RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3E

TARIKH/ HARI 21/1/19 Isnin MASA 11.20 – 12.30
TAJUK Indeks BIDANG
NOMBOR STANDARD 1.2
DAN OPERASI KANDUNGAN Hukum Indeks
STANDARD 1.2.6 Melaksanakan operasi yang melibatkan hukum indeks.
PEMBELAJARAN 1.2.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan hukum indeks.

OBJEKTIF Murid akan dapat:

1) menjawab soalan 4 gabungan operasi yang melibatkan hukum indeks
2) Menyelesaikan 4 masalah yang melibatkan hukum indeks
Ungkapan Algebra, Rumus Algebra
PENGETAHUAN SEDIA
kuasa dua /kuasa tiga (Tingkatan 1)
ADA
Menyelesaikan persamaan linear (Tingkatan 2)
1. Guru member i penerangan berserta contoh untuk penyelesaian gabungan operasi yang
melibatkan hukum indeks .
AKTIVITI 2. Melakukan pengiraan/penyelesaian yang melibatkan gabungan operasi yang melibatkan hukum
PENGAJARAN & indeks
PEMBELAJARAN 3) Melakukan pengiraan/penyelesaian dalam kumpulan (setiap kumpulan 3 soalan yang sama)
(PdP) 4) Pembentangan wakil kumpulan mengikut nombor soalan yang sama.
5) Sesi soal jawab dan kuiz secara lisan

 Kreativiti & Inovasi

ELEMEN MERENTASI
 Pendidikan Alam
KURIKULUM (EMK)
Sekitar
 Mengingati
KBAT
 Memahami
 Peta Bulatan
I-THINK  Peta Buih
 Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Nilai Murni
 Patriotisme  TMK
 Mengaplikasi  Menilai
 Mencipta
 Menganalisis
 Peta Ganda  Peta Dakap  Peta Pelbagai
 Peta Titi
 Peta Pokok  Peta Alir

 Buku teks  Jangka lukis/

BAHAN BANTU  Kalkulator  Gambar / Cerita
 Modul Protraktor
BELAJAR (BBB)  Buku Cerita  Lain-lain : Buku Kerja
 Powerpoint  Model

PENILAIAN  Pemerhatian
 Lembaran Kerja  Tugasan
PENGAJARAN &  Lisan
 Hasil Kerja  Kuiz
PEMBELAJARAN
/ dapat meringkaskan 3-4 indeks yang diberi

/ dapat meringkaskan 1-2 indeks yang diberi

/ tidak dapat meringkaskan indeks yang diberi

REFLEKSI
/ akan diberi contoh dan latihan tambahan

Pdp ditangguhkan ke waktu seterusnya. Catatan: ________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3G
TARIKH/ HARI 15/1/19 Selasa MASA 8.40 – 9.50
TAJUK Indeks BIDANG Nombor dan STANDARD 1.2
Operasi KANDUNGAN Hukum Indeks

STANDARD 1.2.4 Menentusahkan 𝑎0 = 1 dan 𝑎 −𝑛 = 𝑛 ; 𝑎 ≠ 0.

1
𝑎
PEMBELAJARAN
1.2.5 Menentu dan menyatakan hubungan antara indeks pecahan dengan punca kuasa dan kuasa.

OBJEKTIF Murid akan dapat:

1
1) Menyatakan 𝑎0 = 1 dan menukarkan 𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛 dan begitu juga sebaliknya.
2) meringkaskan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan
indeks negatif bagi(a) nombor(b) sebutan algebra
3) menukarkan indeks pecahan dengan punca kuasa dan kuasa
PENGETAHUAN
SEDIA ADA
1
1) guru membimbing murid menulis dalam bentuk indeks 𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛 dan begitu juga sebaliknya
2) guru membimbing murid melakukan pengiraan/penyelesaian yang melibatkan gabungan
AKTIVITI operasi
PENGAJARAN & 3) Melakukan pengiraan/penyelesaian dalam kumpulan (setiap kumpulan 3 soalan yang sama)
PEMBELAJARAN 4) Pembentangan wakil kumpulan mengikut nombor soalan yang sama.
5) Sesi soal jawab dan kuiz secara lisan

