RPT (PSV) THN 5-2019

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 5
[1]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU 1.1 PERSEPSI ESTETIK 

Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan 
1 menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Pada akhir pelajaran,
lukisan. 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1-4 visual yang ada pada karya murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
lukisan. 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan
JANUARI 1.1.1.1 Jalinan - tampak dan teknik pada karya lukisan di
2019 lukisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.2 Bentuk - ilusi menggunakan
MINGGU 1.1.1.3 Ruang - cetek media kering 2. Mengetahui, memahami dan
2 1.1.2 Prinsip Rekaan dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject menekankan serta proses dan teknik pada karya
6-11 matter) bahasa seni visual. lukisan di samping mengamalkan nilai-
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan nilai murni.
JANUARI
media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2019 1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
kreatif. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan lukisan.  Membuat apresiasi
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan karya lukisan di samping
terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
marker atau pen gel atau pen teknikal kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya lukisan yang betul
1.2.2.1 Teknik - titik dan mengikut disiplin di samping
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kefahaman bahasa seni visual, media
lukisan. kreatif serta proses dan teknik dalam
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya lukisan yang betul
penghasilan karya lukisan dan kreatif serta mengikut disiplin di
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya lukisan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan karya
sendiri dan rakan bahasa seni visual. lukisan yang kreatif dan unik mengikut
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan disiplin yang betul dan boleh dicontohi
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam serta boleh membuat apresiasi terhadap
budaya. proses penghasilan karya hasil karya sendiri dan rakan secara
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan lisan dengan menghubungkaitkan
secara lisan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
[2]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
MINGGU 2.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
3 menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
13-18 visual yang ada pada karya corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
corak teknik catan. catan. menggunakan teknik catan di samping mengamalkan
JANUARI 2.1.1 Unsur Seni nilai-nilai murni.
2019 teknik catan
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik dengan
2.1.1.2 Warna –harmoni 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
MINGGU menekankan bahasa seni visual, media serta proses
4 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Kontra - rupa motif dan teknik pada karya corak terancang
20-25  Menghasilkan corak teknik catan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Imbangan - simetri terancang dengan
JANUARI 2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif nilai-nilai murni.
mengaplikasikan
2019 2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan.  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai catan di samping mengamalkan nilai-nilai
menggunakan teknik 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan hiasan pada murni.
catan. berbentuk geometri atau organik rekaan.
dan alatan lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat terhadap karya.
poster atau cat tempera serta proses dan teknik dalam
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan karya corak terancang teknik
dan teknik dalam penghasilan karya catan yang betul dan mengikut disiplin di
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara catan yang betul dan kreatif serta
menggunakan teknik catan. kreatif mengikut disiplin di samping
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik catan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak kemahiran bahasa seni visual, proses
terancang teknik catan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan corak terancang teknik catan yang kreatif
pada rekaan dan unik mengikut disiplin yang betul dan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya boleh dicontohi serta boleh membuat
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
[3]
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
MINGGU  Pada akhir pelajaran,
3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
5 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
27 menggunakan bahasa seni arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
JANUARI - timbul. 3.1.1.1 Jalinan -sentuh
1 bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan
3.1.1.2 Bentuk - konkrit  Mengaplikasikan
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier menjelaskan bahasa seni visual, media
FEBRUARI media serta proses serta proses dan teknik pada arca timbul
2019 3.2.1 Prinsip Rekaan dan teknik secara
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri di samping mengamalkan nilai-nilai
MINGGU kreatif. murni.
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa  Membuat apresiasi
6 terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3-8 3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
FEBRUARI visual dan media dalam penghasilan arca timbul. penghasilan arca timbul di samping
2019 penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang
sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat kefahaman bahasa seni visual, media
poster atau cat tempera dan bahan lain serta proses dan teknik dalam
yang sesuai penghasilan arca timbul yang betul dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan arca timbul mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.2.1 Teknik - acuan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan arca timbul yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan karya arca
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang timbul yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan arca timbul disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dengan menghubungkaitkan sejarah seni
sendiri dan rakan bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan warisan seni negara di samping
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[4]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
4.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada tekat tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
mudah. 4.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
 Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
4.1.2.1 Kontra - warna serta proses dan teknik pada corak tekat
dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan kreatif.
coraK murni.
