SATUAN LAYANAN ORIENTASI

Mengenal Lingkungan Baru di SMPN 7 Kota Bengkulu

1. Topik Permasalahan/Bahasan : Mengenal lingkungan baru

2. Bidang Bimbingan : sosial
3. Jenis Layanan : orientasi
4. Fungsi Layanan : Pemahaman dan Pengembangan
5. Tugas Perkembangan : Memantapkan nilai-nilai dan cara-cara
bagaimana untuk beradaptasi yang baik .
6. Kompetensi Dasar : a.Siswa memahami dan dapat mengembangkan diri
untuk mengenal lingkungan baru dengan baik.
b.Siswa mampumemahami bagaimana bertingkah laku
yg baik dalam lingkungan baru.
7. Tujuan/hasil yang ingin dicapai : - siswa mampu memahami bagaimana dirinya sendiri
sebagai acuan bermasyarakat dilingkungan baru
8. Sasaran Layanan : Siswa/siswi kelas X
9. Uraian Kegiatan :
· Penyampaian materi mengenai bagaimana cepat beradaptasi dalam lingkungan baru
· Tanya jawab
· Simulasi mengenai bagaimana mengenal lingkungan baru.
· Ice breaking (tebak kata )
· Pemberian kata-kata motivasi
10. Metode : Ceramah
11. Tempat Layanan : Aula Sekolah
12. Waktu Hari/Tgl : 40 menit / jum’at,
13. Penyelenggara : Guru BK
14. Pihak yang ikut serta : GuruBK/Wali Kelas
15. Alat/Sarana : LCD, proyektor, dan power point,
16. Rencana Penilaian :

 Penilaian Segera : menanyakan pemahaman siswa mengenai materi

 Penilaian Jangka Pendek
 Penilaian Jangka Panjang
pemahaman materi.
yang disampaikan.
: Mengamati bagaimana mereka melaksanaan
pemahaman materi yg dsampaikan,
:Melihat sejauh mna mereka dapat mengaplikasikan

17. Tindak Lanjut : Diharapkan siswa dapat dengan baik mengenal

lingkungan baru dan cepat beradaptasi.
18. Layanan Pendukung : -
19. Catatan Selama Layanan :
 SATUAN LAYANAN

PENGUASAAN KONTEN

Pengenalan Tentang Kelemahan Diri Sendiri di SMAN 4 Kota Bengkulu

Topik Bahasan : Pengenalan Tentang kelemahan Diri Sendiri dan

Upaya Penanggulangannya.

1. Bidang pengembangan : Kehidupan Pribadi

2. Jenis Layanan : Penguasaan Konten
3. Fungsi layanan : Fungsi Pemahaman, pencegahan,
pemeliharaan dan pengembangan.
4. Tujuan Layanan :

 Agar Siswa mengenal dan memahami tentang kelemahan dirinya sendiri.

 Siswa percaya diri dan mampu mengatasi kelemahan dirinya dengan kelebihan-
kelebihan tertentu yang ia miliki.
 Siswa terampil dalam memanfaatkan kelebihan yang ia miliki untuk mencapai
prestasi-prestasi tertentu.

1. Sasaran Layanan : Siswa kelas XI IPA

2. Uraian Kegiatan dan materi layanan :

 Penyampaian materi mengenai pengenalan kelemahan diri dan bagaimana upaya

mengatasinya.
 Tanya jawab
 Pemberian tugas kepada siswa untuk menuliskan kelebihan dan kelemahan yang ia
miliki di LKS yang telah disediakan.
 Penyampaian 1 atau 2 orang mahasiswa mengenai LKS yang telah di tulisnya.
 Pemberian kata-kata motivasi

