SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP PSM 3 BAKUR

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

9.1. Mengidentifikasi  Karya seni rupa  Membaca referensi  Mengidentifikasi beragam Tes tertulis Tes uraian  Tuliskan sedikitnya 5 2 jp Media cetak
karya seni rupa murni Indonesia tentang hasil seni rupa karya seni rupa murni dua contoh karya seni
murni yang dicipta-  Pelukis/Pematung murni Indonesia dan tiga dimensi Indonesia rupa murni yang Media elektronik
kan di Indonesia Indonesia terkenal di Indonesia
 Mengkaji beragam dan deskripsikan Lingkungan
karya seni rupa murni sesuai jenis, nama, sekitar
Indonesia bahan, daerah asal
dan tokoh
9.2. Menampilkan sikap pembuatnya
 Mendeskripsikan karya
apresiatif terhadap  Diskusi tentang seni rupa murni Indonesia Tes praktik Tes identifikasi 4 jp
 Keunikan gagasan  Pilihlah satu atau
keunikan gagasan keunikan gagasan dan dari segi bahan, teknik dan /kinerja
dan teknik seni lebih karya seni rupa
dan teknik dalam teknik seni rupa murni latar belakang pembuatan,
rupa murni murni di Indonesia
karya seni rupa Indonesia seniman penciptanya dan
Indonesia kemudian diskusikan
murni Indonesia  Membuat deskripsi sebagainya
di kelompokmu dan
tentang keunikan karya  Menanggapi keunikan
buatlah tanggapan
seni rupa murni gagasan dan teknik seni
tertulis tentang
Indonwsia rupa murni Indonesia
keunikan gagasan,
 Membuat tanggapan teknik dan makna
tertulis yang terkandung di
dalamnya.
 Presentasikan hasil
diskusi kelompokmu
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Madiun,22 Juli 20 13

Kepala SMP PSM 3 BAKUR Guru Mapel Seni Budaya.

(AGAS SETIAWAN,S.Pd) (ENDRA OKI KRISTANTO,S.Pd)

NIP: - NIP: -
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP PSM 3 BAKUR

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh waktu
Instrumen Instrumen

10.1 Mengekspresikan diri  Karya seni rupa murni  Membuat karya  Membuat karya seni Tes praktik Tes uji kerja  Buatlah sebuah 4 jp Media cetak
melalui karya seni Nusantara dan seni rupa murni rupa murni dengan /kinerja karya seni rupa
rupa murni yang mancanegara di luar dengan mengembangkan unsur murni 2 atau 3 Media elektronik
dikembangkan dari Asia mengembangkan seni rupa Nusantra dan dimensi dengan
beragam unsur seni unsur seni rupa mancanegara di luar mengembangkan Lingkungan
rupa Nusantara dan Nusantra dan Asia unsur seni rupa sekitar
mancanegara di luar mancanegara di Nusantara dan
Asia luar Asia mancanegara di
Karya pribadi
luar Asia
10.2. Menyiapkan karya  Menyiapkan karya seni
seni rupa yang
 Karya seni rupa murni  Idendifikasi karya rupa untuk pameran Penugas Tugas proyek 4 jp
diciptakan untuk  Lakukan seleksi
dua dimensi atau tiga  Mengelompokkan an individu
pameran di sekolah karya karya-karya seni
dimensi /kelmpok
atau di luar sekolah rupa yang akan
dipamer- kan dan
buatlah katolognya
10.3 Menata karya seni
rupa yang  Mengorganisir
 Membentuk panitia pelaksanaan pameran  Laksanakan
diciptakan dalam pameran karya 4 jp
bentuk pameran di  Organisasi pameran  Membuat karya seni rupa
seni rupa di
sekolah atau diluar  Penataan ruang pembagian tugas  Membuat laporan sekolah atau diluar
sekolah pameran  Menata karya pelaksanaan pameran sekolah
 Melaksanakan
pameran
 Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh waktu
Instrumen Instrumen

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Madiun,22 Juli 20 13

Kepala SMP PSM 3 BAKUR Guru Mapel Seni Budaya.

