PENGAWAS SEKOLAH
Posted by jeperis pada 23 Maret, 2009
A. Pengantar
Ada enam dimensi kompetensi pengawas satuan pendidikan yang telah disyahkan oleh
BSNP dengan Peraturan Menteri No. 12 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan
Kompetensi Pengawas. Ke enam dimensi kompetensi tersebut adalah kompetensi
kepribadian, kompetensi social, kompetensi supervise manajerial, kompetensi supervise
akademik, kompetensi evaluasi pendidikan dan kompetensi penelitian pengembangan.
Pada bulan November tahun 2006 bersamaan dengan uji publik standar kualifikasi dan
kompetensi pengawas satuan pendidikan yang dilaksanakan BSNP di 33 propinsi,
Direktorat Tenaga kependidikan melaksanakan uji coba tes kompetensi pengawas
pendidikan menengah dengan mengunakan instrumen uji kompetensi yang telah disusun
berdasarkan enam dimensi kompetensi di atas. Hasil uji coba tes kompetensi pengawas
satuan pendidikan menunjukkan bahwa secara nasional nilai rata-rata penguasaan
kompetensi pengawas satuan pendidikan adalah 39,55 dari maksimum skor 70 atau baru
mencapai 56,50 %. Penguasaan kompetensi tersebut dinilai masih rendah sebab belum
mencapai 69 %. Khusus untuk pengawas pendidikan menengah nilai rata-ratanya
mencapai 39,74 artinya sedikit berada di atas rata-rata nasional (39,74 > 39,55).
Dari enam dimensi kompetensi pengawas satuan pendidikan, ada tiga dimensi kompetensi
yang nilainya di bawah nilai rata-rata keseluruhan kompetensi. Ketiga kompetensi
tersebut adalah kompetensi supervisi manajerial (37,18), kompetensi supervisi akademik
(36,30) dan kompetensi penelitian dan pengembangan (38,15).
Penelitian dan pengembangan merupakan salah satu kegiatan pengembangan profesi yang
dapat dilakukan oleh pengawas.
Terdapat lima macam kegiatan pengembangan profesi yang dapat dilakukan pengawas
yaitu :
Ada 3 aspek yang perlu disepakati yaitu : (1). Kajian kepengawasan sebagai dasar dalam
menentukan tema dan judul serta perumusan masalah penelitian tindakan kepengawasan,
(2) hakekat penelitian tindakan yang direfleksikan dalam penyusunan proposal PTS,
pelaksanaan PTS serta (3) kesepakatan bersama atas beberapa petunjuk teknis.
Tugas pokok pengawas sebagai dasar dalam menentukan tema/atau judul atau masalah
penelitian tindakan kepengawasn adalah sebagai berikut :
a. Kegiatan memantau :
b. Kegiatan menilai :
c. Kegiatan membina :
Tujuan : untuk memecahkan masalah dan atau model pemecahan masalah dalam
melaksanakan pengawasan di sekolah-sekolah binaannya.