 Membuat apresiasi
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak batik. serta proses dan teknik dalam
MINGGU penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan corak tekat di samping
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan mengamalkan nilai-nilai murni.
7
lain yang sesuai
10 - 15 4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
FEBRUARI kain baldu atau kain yang sesuai, kefahaman bahasa seni visual, media
benang dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
2019 penghasilan corak tekat yang betul dan
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses
MINGGU dan teknik dalam penghasilan karya. mengikut disiplin di samping
8 4.2.2.1 Teknik -tekat mengamalkan nilai-nilai murni.
17-22 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
FEBRUARI kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
2019 penghasilan corak tekat yang betul dan
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara
teknologi dalam penghasilan kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kemahiran bahasa seni visual, proses
kreatif. dan teknik dalam penghasilan corak tekat
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam yang kreatif dan unik mengikut disiplin
penghasilan karya yang betul dan boleh dicontohi serta
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sesuai dalam penghasilan corak tekat karya sendiri dan rakan secara lisan
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
sendiri dan rakan bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tekat
[5]
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan catan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada karya catan. menggunakan dan teknik pada karya catan di samping
catan. 1.1.1 Unsur Seni media basah mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual.
sejuk serta proses dan teknik pada karya
 Menghasilkan catan di samping mengamalkan nilai-
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan nilai murni.
dan teknik secara
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter )  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan karya catan di samping
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU visual dan media dalam penghasilan catan.
penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
9 1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet kefahaman bahasa seni visual, media
24 1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air serta proses dan teknik dalam
FEBRUARI atau cat poster atau cat tempera penghasilan karya catan yang betul dan
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
- 1 MAC mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya
2019 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU kefahaman bahasa seni visual, media
10 serta proses dan teknik dalam
3 - 8 MAC penghasilan karya catan yang betul dan
kreatif serta mengikut disiplin di
2019 samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara dan teknik dalam penghasilan karya
catan. kreatif catan yang kreatif dan unik mengikut
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam disiplin yang betul dan boleh dicontohi
penghasilan karya catan serta boleh membuat apresiasi terhadap
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang hasil karya sendiri dan rakan secara
sesuai dalam penghasilan karya catan lisan dengan menghubungkaitkan
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sejarah seni atau adi guru atau tokoh
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek seni atau warisan seni negara di
sendiri dan rakan bahasa seni visual. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
[6]
dan rakan secara lisan
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada corak corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. terancang dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan 2.1.1 Unsur Seni menggunakan teknik kolaj di samping mengamalkan
menggunakan teknik kolaj. 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik teknik kolaj dengan nilai-nilai murni.
MINGGU 2.1.1.2 Jalinan - sentuh menekankan
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
11 bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak
10 - 15 2.1.2.1 Harmoni - rupa dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan teknik kolaj di samping mengamalkan
MAC 2019 2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif mengaplikasikan nilai-nilai murni.
MINGGU 2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
12 Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam
kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
17-22 visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan
 Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak terancang menggunakan teknik kolaj.
MAC 2019 terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
kolaj. seperti:
murni.
2.2.1.1 Alat - gunting
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
warna, manik dan bahan lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - kolaj kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
menggunakan teknik kolaj kreatif penghasilan karya corak terancang teknik
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kolaj yang betul dan kreatif serta
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj mengikut disiplin di samping
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya corak 6. Menzahirkan idea berpandukan
terancang teknik kolaj kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan dan teknik dalam penghasilan karya
hiasan pada rekaan
[7]
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya corak terancang teknik kolaj yang kreatif
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan unik mengikut disiplin yang betul dan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. boleh dicontohi serta boleh membuat
berpandukan bahasa seni 2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam rakan secara lisan dengan
budaya. proses penghasilan karya menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan guru atau tokoh seni atau warisan seni
secara lisan negara di samping mengamalkan nilainilai
murni.
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
14 menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
31 Mac - 5 visual yang ada pada arca asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
teknik asemblaj. 3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
APRIL 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
2019 menekankan 2. Mengetahui, memahami dan
3.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU visual. serta proses dan teknik pada asemblaj
15 3.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri di samping mengamalkan nilai-nilai
7-12 media serta proses murni.