(AGAS SETIAWAN,S.Pd) (ENDRA OKI KRISTANTO,S.Pd)

NIP: - NIP: -
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP PSM 3 BAKUR

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11 . Mengapresiasi karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

11.1 Mengidentifikasi jenis Musik mancanegara  Mendengar kan  mengidentifikasi Tes Tes uraian.  Sebutkan perbedaan 4 Jp Medfia
karya seni musik Musik klasik berbagai musik beragam lagu dan Tertulis musik country dengan Elektronik.
mancanegara di luar Jazz mancanegara karya musik dari musik bluss
Asia country,  Mendiskusikan ciri- tokoh Media cetak
ciri , elemen serta mancanegara  Tuliskan sumber
jenis alat musik yang  Mampu bunyi dan cara Lagu lagu
didengarkan menyebutkan memainkan alat mancanegara
 Bertanya jawab nama alat musik musik :
tentang jenis alat pengiring a. banyo
musik sesuai dengan  Mengidentifikasi b. biola
sumber bunyinya alat musik c. flute
berdasarkan d. glokenspil
 Mengamati pola sumber bunyinya
11..2 Menampilkan sikap irama dari musik  Sebutkan keunikan
Musik blues,
apresiatif terhadap yang diperdengarkan  Menyebutkan lagu mancanegara
reggae dan lainnya keunikan lagu 4 Jp
keunikan seni musik  Mendiskusikan
mancanegara di luar keunikan dan fungsi /musik
 Tuliskan keunikan
Asia sosial musik mancanegara
dari musik klasik, jazz
mancanegara  Mengidentifikasi dan reggae
ciri-ciri dari jenis
 Sebutkan jenis musik
musik yang
sesuai dengan ciri
didengar
musik yang
 Mengidentifikasi diperdengarkan
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
fungsi sosial musik  Sebutkan sejarah
mancanegara musik blues

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Madiun,22 Juli 20 13

Kepala SMP PSM 3 BAKUR Guru Mapel Seni Budaya.

(AGAS SETIAWAN,S.Pd) (ENDRA OKI KRISTANTO,S.Pd)

NIP: - NIP: -
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP PSM 3 BAKUR

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
12.1 Mengaransir lagu  Mendengarkan
mancanegara di Musik/lagu karya musik  mengaransir lagu pop Tes Kinerja Tes Uji Petik  Buatlah aransemen 4 Jp Media elektronik
luar Asia mancanegara mancanegara mancanegara Kerja produk lagu/musik
 Memilih lagu pop mancanegara Media cetak
mancanegara  Membuat karya
berdasarkan aransemen lagu lagu
periodesasi waktu berdasarkan  mainkanlah musik mancanegara
 Mendiskusikan ciri- pengembangan sesuai dengan
ciri khas musik pop gagasan kreatif aransemen yang
 Mempersiapkan lagu secara perorangan telah disiapkan
serta menata alat /kelompok
12.2 Menyiapkan karya musik yang akan
seni musik digunakan untuk  Membuat  Sebutkan
Managemen pagelaran 2 Jp
mancanegara untuk mengaransir lagu perencanaan Perlengkapan yang
disajikan secara mancanegara pergelaran di kelas perlu disiapkan dalam
perorangan dan  Menyempurnakan pementasan
berkelompok di hasil aransemen  Menyanyikan/menam kelas/sekolah
kelas atau sekolah. berdasarkan pilkan lagu pop
masukan dari kelas mancanegara
12.3 Menampilkankarya  berlatih lagu dan  Tampilkan hasil
seni musik iringan musik sesuai  Memainkan dalam 4 Jp
aransemen di depan
mancanegar secara dengan pembagian bentuk ansambel. kelas/sekolah
perorangan dan kelompok
kelompok dikelas  Menampilkan hasil
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
atau di sekolah latihan di
kelas/sekolah
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Madiun,22 Juli 20 13

Kepala SMP PSM 3 BAKUR Guru Mapel Seni Budaya.