 Kreativiti & Inovasi

ELEMEN MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK
Sekitar

 Mengingati  Mengaplikasi  Menilai

KBAT  Mencipta
 Memahami  Menganalisis

 Peta Bulatan  Peta Ganda  Peta Dakap  Peta Pelbagai

I-THINK  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Pokok  Peta Alir

 Buku teks  Jangka lukis/

BAHAN BANTU  Kalkulator  Gambar / Cerita
 Modul Protraktor
BELAJAR (BBB)  Buku Cerita  Lain-lain : Buku Kerja
 Powerpoint  Model

PENILAIAN  Pemerhatian
 Lembaran Kerja  Tugasan
PENGAJARAN &  Lisan
 Hasil Kerja  Kuiz
PEMBELAJARAN
/ dapat menghitung nilai 3-4 gabungan operasi
/ dapat menghitung nilai 1-2 gabungan operasi

REFLEKSI / tidak menghitung nilai gabungan operasi

/ akan dibimbing dengan latihan tambahan.

Pdp ditangguhkan ke waktu seterusnya. Catatan: __________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3 Efisien
TARIKH/ HARI 15/1/19 Selasa MASA 12.30 – 1.05
TAJUK Indeks BIDANG Nombor dan STANDARD 1.2
Operasi KANDUNGAN Hukum Indeks
STANDARD 1.2.5 Menentu dan menyatakan hubungan antara indeks pecahan dengan punca kuasa dan
PEMBELAJARAN kuasa
OBJEKTIF Murid akan dapat:
1) menukarkan 3-6 indeks pecahan dengan punca kuasa dan kuasa
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
AKTIVITI 1. Guru memberi penerangan beserta contoh.
PENGAJARAN & 2. guru membimbing menukarkan indeks pecahan dengan punca kuasa dan kuasa.
PEMBELAJARAN 3. Setiap kumpulan diberi 2 soalan. Perbincangan kumpulan.
4. Pembentangan kerja setiap kumpulan disusuli dengan sesi soal jawab.
(PdP)
 Kreativiti & Inovasi
ELEMEN MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK
Sekitar
 Mengingati  Mengaplikasi  Menilai
KBAT  Mencipta
 Memahami  Menganalisis
 Peta Bulatan  Peta Ganda  Peta Dakap  Peta Pelbagai
I-THINK  Peta Buih  Peta Titi
 Peta Pokok  Peta Alir

 Buku teks  Jangka lukis/

BAHAN BANTU  Kalkulator  Gambar / Cerita
 Modul Protraktor
BELAJAR (BBB)  Buku Cerita  Lain-lain : Buku Kerja
 Powerpoint  Model

PENILAIAN  Pemerhatian
 Lembaran Kerja  Tugasan
PENGAJARAN &  Lisan
 Hasil Kerja  Kuiz
PEMBELAJARAN
/ dapat menentukan 3-4 nilai suatu pemboleh ubah apabila nilai pemboleh ubah lain diberi

/ dapat menentukan 1-2 nilai suatu pemboleh ubah apabila nilai pemboleh ubah lain diberi

/ tidak dapat menentukan nilai suatu pemboleh ubah apabila nilai pemboleh ubah lain diberi
REFLEKSI
/ akan diberi contoh dan latihan tambahan

Pdp ditangguhkan ke waktu seterusnya. Catatan: ________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3G
TARIKH/ HARI 16/1/19 Rabu MASA 8.40 – 9.50
TAJUK Indeks BIDANG Nombor dan STANDARD 1.2
Operasi KANDUNGAN Hukum Indeks
STANDARD 1.2.4 Menentusahkan 𝑎0 = 1 dan 𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛 ; 𝑎 ≠ 0.
1
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Murid akan dapat:
1
1. Menyatakan 𝑎−𝑛 sebagai𝑎𝑛 dan begitu juga sebaliknya.
2. Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan
indeks negatif bagi (a) nombor (b) sebutan algebra
PENGETAHUAN
Ungkapan Algebra, Rumus Algebra
SEDIA ADA
1
1) Menyatakan 𝑎−𝑛 sebagai 𝑛 dan begitu juga sebaliknya.
𝑎
2) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks negatif bagi
AKTIVITI (a) nombor (b) sebutan algebra
PENGAJARAN & 3) Melakukan pengiraan/penyelesaian dalam kumpulan (setiap kumpulan 3 soalan yang sama)
PEMBELAJARAN 4) Pembentangan wakil kumpulan mengikut nombor soalan yang sama.
5) Sesi soal jawab dan kuiz secara lisan