1. Metode : Ceramah, tanya jawab, Pemberian Tugas

2. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas
3. Waktu: tanggal, semester : September minggu ke 2, semester II
4. Penyelenggara Layanan : Peni Okto Randi (Guru Pembimbing)
5. Pihak-pihak yang disertakan dalam penyelenggaraan layanan :
6. Alat dan perlengkapan yang digunakan: Laptop, infokus, powerpoint, lembaran LKS
Loudspeaker.
7. Rencana penilaian dan tindak lanjut layanan:
 Penilaian Segera
 Penilaian Jangka Pendek
 Penilaian Jangka Panjang
1. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/kegiatan pendukung lain: Himpunan Data
2. Catatan khusus
: menanyakan pemahaman siswa mengenai materi yang
disampaikan dan melihat jawaban siswa di LKS yang
telah dibagikan
: Mengamati perilaku siswa dalam memanfaatkan
kelebihan yang ia miliki baik di dalam maupun di luar
kelas.
: Melihat hasil/prestasi siswa baik itu kegiatan
akademik maupun non akademik.
:
 SATUAN LAYANAN ADVOKASI

Membantu Siswa memperoleh hak-haknya sebagai seorang siswa di SMPN 6 Kota Bengkulu
Nama Sekolah : SMPN 6 KOTA BENGKULU
Kelas/ semester : X/ II (dua)
Alokasi waktu : 1x45 menit
Bidang bimbingan : Pribadi
: Membantu siswa untuk memperoleh hak-haknya sebagai seorang siswa

Tujuan/harapan/ indicator :

a. Agar siswa memperoleh hak-haknya masing-masing

b. Siswa mengetahui masalah seperti apa yang harus diberiakan layanan advokasi
c. Agar siswa bisa menghargai satu sama lain, baik itu siswa sama siswa maupun dengan guru
Karakter siswa yang dikembangkan: jujur, adil, bertanggung jawab, bijaksana

Langkah-langkah:

Pertemuan I

A. Pendahuluan
1. Mengucapkan salam
2. Apersepsi/ mengabsen
3. Menyampaikan tujuan penyampaian layanan
4. Doa

B. Inti
1. Menyampaiakan materi yang ada di dalam layanan advokasi
2. Mengamati respon siswa terhadap pemberian layanan
3. Menanyakan kepada siswa mengenai apa saja yang belum mereka pahami
4. Mengkomunikasikan kembali mengenai apa itu layanan advokasi
5. siswa diminta untuk memberikan kesimpulan mereka

C. Penutup
1. Menyampaikan kesimpulan secara menyeluruh
2. Pemberian pesan dan kesan kepada siswa tentang kegiatan layanan advokasi
3. Doa
4. Salam

Alat bantu
1. Infokus
2. Video
Bentuk penilaian
Laiseg : siswa mampu menghargai keputusan yang akan diberikan oleh para guru
 SATUAN LAYANAN MEDIASI
Nama Sekolah : MAN 1 KOTA BENGKULU
Kelas/ semester : X/ II (dua)
Alokasi waktu : 1x45 menit
Bidang bimbingan : Pribadi
: membantu siswa memecahkan suatu permasalahan yang sedang mereka alami

Tujuan/harapan/ indicator :

a. Agar tercapainya kondisi hubungan yang positif dan kondusif

b. Siswa mengetahui bagaimana cara menangani suatu permasalahan
c. Agar siswa bisa menghargai satu sama lain
Karakter siswa yang dikembangkan: jujur, adil, bertanggung jawab, bijaksana

Langkah-langkah:

Pertemuan I

A. Pendahuluan
1. Mengucapkan salam
2. Apersepsi/ mengabsen
3. Menyampaikan tujuan penyampaian layanan
4. Doa

B. Inti
1. Menyampaiakan materi yang ada di dalam layanan mediasi
2. Mengamati respon siswa terhadap pemberian layanan
3. Menanyakan kepada siswa mengenai apa saja yang belum mereka pahami
4. Mengkomunikasikan kembali mengenai apa itu layanan mediasi
5. siswa diminta untuk memberikan kesimpulan mereka
C. Penutup
1. Menyampaikan kesimpulan secara menyeluruh
2. Pemberian pesan dan kesan kepada siswa tentang kegiatan layanan mediasi
3. Doa
4. Salam

