  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat Askep Gout
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Askep Gout yang dikumpulkan pada
saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
D. Maulana Fadhil Abdurrahim
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 5
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Askep Osteosarcoma
3. Indikator pencapaian:
1) Mendeskripsikan singkat tentang Askep Osteosarcoma
2) Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang Askep Osteosarcoma
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Askep Osteosarcoma
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Askep  Ceramah
Osteosarcoma  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat Askep Osteosarcoma
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Askep Osteosarcoma yang
dikumpulkan pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
D. Maulana Fadhil Abdurrahim
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 6
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Askep Osteoarthritis
3. Indikator pencapaian:
1) Mendeskripsikan singkat tentang Askep Osteoarthritis
2) Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang Askep Osteoarthritis
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Askep Osteoarthritis
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Askep  Ceramah
Osteoarthritis  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat Askep Osteoarthritis
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Askep Osteoarthritis yang
dikumpulkan pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
D. Maulana Fadhil Abdurrahim
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 7
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Askep Fraktur
3. Indikator pencapaian:
1) Mendeskripsikan singkat tentang Askep Fraktur
2) Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang Askep Fraktur
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Askep Fraktur
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Askep  Ceramah
Fraktur  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat Askep Fraktur
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Askep Fraktur yang dikumpulkan
pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
D. Maulana Fadhil Abdurrahim
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 8
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Askep Scoliosis
3. Indikator pencapaian:
1) Mendeskripsikan singkat tentang Askep Scoliosis
2) Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang Askep Scoliosis
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Askep Scoliosis
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Askep  Ceramah
Scoliosis  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
3. Deskripsikan penjelasan singkat Askep Scoliosis
4. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Askep Scoliosis yang dikumpulkan
pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
D. Maulana Fadhil Abdurrahim
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 9
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Askep Osteomalacia
3. Indikator pencapaian:
1) Mendeskripsikan singkat tentang Askep Osteomalacia
2) Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang Askep Osteomalacia
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Askep Osteomalacia
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Askep  Ceramah
Osteomalacia  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
3. Deskripsikan penjelasan singkat Askep Askep Osteomalacia
4. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Askep Osteomalacia yang
dikumpulkan pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
D. Maulana Fadhil Abdurrahim
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 10
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Askep Osteomelitis Askep Osteoporosis
3. Indikator pencapaian:
1) Mendeskripsikan singkat tentang Askep Osteomelitis Askep Osteoporosis
2) Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang Askep Osteomelitis Askep
Osteoporosis
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Askep Osteomelitis Askep Osteoporosis
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Askep  Ceramah
Osteomelitis Askep  Diskusi/tanya
Osteoporosis jawab
2. Menunjukan relevansi Media:
kompetensi terhadap Power point yang
perkuliahan ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat Askep Osteomelitis Askep Osteoporosis
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Askep Osteomelitis Askep
Osteoporosis yang dikumpulkan pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
D. Maulana Fadhil Abdurrahim
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 11
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Askep rheumathoid arthitis
3. Indikator pencapaian:
1) Mendeskripsikan singkat tentang Askep rheumathoid arthitis
2) Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang Askep rheumathoid arthitis
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Askep rheumathoid arthitis
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Askep  Ceramah
rheumathoid arthitis  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat Askep Askep rheumathoid arthitis
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Askep rheumathoid arthritis yang
dikumpulkan pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 12
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Askep spondylitis
3. Indikator pencapaian:
1) Mendeskripsikan singkat tentang Askep spondylitis
2) Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang Askep spondylitis
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Askep spondylitis
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Askep  Ceramah
spondylitis  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap proses  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat Askep spondylitis
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Askep spondylitis yang dikumpulkan
pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 13
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Sport Injuries
3. Indikator pencapaian:
1) Mendeskripsikan singkat tentang Sport Injuries
2) Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang Askep spondylitis
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Sport Injuries
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Sport  Ceramah
Injuries  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap proses  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat Sport Injuries
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Sport Injuries yang dikumpulkan
pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 14
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami strains
3. Indikator pencapaian:
1) Mendeskripsikan singkat tentang strains
2) Dapat memahami patofisiologi dan farmakologi tentang strains
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
strains
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang strains  Ceramah
2. Menunjukan relevansi  Diskusi/tanya
kompetensi terhadap jawab
perkuliahan Media:
Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap proses  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat strains
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal strains yang dikumpulkan pada saat
ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
1. Identitas:
Prodi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuiliah : Sistem Muskuloskeletal
Kode Mata Kuliah : FA 14
Semeseter : Ganjil
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 1
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami Penjelasan silabus
3. Indikator pencapaian:
Mahasiswa dapat memahami Kontrak belajar Penjelasan tugas Pembelajaran orang dewasa
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
Penjelasan silabus
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode dan media Estimasi waktu
pembelajaran
Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi Metode: 10 menit
singkat tentang Penjelasan  Ceramah
silabus  Diskusi/tanya
2. Menunjukan relevansi jawab
kompetensi terhadap Media:
perkuliahan Power point yang
ditayangkan dengan
LCD.
Kegiatan Inti 1. Mengamati  Ceramah 70 menit
2. Menanya  Diskusi/tanya
Mahasiswa merumuskan jawab
pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari hasil
pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. Mengumpulkan
Data/Informasi
Mahasiswa mengumpulkan
dari beberapa referensi untuk
menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
4. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis
data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks,
atau bahan-bahan cetak
lainnya, maupun sumber-
sumber maya, untuk menjawab
pertanyaan yang telah
dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
Mahasiswa Bersama dosen
mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
Penutup dan tindak 1. Mahasiswa melakukan  Latihan 20 menit
lanjut refleksi terhadap prose  Kuis
pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi
dan pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Mahasisa diberikan pesan
tentang moral.
3. Dosen memebrikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
6. Penilaian
1. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
Deskripsikan penjelasan singkat tentang Penjelasan silabus
3. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan Penilaian laporan/proposal Penjelasan silabus yang
dikumpulkan pada saat ujian tengah semester

Sumber belajar/referensi
1. Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonsia, 2009 Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Ed.5
Jakarta : Internal Publishing
2. Potter, Patricia A, 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik/Patricia A.
Potter, Anne Griffin Perry, alih bahasa, Yasmin Asih...(et al); editor edisi bahasa indonesia, Devi Yulianti.
Monica.---Ed.4—Jakarta : EGC
3.Swartz, Mark H, 1995 Textbook Of Physical Diagnosis (Buku Ajar Diagnostik Fisik), Jakarta EGC
4.Taylor, Calor. Et al. Fundamentals of Nursing ; The Art and Science of Nursing Care, Lipincott,
Philadelphia, 1997.

Yogyakarta
Kamis, 16 Agustus 2018
Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ketua Prodi

Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kep Fadhil Abdurrahim, S.Kep., M.Kes

NIP: M15010003
Diperiksa oleh Catatan perbaikan Dilarang Kesesuaian Materi Dibuat oleh
jika ada memperbanyak dengan RPS
sebagian atau
D. Maulana Fadhil Abdurrahim
seluruh isi
dokumen tanpa ijin
tertulis dari
STIKes Madani
Yogyakarta