(AGAS SETIAWAN,S.Pd) (ENDRA OKI KRISTANTO,S.Pd)

NIP: - NIP: -
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP PSM 3 BAKUR

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasi karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

13.1 Mengidentifikasi  Tari mancanegara  Menyaksikan tarian  Mengidentifikasi Tes Tertulis Isian Singkat  Saksikan tarian berikut 2 Jp Media Elektronik
jenis karya seni di Asia dari mancanegara beragam tari ini lalu sebutkan fungsi
tari mancanegara mancanegara : Media cetak
di luat Asia  Mendiskusikan ciri- a. tarian
ciri tari yang  Menuliskan unsur b. Tata rias VCD tari
disaksikan budaya khas dari tari c. Busana mancanega ra
di luar Asia d. Musik pengiring
e. Property
(peralatan
Tari.

13.2 Menampilkan sikap  Bertanya jawab dan  Membuat koleksi Tes Praktek/ Tes Uji Kerja  Buatlah tanggapan 4 Jp
apresiatif terhadap mengamati tentang : kliping tari manca - Kinerja secara singkat tentang
keunikan seni tari a. musik pengiring negara di luar Asia tari mancanegara serta
mancanegara di b. tata rias presentasikan di depan
luar Asia  Menuliskan kelas
c. busana tari yang
disaksikan keunikan/keindahan 
d. Property dan pesan dari tari
(peralatan tari) yang dipertunjukkan
 Mempresentasikan
hasil pengamatan  Menuliskan pendapat
pribadi tentang tari
yang dipertunjukkan
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Madiun,22 Juli 20 13

Kepala SMP PSM 3 BAKUR Guru Mapel Seni Budaya.

(AGAS SETIAWAN,S.Pd) (ENDRA OKI KRISTANTO,S.Pd)

NIP: - NIP: -
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP PSM 3 BAKUR

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

14.1 Mengekplorasi gerak  Tari mancanegara  Mengamati bentuk  Mengeksplorasi gerak Tes Praktek/ Tes Uji  Buatlah 5 motif gerak 4 jp Media Elektronik
tari kreasi di Asia gerak tari tari berdasarkan ide Kinerja Kerja hasil eksplorasi
berdasarkan tari mancanegara kreatif tari manca berdasarkan Media cetak
mancanegara  Mengeksplorasi gerak negara pengamatan tari
tari berdasarkan  Menyusun gerak mancanegara VCD tari
pengamatan tari berdasarkan ide kreatif mancanega ra
mancanegara tari manca negara  Susunlah motif- motif
 Menyusun gerak hasil gerak tersebut
eksplorasi menjadi 1 bentuk
karya tari kreasi

 Buatlah komposisi
 Menyusun komposisi  Menentukan tema tari sederhana Media Elektronik
 Praktik Tari
14.2 Menciptakan tari tari sederhana  Menentukan jenis tari dengan
menggunakan pola 6 Jp
kreasi berdasarkan berdasarkan tari  Menentukan bentuk tari
tari mancanegara mancanegara lantai yang
 Menyusun gerak tari sederhana
 Menyusun/mendisain
 Mencari iringan tari
tata rias dan tata
busana yang sesuai
dengan tarian
 Latihan penampilan
karya tari
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Mempersiapkan  Membuat perencanaan  Buatlah 1 bentuk
14.3 Menyiapkan  Manajemen Tari pergelaran tari pergelaran tari karya tari kreasi Media Cetak
pertunjukan tari di mancanegara kelompok di dalam Tes Praktek Tes Uji Kerja berdasarkan hasil 4 Jp
sekolah  Membuat kelas/sekolah Kerja eksplorasi sesuai
perencanaan  Menyusun program dan dengan tema tari dan
pergelaran tari kepanitiaan pergelaran iringan tari
dikelas/ sekolah tari  Sajikan karya tari
 Menyusun program hasil kreasi didepan
dan kepanitiaan kelas/ sekolah
pergelaran tari
 Menyajikan tari kreasi  Buatlah
 Menyajikan tari kreasi mancane gara secara perencanaan,
14.4 Menggelar hasi eksplorasi kelompok di kelas/ meliputi : susunan
 Produksi tari Tes Uji Kerja kepanitiaan,
pertunujkan tari di dikelas/ sekolah sekolah Tes Praktek pembuatan proposal
sekolah Kerja
 Buatlah 1 bentuk
kegiatan pagelaran
pentas seni
dikelas/ sekolah
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui, Madiun,22 Juli 20 13
Kepala SMP PSM 3 BAKUR Guru Mapel Seni Budaya.