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan dan teknik secara
APRIL kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2019 3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. penghasilan asemblaj di samping
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang
sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan kefahaman bahasa seni visual, media
bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses penghasilan asemblaj yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya mengikut disiplin di samping
3.2.2.1 Teknik - binaan mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara penghasilan asemblaj yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan asemblaj
sesuai dalam penghasilan asemblaj yang kreatif dan unik mengikut disiplin
[8]
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang betul dan boleh dicontohi serta
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sendiri dan rakan bahasa seni visual. karya sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan menghubungkaitkan sejarah
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau adi guru atau tokoh seni atau
budaya. proses penghasilan karya warisan seni negara di samping
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
MINGGU  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
16 4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
14 - 19 Membuat persepsi dan tenunan mudah. tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni dengan 2. Mengetahui, memahami dan
APRIL visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis
2019 menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
tenunan mudah 4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
MINGGU 4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan mudah di samping mengamalkan nilai-
17 4.1.2.1 Kontra -warna media serta proses nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
21 - 26 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
APRIL 4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
2019 Mengaplikasi bahasa seni penghasilan tenunan mudah. terhadap karya. penghasilan tenunan mudah di samping
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan tenunan mudah 4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
(benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan kreatif serta mengikut disiplin di
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
tenunan mudah. kreatif dan teknik dalam penghasilan tenunan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mudah yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah
[9]
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dengan menghubungkaitkan sejarah seni
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tenunan
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
MINGGU 
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
18 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
28 APRIL - menggunakan bahasa seni gambar teknik montaj.  Menghasilkan dan teknik pada gambar teknik montaj di
visual yang ada pada 1.1.1 Unsur Seni gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
3 MEI 1.1.1.1 Bentuk - ilusi
2019 gambar teknik montaj. menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier teknik gosokan
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU dengan dan teknik pada gambar teknik montaj di
19 1.1.2 Prinsip Rekaan menekankan
1.1.2.1 Kepelbagaian –imej samping mengamalkan nilai-nilai murni.
5-10 MEI bahasa seni visual.
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi  Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2019 media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. penghasilan gambar teknik montaj di
visual dan media dalam penghasilan gambar teknik montaj.  Membuat apresiasi samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan gambar teknik 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya.
1.2.1.1 Alat - gunting 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
montaj.
[10]
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan kefahaman bahasa seni visual, media
gambar daripada bahan bercetak serta proses dan teknik dalam
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan gambar teknik montaj yang
dan teknik dalam penghasilan karya betul dan mengikut disiplin di samping
1.2.2.1 Teknik – montaj mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan montaj secara kreatif. penghasilan gambar teknik montaj yang
teknik montaj. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
kreatif samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya gambar teknik montaj kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan gambar
sesuai dalam penghasilan karya gambar teknik montaj yang kreatif dan unik
teknik montaj mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek secara lisan dengan menghubungkaitkan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan atau warisan seni negara di samping
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
[11]
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada corak corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan stensilan. menggunakan teknik stensilan di samping mengamalkan
menggunakan teknik 2.1.1 Unsur Seni teknik stensilan nilai-nilai murni.
stensilan 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif dengan
2.1.1.2 Warna - penggenap 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Imbangan – simetri dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan corak teknik stensilan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kontra - warna terancang dengan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa nilai-nilai murni.
2.2 APLIKASI SENI mengaplikasikan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU penghasilan corak terancang menggunakan teknik stensilan kreatif. serta proses dan teknik dalam
dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
24 seperti:
stensilan. corak sebagai stensilan di samping mengamalkan nilai-
9-14 JUN 2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan nilai murni.
hiasan pada
2019 lain yang sesuai rekaan.
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna terhadap karya.
25 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
16-21 JUN dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - stensilan stensilan yang betul dan mengikut disiplin
2019 di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik stensilan secara serta proses dan teknik dalam
corak terancang dengan kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara stensilan yang betul dan kreatif serta
stensilan. kreatif. mengikut disiplin di samping
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
teknik stensilan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat corak terancang teknik stensilan yang
rekaan kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya betul dan boleh dicontohi serta boleh
2.4 APRESIASI SENI
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek membuat apresiasi terhadap hasil karya
Apresiasi terhadap karya
bahasa seni visual. sendiri dan rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
berpandukan bahasa seni
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
visual, sejarah seni dan
proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
budaya.
secara lisan
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
[12]
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada stabail. stabail dengan dan teknik pada stabail di samping
stabail. 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik pada stabail di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan kreatif.