 Kreativiti & Inovasi

ELEMEN MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK
Sekitar

 Mengingati  Mengaplikasi  Menilai

KBAT  Mencipta
 Memahami  Menganalisis

 Peta Bulatan  Peta Ganda  Peta Dakap  Peta Pelbagai

I-THINK  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Pokok  Peta Alir

 Buku teks  Jangka lukis/

BAHAN BANTU  Kalkulator  Gambar / Cerita
 Modul Protraktor
BELAJAR (BBB)  Buku Cerita  Lain-lain : Buku Kerja
 Powerpoint  Model

PENILAIAN  Pemerhatian
 Lembaran Kerja  Tugasan
PENGAJARAN &  Lisan
 Hasil Kerja  Kuiz
PEMBELAJARAN
/ dapat menghitung nilai 3-4 gabungan operasi
/ dapat menghitung nilai 1-2 gabungan operasi

REFLEKSI / tidak menghitung nilai gabungan operasi

/ akan dibimbing dengan latihan tambahan.

Pdp ditangguhkan ke waktu seterusnya. Catatan: __________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3E
TARIKH/ HARI 16/1/19 Rabu MASA 10.10 – 11.20
TAJUK Indeks BIDANG Nombor dan STANDARD 1.2
Operasi KANDUNGAN Hukum Indeks
STANDARD 1.2.5 Menentu dan menyatakan hubungan antara indeks pecahan dengan
PEMBELAJARAN punca kuasa dan kuasa.
OBJEKTIF Murid akan dapat:
1
𝑛
1. Menyatakan 𝑎 𝑛 sebagai √𝑎 dan begitu juga sebaliknya.
𝑚 1 1 𝑚
2. Menyatakan 𝑎 sebagai (𝑎𝑚 )𝑛 𝑎𝑡𝑎𝑢 (𝑎𝑛 ) dan begitu juga sebaliknya
𝑛

3. 2. Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks pecahan
bagi (a) nombor (b) sebutan algebra
PENGETAHUAN
Ungkapan Algebra, Rumus Algebra
SEDIA ADA
1
1) Menyatakan 𝑎−𝑛 sebagai 𝑛 dan begitu juga sebaliknya.
𝑎
2) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks negatif bagi
AKTIVITI (a) nombor (b) sebutan algebra
PENGAJARAN & 3) Melakukan pengiraan/penyelesaian dalam kumpulan (setiap kumpulan 3 soalan yang sama)
PEMBELAJARAN 4) Pembentangan wakil kumpulan mengikut nombor soalan yang sama.
5) Sesi soal jawab dan kuiz secara lisan

 Kreativiti & Inovasi

ELEMEN MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK
Sekitar

 Mengingati  Mengaplikasi  Menilai

KBAT  Mencipta
 Memahami  Menganalisis

 Peta Bulatan  Peta Ganda  Peta Dakap  Peta Pelbagai

I-THINK  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Pokok  Peta Alir

 Buku teks  Jangka lukis/

BAHAN BANTU  Kalkulator  Gambar / Cerita
 Modul Protraktor
BELAJAR (BBB)  Buku Cerita  Lain-lain : Buku Kerja
 Powerpoint  Model

PENILAIAN  Pemerhatian
 Lembaran Kerja  Tugasan
PENGAJARAN &  Lisan
 Hasil Kerja  Kuiz
PEMBELAJARAN
/ dapat meringkaskan 3-4 gabungan operasi
/ dapat meringkaskan 1-2 gabungan operasi

