Tugas M4 KB1: Karakteristik Umum Peserta Didik

Instruction
Ambillah satu kelas tertentu, coba lakukan identifikasi karakteristiktik umum peserta didik
yang ada di kelas tersebut dari aspek gender, etnik, usia, kultural, status sosial, dan minat!
Berikan contoh bagaimana data tersebut Anda gunakan dalam proses pembelajaran!

Jawaban
Disini saya mencoba menganalisis salah satu kelas yang ada di sekolah kami yakni kelas XI
MM 1.
1. Aspek gender : di kelas XI MM 1 adalah kelas heterogen dimana terdapat peserta didik laki
dan perempuan dikumpulkan menjadi 1 kelas. Dalam proses pembelajaran tidak Nampak
adanya perbedaan antara gaya murid laki-laki maupun perempuan semuanya alhmdulilah
memiliki respon yang baik. Mesikpun jumlah murid laki-laki lebih sedikit daripada peserta
didik perempuan tetapi semua peserta didik saling menghargai satu sama lain. Namun ada
 perbedaan antara peserta didik laki-laki dan perempuan ketika melakukan diskusi atau tes
 praktek peserta didik perempuan lebih mendominasi untuk tampil kedepan mungkin
dikarenakan peserta didik laki-laki lebih sedikit dibanding perempuan. Tetapi ketika
 beriskusi mereka cenderung akitif.
2. Etnik, Cultural: Hampir semuanya peserta didik didik berasal dari lingkungan terdekat sekolah
yaitu dari suku sunda jadi untuk aspek etnik dan cultural di kelas ini tidak menemukan
masalah apapun.
3. Usia: Dilihat dari usianya, peserta didik XI MM 1 tidak ada perbedaan yang terlalu
signifikan. Barangkali karena sekolah saya sekolah formal jadi tidak ada perbedaan dalam
segi usia.
4. Status social : untuk status sosila di kelas XI MM 1, cenderung memiliki status sosial yang
 beragam. Tetapi keberagaman sosialnya itu tidak membuat pembelajaran menjadi terhambat.
Bahkan ketika terdapat materi yang mengharuskan memakai fasilitas yang tidak dimiliki
 peserta didik yang satu, peserta didik yang lain bisa saling membantu temannya.
5. Minat : untuk kelas XI MM 1 ini hanya sebagian peserta didik saja yang tidak
memperlihatkan semangat belajar, terutama peserta didik laki-laki, tetapi untuk mengatasinya
saya melakukan tes/evaluasi baik praktek atau lisan terhadap peserta didik yang bersangkutan
sehingga mau tidak mau peserta didik tesebut mengikuti proses pembelajaran yang sedang
 berlangsung.