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan stabail. serta proses dan teknik dalam
MINGGU penghasilan stabail. 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
26 3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
23 - 28 gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
JUN 2019 3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
MINGGU penghasilan stabail yang betul dan
3.2.2.1 Teknik - binaan
27 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
3.3 EKSPRESI KREATIF mengamalkan nilai-nilai murni.
30 Jun - 5 Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
JULAI pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
2019 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
stabail. serta proses dan teknik dalam
kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.4 APRESIASI SENI
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan stabail
Apresiasi terhadap karya
bahasa seni visual. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sendiri dan rakan
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan yang betul dan boleh dicontohi serta
berpandukan bahasa seni
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh membuat apresiasi terhadap hasil
proses penghasilan karya karya sendiri dan rakan secara lisan
budaya.
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
[13]
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni model alat pertahanan diri.  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni model alat dan teknik pada model alat pertahanan
model alat pertahanan diri. 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri diri di samping mengamalkan nilai-nilai
melengkung dengan murni.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan dan teknik pada model alat pertahanan
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses diri di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara murni.
kreatif.
MINGGU 4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
28 Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan model alat pertahanan diri. serta proses dan teknik dalam
7-12 JULAI penghasilan model alat pertahanan diri di
penghasilan model alat 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
2019 pertahanan diri. 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
29 manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau kefahaman bahasa seni visual, media
cat poster dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
14-19 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan model alat pertahanan diri
JULAI dan teknik dalam penghasilan karya. yang betul dan mengikut disiplin di
2019 samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan model alat kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan pertahanan diri secara kreatif. serta proses dan teknik dalam
model alat pertahanan diri. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara penghasilan model alat pertahanan diri
kreatif yang betul dan kreatif serta mengikut
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam disiplin di samping mengamalkan nilai-
penghasilan karya nilai murni.
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan model alat
kemahiran bahasa seni visual, proses
pertahanan diri
dan teknik dalam penghasilan model alat
pertahanan diri yang kreatif dan unik
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
mengikut disiplin yang betul dan boleh
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
secara lisan dengan menghubungkaitkan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
budaya. secara lisan
atau warisan seni negara di samping
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
mengamalkan nilai-nilai murni.
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR
[14]

Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
30 menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
21 - 26 visual yang ada pada gambar gambar teknik cetakan. gambar dan teknik pada gambar teknik cetakan di
teknik cetakan. 1.1.1 Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
JULAI 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik
2019 teknik cetakan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder dengan
1.1.1.3 Jalinan - tampak menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU menekankan serta proses dan teknik pada gambar
31 1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
1.1.2.1 Kontra - warna teknik cetakan di samping mengamalkan
28 JULAI  Mengaplikasikan nilai-nilai murni.
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri media serta proses
- 2 OGOS dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2019 1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. terhadap karya. penghasilan gambar teknik cetakan di
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel,
straw board atau box board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
gunting dan alatan lain yang kefahaman bahasa seni visual, media
sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat penghasilan gambar teknik cetakan yang
poster atau cat tempera betul dan mengikut disiplin di samping
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan cetakan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.2.1 Teknik - kolograf kefahaman bahasa seni visual, media
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan gambar teknik cetakan yang
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik betul dan kreatif serta mengikut disiplin
teknologi dalam penghasilan cetakan secara kreatif di samping mengamalkan nilai-nilai
teknik cetakan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara murni.
kreatif
penghasilan karya gambar teknik cetakan kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan gambar
sesuai dalam penghasilan gambar teknik teknik cetakan yang kreatif dan unik
cetakan mengikut disiplin yang betul dan boleh
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau warisan seni negara di samping
budaya. proses penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN
[15]
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada pada tiupan. tidak terancang terancang teknik tiupan di samping
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan
tiupan. berserabut dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU serta proses dan teknik pada karya
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual.