REFLEKSI / tidak meringkaskan gabungan operasi

/ akan dibimbing dengan latihan tambahan.
Pdp ditangguhkan ke waktu seterusnya. Catatan: __________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3G
TARIKH/ HARI 17/1/19 Jumaat MASA 9.15 – 9.50
TAJUK Indeks BIDANG Nombor dan STANDARD 1.2
Operasi KANDUNGAN Hukum Indeks
STANDARD 1.2.6 Menentu dan menyatakan hubungan antara indeks
PEMBELAJARAN pecahan dengan punca kuasa dan kuasa.
OBJEKTIF Murid akan dapat:
1
𝑛
1. Menyatakan 𝑎 𝑛 sebagai √𝑎 dan begitu juga sebaliknya.
𝑚 1 1 𝑚
2. Menyatakan 𝑎 sebagai (𝑎𝑚 )𝑛 𝑎𝑡𝑎𝑢 (𝑎𝑛 ) dan begitu juga sebaliknya
𝑛

3. 2. Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks pecahan
bagi (a) nombor (b) sebutan algebra
PENGETAHUAN
Ungkapan Algebra, Rumus Algebra
SEDIA ADA
𝑚 1 1 𝑚
1
1) Menyatakan 𝑎−𝑛 sebagai 𝑛 dan begitu juga sebaliknya., Menyatakan 𝑎 𝑛 sebagai (𝑎𝑚 )𝑛 𝑎𝑡𝑎𝑢 (𝑎𝑛 )
𝑎
dan begitu juga sebaliknya
AKTIVITI 2) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks negatif bagi
PENGAJARAN & (a) nombor (b) sebutan algebra
PEMBELAJARAN 3) Melakukan pengiraan/penyelesaian dalam kumpulan (setiap kumpulan 3 soalan yang sama)
4) Pembentangan wakil kumpulan mengikut nombor soalan yang sama.
5) Sesi soal jawab dan kuiz secara lisan

 Kreativiti & Inovasi

ELEMEN MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK
Sekitar

 Mengingati  Mengaplikasi  Menilai

KBAT  Mencipta
 Memahami  Menganalisis

 Peta Bulatan  Peta Ganda  Peta Dakap  Peta Pelbagai

I-THINK  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Pokok  Peta Alir

 Buku teks  Jangka lukis/

BAHAN BANTU  Kalkulator  Gambar / Cerita
 Modul Protraktor
BELAJAR (BBB)  Buku Cerita  Lain-lain : Buku Kerja
 Powerpoint  Model

PENILAIAN  Pemerhatian
 Lembaran Kerja  Tugasan
PENGAJARAN &  Lisan
 Hasil Kerja  Kuiz
PEMBELAJARAN
/ dapat meringkaskan 3-4 gabungan operasi
/ dapat meringkaskan 1-2 gabungan operasi

REFLEKSI / tidak meringkaskan gabungan operasi

/ akan dibimbing dengan latihan tambahan.

Pdp ditangguhkan ke waktu seterusnya. Catatan: __________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS
TARIKH/ HARI Jumaat MASA
TAJUK BIDANG STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Murid akan dapat:

PENGETAHUAN
SEDIA ADA

AKTIVITI
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN

 Kreativiti & Inovasi

ELEMEN MERENTASI  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
 Pendidikan Alam  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK)  Patriotisme  TMK
Sekitar

 Mengingati  Mengaplikasi  Menilai

KBAT  Mencipta
 Memahami  Menganalisis

 Peta Bulatan  Peta Ganda  Peta Dakap  Peta Pelbagai

I-THINK  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Pokok  Peta Alir

Buku teks  Jangka lukis/

BAHAN BANTU  Kalkulator  Gambar / Cerita
 Modul Protraktor
BELAJAR (BBB)  Buku Cerita  Lain-lain : Buku Kerja
 Powerpoint  Model

PENILAIAN  Pemerhatian
 Lembaran Kerja  Tugasan
PENGAJARAN &  Lisan
 Hasil Kerja  Kuiz
PEMBELAJARAN
/ dapat
/ dapat

REFLEKSI / tidak
/ akan dibimbing dengan latihan tambahan.

Pdp ditangguhkan ke waktu seterusnya. Catatan: __________________________________