Alat bantu
1. Infokus
2. Video
Bentuk penilaian
Laiseg : siswa mampu menghargai teman-temannya
 SATUAN LAYANAN KONSULTASI
Nama Sekolah : SMAN 1 KOTA BENGKULU
Kelas/ semester : X/ II (dua)
Alokasi waktu : 1x45 menit
Bidang bimbingan : Pribadi
Rumusan kompetens : Membantu siswa memecahkan suatu permasalahan secara
konsultasi dengan orang yang tepat

Tujuan/harapan/ indicator :
a. Agar siswa dapat menangani kondisi dan permasalahan yang di alami pihak ketiga
b. Siswa mengetahui bagaimana cara menangani suatu permasalahan
c. Agar siswa tau apa kelebihan dan kekurangan yang mereka miliki
Karakter siswa yang dikembangkan: jujur, adil, bertanggung jawab, bijaksana

Langkah-langkah:

Pertemuan I

A. Pendahuluan
1. Mengucapkan salam
2. Apersepsi/ mengabsen
3. Menyampaikan tujuan penyampaian layanan
4. Doa

B. Inti
1. Menyampaiakan materi yang ada di dalam layanan konsultasi
2. Mengamati respon siswa terhadap pemberian layanan
3. Menanyakan kepada siswa mengenai apa saja yang belum mereka pahami
4. Mengkomunikasikan kembali mengenai apa itu layanan konsultasi
5. siswa diminta untuk memberikan kesimpulan mereka

C. Penutup
1. Menyampaikan kesimpulan secara menyeluruh
2. Pemberian pesan dan kesan kepada siswa tentang kegiatan layanan konsultasi
3. Doa
4. Salam

Alat bantu
1. Infokus
2. Video
Bentuk penilaian
Laiseg : Siswa mampu bersosialisasi dan mengemukakan pendapat saat kegiatan konsultasi
 SATUAN LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN
Nama Sekolah : SMAN 2 KOTA BENGKULU
Kelas/ semester : X/ II (dua)
Alokasi waktu : 1x45 menit
Bidang bimbingan : Pribadi
Rumusan kompetensi : Siswa mampu memahami dan memilih jurusan yang
mereka sukai sesuai dengan minat dan bakatnya.
Tujuan/harapan/ indicator :
a. Agar siswa memahami dan bisa memilih jurusan yang ada di SMAN 2 KOTA BENGKULU
yang sesuai dengan minat dan bakat mereka.
b. Siswa mengetahui cara memilih jurusan yang mereka minati.
c. Siswa bisa menyalurkan minat dan bakat mereka melalui jurusan yang ada.
Karakter siswa yang dikembangkan: jujur, adil, bertanggung jawab, bijaksana
Langkah-langkah:

Pertemuan I

A. Pendahuluan
1. Mengucapkan salam
2. Apersepsi/ mengabsen
3. Menyampaikan tujuan penyampaian layanan
4. Doa

B. Inti
1. Menyampaiakan materi jurusan yang ada di sekolah SMAN 2 KOTA BENGKULU dan cara
memilih jurusan yang mereka minati.
2. Mengamati respon siswa terhadap pemberian layanan
3. Menanyakan kepada siswa mengenai apa saja yang belum mereka pahami
4. Mengkomunikasikan kembali mengenai penempatan jurusan agar pemahaman siswa lebih
mantap
5. Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan mereka

C. Penutup
1. Menyampaikan kesimpulan secara menyeluruh
2. Pemberian pesan kepada siswa
3. Doa
4. Salam

Alat bantu
1. Infokus
2. Video
Bentuk penilaian
Laiseg : Siswa mampu memahami fungsi penempatan jurusan yang ada disekolah, sesuai
dengan minat dan bakat siswa.