BENTUK NO.

KD MATERI INDIKATOR SOAL

TES SOAL

3.2Menerapkan  Ketelitian Siswa mampu membedakan satuan PG

prinsip-prinsip (akurasi) dan besaran pokok dan besaran turunan
pengukuran ketepatan (presisi) dengan tepat
besaran fisis,
ketepatan,
 Penggunaan alat Siswa mampu membedakan ketelitian PG
ketelitian, dan berbagai alat ukur dengan benar
ukur
angka penting,
serta notasi ilmiah
 Kesalahan Siswa mampu mengkonversikan PG
pengukuran satuan dengan tepat

 Penggunaan Siswa mampu menjelaskan berbagai PG

angka penting satuan besaran turunan dengan tepat

Siswa mampu melaporkan hasil PG

analisis pengukuran mistar dengan
tepat

Siswa mampu melaporkan hasil PG

analisis pengukuran jangka sorong
dengan tepat

Siswa mampu menganalisis PG

pengukuran micrometer skrup dengan
tepat

Siswa mampu menjelaskan skala PG

berbagai alat ukur dengan benar

Siswa mampu mengaplikasikan PG

aturan pembulatan dengan tepat

Siswa mampu mengaplikasikan PG

aturan pembulatan notasi ilmiah
dengan tepat

Siswa mampu mengaplikasikan PG

aturan angka penting dengan tepat

Siswa mampu menganalisis hasil URAIAN

pengukuran berulang dengan tepat

Siswa mampu membedakan berbagai PG

dimensi besaran dengan benar

3.3Menerapkan  Besaran vector Siswa mampu menguraikan vector PG

prinsip sumbu x dan y dengan tepat
penjumlahan
 BENTUK NO.
KD MATERI INDIKATOR SOAL
TES SOAL

vektor sebidang  Resultan dua Siswa mampu menentukan resultan PG

(misalnya vector dua vector dengan tepat
perpindahan)
 Resultan vector Siswa mampu menentukan sudut PG
dengan analitis himpit dua vector dengan tepat

 Penerapan vector Siswa mampu menganalisis resultan PG

lebih dari dua vector dengan tepat

Siswa mampu menganalisis resultan URAIAN

lebih dari dua vector dengan tepat

3.4Menganalisis  Gerak lurus Siswa mampu menentukan waktu PG

besaran-besaran dengan kecepatan dan ketinggian dalam gerak vertical
fisis pada gerak konstan (tetap) ke atas dengan tepat
lurus dengan
kecepatan
 Gerak lurus Siswa mampu menganalisis benda PG
konstan (tetap) bergerak vertical ke atas dengan
dengan
dan gerak lurus tepat
percepatan
dengan
konstan (tetap)
percepatan
konstan (tetap) Siswa mampu menganalisis PG
berikut makna perpaduan GJB dan GVA dengan
fisisnya tepat

Siswa mampu menganalisis PG

perpaduan GVA dan GJB dari suatu
gedung dengan tepat

Siswa mampu menentukan jarak, PG

kelajuan, waktu, dan percepatan
sebuah benda bergerak GLBB
dengan tepat

Siswa mampu menganalisis PG

perpaduan gerak GLB dengan tepat

Siswa mampu menganalisis PG

percepatan, waktu, jarak dan
perpindahan benda dalam grafik
dengan tepat

3.7