(AGAS SETIAWAN,S.Pd) (ENDRA OKI KRISTANTO,S.Pd)

NIP: - NIP: -
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP PSM 3 BAKUR

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
15.1 Mengidentifikasi Teater tradisional dan  Mengamati  Mengidentifikasi jenisi Tes ter tulis Tes uraian  Sebutkan tiga jenis 4 jp Media cetak
jenis karya seni modern manca pertunjukan teater teater mancanegara di teater mancanegara
teater tradisional negara di luar Asia mancanegara di luar Asia di luar Asia Media
dan modern luar Asia  Membandingkan ciri-  Buatlah perbandingan elektronik
mancanegara di  Mendiskusikan ciri- ciri teater tradisional ciri-ciri teater
luar Asia ciri teater dan modern tradisional dan teater modern
tradisional dan mancanegara di luar modern mancanegara
modern Asia di luar Asia
mancanegara di
luar Asia
 Mempresentasikan  Presentasikanlah
 Menginventarisir keunikan dan pesan keunikan dan pesan
15.2 Menampilkan sikap keunikan dan moral dari moral dari
pesan moral yang Tes praktik/ Tes identifikasi 2 jp
apresiatif terhadap pertunjukan teater pertunjukan teater
terdapat pada seni kinerja
keunikan dan mancanegara di luar mancanegara di luar
pesan moral seni teater mancane Asia Asia
teater gara di luar Asia
mancanegara di
luar Asia
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Madiun,22 Juli 20 13

Kepala SMP PSM 3 BAKUR Guru Mapel Seni Budaya.

(AGAS SETIAWAN,S.Pd) (ENDRA OKI KRISTANTO,S.Pd)

NIP: - NIP: -
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP PSM 3 BAKUR

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
16.11 Merancang Teater Modern  mengamati pertunjukan  Membuat disaian Tes praktik/ Tes uji petik  Buatlah sebuah 4 Jp Media cetak
pertunjukan teater teater pertunjukan teater kinerja kerja disain pertunjukan
kreatif dengan  Menyusun unsur-unsur  Memerankan karakter teater Media elektronik
mengolah unsur yang mendukung sesuai peran.  Mainkanlah
teater daerah pementasan teater  Mengadakan latihan karakter sesuai teater modern
setempat, modern bersama peran
Nusantara, dan  Mengkaji peran dan Lakukanlah latihan
 Melakukan persiapan
mancanegara di merancang diasain bersama
untuk pertunjukan
luar Asia pertunjukan Lakukanlah
teater 4 Jp
16.2 Menerapkan prinsip  Mengadakan latihan persiapan
kerjasama dalam  Mementaskan teater
sesuai peran nusantara. pertunjukan karya
berteater kreatif
 Menunjukan pola  Menilai pagelaran 4 Jp
16.3 Menyiapkan  Lakukanlah
permainan (bloking) gerak- dari berbagai aspek
pertunjukan karya pergelaran/
gerak pokok, gerak setelah selesai
teater kreatif di pertunjukan di
tambahan, perpindahan pementasan
sekolah sekolah untuk 4 Jp
pemain (movement),
16.4 Menggelar pengembangan dan karya teater
pertunjukan karya pemberian isi dalam suatu kreatifyang kamu
teater kreatif yang permainan peran buat
diciptakan di  Lakukanlah
 Mengadakan pertunjukan
sekolah evaluasi dari
teater dikelas/sekolah
pergelaran/pertunju
kan yang kamu
adakan
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Madiun,22 Juli 20 13

Kepala SMP PSM 3 BAKUR Guru Mapel Seni Budaya.

(AGAS SETIAWAN,S.Pd) (ENDRA OKI KRISTANTO,S.Pd)

NIP: - NIP: -
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Keterampilan

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX / 2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)