SMP / MTs
1
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.
2
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
permainan sepakbola
(menendang, menghenti-kan,
dan menggiring bola dengan
berbagai bagian kaki;
menyundul bola, melempar
bola ke dalam, dan menjaga
gawang).
Peserta didik mendapatkan
umpan balik dari diri sendiri,
teman dalam kelompok, dan
guru.
Peserta didik memperagakan
hasil belajar gerak spesifik
permainan sepakbola ke dalam
permainan sederhana dan atau
tradisional dilandasi nilai-nilai
disiplin, sportif, kerja sama, dan
percaya diri.
4
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
5
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
6
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
7
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
8
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
sama.
Umpan balik disediakan dalam
lembar periksa sendiri, dan
secara oleh peserta didik.
Hasil belajar peserta didik
dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
9
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
10
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
11
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
12
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
akhir pembelajaran
3.10 Memahami pola Pola makan sehat Peserta didik membagai diri
makan sehat, bergizi Zat gizi makanan menjadi empat
dan seimbang serta kelompok/sesuai dengan pokok
pengaruhnya Gizi seimbang bahasan (pola makan sehat, zat
terhadap kesehatan. Pengaruh zat gizi gizi makanan, gizi seimbang,
4.10 Memaparkan pola maknan terhadap pengaruh zat gizi makanan
makan sehat, bergizi kesehatan terhadap kesehatan).
dan seimbang serta Setiap kelompok berdiskusi dan
pengaruhnya menuliskan hasil diskusi pada
terhadap kesehatan. kertas plano untuk ditempel di
dinding dan dibaca oleh
kelompok lain.
Setiap anggota kelompok
membaca dan mencatat hasil
diskusi kelompok lain yang
ditempel, kemudian membuat
13
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
14