RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah

PEMBINAAN KOMPETENSI MENGAJAR

Dosen Pengampu: Mohammad Fatkhurrokhman, M.Pd.

Penilaian ke 1

Nama : Anggita Rani Ashari

NIM : 2283160007

PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah/Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Dasar dan Pengukuran Listrik
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan induktansi,
kapasitor dan kapasitansi
Alokasi Waktu : 1 x 10 Jam Pertemuan
Pertemuan Ke :3

A. Kompentensi Inti/KI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar/KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi/IPK

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan tentang benda – benda dengan fenomenanya
untuk dipergunakan sebagai aturan dalam melaksanakan di bidang ketenagalistrikan
 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan aturan
dalam melaksanakan pekerjaan di bidang ketenagalistrikan
3.1 Memahami Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan induktansi, kapasitor dan
kapasitansi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mengamati berbagai fakta , menanya konsep, mencoba, mengasosiasi, dan
mengomunikan peserta didik dapat:
1. Memahami Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan induktansi, kapasitor dan
kapasitansi
2. Mengenal Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan induktansi, kapasitor dan
kapasitansi
Mendeskripsikan Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan induktansi, kapasitor dan
kapasitansi

D. Materi Pembelajaran
1.Fakta
 Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan induktansi, kapasitor dan kapasitansi
2.Konsep
 pengertian Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan induktansi, kapasitor dan
kapasitansi
 jenis Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan induktansi, kapasitor dan
kapasitansi
3.Prosedur
 Perbedaaan Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan induktansi, kapasitor
dan kapasitansi

E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
1. Model : Ceramah dan Diskusi
2. Pendekatan :
3. Metode : Teacher Center
F. Media/Alat dan Bahan Pembelajaran
1. Media/Alat :
2. Bahan :

G. Sumber Belajar
1. Buku Dasar listrik dan elektronika, Dewi wahyuningsih , ida nugroho putra
2. Modul dan Jobsheet dasar listrik dan elektronika Artikel Journal

H. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik merespons salam 20 menit
2. Peserta didik merespons pertanyaan guru yang berhubungan
dengan pembelajaran sebelumnya.
3. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
4. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Inti Mengamati 420 menit
1. Peserta didik mengamati Elemen pasif Resistor dan
resistansi, induktor dan induktansi, kapasitor dan kapasitansi
2. Peserta didik mencermati uraian yang berkaitan dengan
Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan
induktansi, kapasitor dan kapasitansi
Menanya

3. Peserta didik bertanya secara lisan mengenai Elemen pasif

Resistor dan resistansi, induktor dan induktansi, kapasitor
dan kapasitansi
4. Peserta didik lainnya menjawab, menanggapi, atau
memberikan komentar.
 5. Peserta didik membuat beberapa pertanyaan yang
berhubungan dengan Elemen pasif Resistor dan resistansi,
induktor dan induktansi, kapasitor dan kapasitansi
Mencoba

1. Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

tentang Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan
induktansi, kapasitor dan kapasitansi dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen)
2. Peserta didik berdiskusi untuk memahami prinsip dari
Elemen pasif Resistor dan resistansi, induktor dan
induktansi, kapasitor dan kapasitansi
Mengasosiasi
3. Peserta didik secara berkelompok menyimpulkan
penggunaan Elemen pasif Resistor dan resistansi,
induktor dan induktansi, kapasitor dan kapasitansi
Mengomunikasikan
4. Peserta didik Menyampaikan hasil konseptualisasi Secara
bergantian setiap kelompok mempresentasikan hasil
kerja kelompok di depan kelas.
5. Kelompok lain menanggapi kelompok yang maju ke
depan kelas.
Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 Menit
2. Peserta didik melakukan penilaian pembelajaran.
3. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil
penilaian pembelajaran yang telah dicapai.
4. Peserta didik merefleksi pembelajaran yang telah
berlangsung
5. Peserta didik diberi tugas mencari di internet atau media
massa lainnya mengenai materi selanjutnya
I. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran
1. Jenis/teknik penilaian
a. Kompetensi Sikap:
 observasi
b. kompetensi Pengetahuan:
 tes tertulis
 penugasan
c. Kompetensi Keterampilan:
 tes praktik
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Peniaian Sikap
 Observasi
Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai Instrumen Penilaian
Penilaian Penilaian
1. Religius Pengamatan Proses Lembar Pengamatan
2. Tanggung jawab
3. Disiplin
4. Proaktif
5. Jujur
6. Toleransi

Serang, Febuari 2019

Mengetahui

Dosen Pengampu Mahasiswa Praktikan

Mohammad Fatkhurrokhman, M.Pd. Anggita Rani Ashari

Lampiran 1 Lembar observasi sikap disiplin dan kerjasama

No Indikator Kriteria Keterangan

 No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Aspek Pos/Neg Tindak
Sikap Lanjut

Lampiran 2 Soal Esai

No IPK Indikator Butir Soal Soal

Lampiran 3 Rubrik Presentasi

No Nama Kemampuan Kemampuan Memberi Nilai

Peserta Bertanya (*) Menajwab/ Masukan/Saran Keterampilan
Didik Argumentasi (*) (*) (**)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4