34 2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak corak tidak terancang teknik tiupan di
18-23 2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
OGOS 2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2019 mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
MINGGU Mengaplikasi bahasa seni dan teknik secara penghasilan karya corak teknik tiupan di
35 visual dan media dalam penghasilan corak corak tidak terancang dengan kreatif.
menggunakan teknik tiupan. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
25-30 penghasilan corak tidak  Menggunakan
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
OGOS menggunakan teknik tiupan. 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus hiasan pada kefahaman bahasa seni visual, media
2019 lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai rekaan. serta proses dan teknik dalam
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi penghasilan karya corak tidak terancang
poster dan bahan lain yang sesuai terhadap karya teknik tiupan yang betul dan mengikut
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses disiplin di samping mengamalkan nilai-
dan teknik dalam penghasilan karya nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - tiupan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak tidak serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan penghasilan karya corak tidak terancang
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif. teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
corak tidak terancang mengikut disiplin di samping
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
tiupan.
penghasilan karya corak teknik tiupan kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan mengikut disiplin yang betul dan boleh
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam adi guru / tokoh seni / warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
secara lisan
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
[16]
1.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada gambar gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
teknik stensilan. 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. corak terancang teknik stensilan di
36 1.1.2.1 Kepelbagaian - warna  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1-6 1.1.2.2 Kesatuan - komposisi media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
SEPTEMB seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
ER 2019 Mengaplikasi bahasa seni kreatif. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan gambar teknik stensilan.  Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang
MINGGU penghasilan gambar teknik 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. teknik stensilan di samping
37 stensilan. seperti: mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
8 - 13 berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
SEPTEMB 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, serta proses dan teknik dalam
ER 2019 gam dan bahan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik stensilan yang betul dan mengikut
dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
1.2.2.1Teknik - stensilan nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
gambar teknik stensilan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
kreatif serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
sendiri dan rakan bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
budaya. proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER
[17]
MINGGU Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
2.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
38 Membuat persepsi dan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
15-20 menggunakan bahasa seni ikatan dan celupan. tidak terancang terancang teknik ikatan dan celupan di
visual yang ada padacorak 2.1.1Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
SEPTEMB tidak terancang dengan
ER 2019 2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menggunakan teknik ikatan 2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU dan celupan. 2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan dan teknik pada karya corak tidak
39 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang ooooteknik ikatan dan celupan
22-27 2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri  Menghasilkan corak di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
SEPTEMB dengan kefahaman bahasa seni visual, media
ER 2019 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses penghasilan karya di samping
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan corak tidak terancang dengan dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan kefahaman bahasa seni visual, media
terancang dengan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai serta proses dan teknik dalam
menggunakan teknik ikatan guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada penghasilan karya corak tidak terancang
dan celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. teknik ikatan dan celupan yang betul dan
fabrik dan bahan lain yang sesuai.  Membuat apresiasi mengikut disiplin di samping
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak tidak terancang
2.3 EKSPRESI KREATIF teknik ikatan dan celupan yang betul dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian, dan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
corak tidak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
dengan menggunakan teknik kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
ikatan dan celupan. corak teknik ikatan dan celupan yang
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak betul dan boleh dicontohi serta boleh
terancang teknik ikatan dan celupan membuat apresiasi terhadap hasil karya
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
2.4 APRESIASI SENI menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilai-
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya.
secara lisan
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
[18]
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
40 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
29 menggunakan bahasa seni perhiasan diri. perhiasan diri dan teknik pada model alat perhiasan diri
visual yang ada pada alat 4.1.1 Unsur Seni dengan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
SEPTEMB perhiasan diri. 4.1.1.1 Jalinan - sentuh
ER - 4 menekankan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.2 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau bahasa seni visual, media serta proses
OKTOBE  Mengaplikasikan dan teknik pada model alat perhiasan diri
R 2019 tertier media serta proses
4.1.2 Prinsip Rekaan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU dan teknik secara
4.1.2.1 Imbangan - simetri kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
41 4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
6 - 11 terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan model alat perhiasan diri di
OKTOBE 4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
R 2019 Mengaplikasi bahasa seni penghasilan alat perhiasan diri.
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan alat perhiasan 4.2.1.1 Alat - gunting kefahaman bahasa seni visual, media
diri. 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila serta proses dan teknik dalam
atau kertas warna, gam atau pita penghasilan model alat perhiasan diri
perekat, labuci atau manik atau yang betul dan mengikut disiplin di
bahan lain yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan model alat perhiasan diri
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang betul dan kreatif serta mengikut
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan disiplin di samping mengamalkan nilai-
pelbagai sumber, kajian, dan diri secara kreatif. nilai murni.
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
alat perhiasan diri. kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan model alat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang perhiasan diri yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan model alat mengikut disiplin yang betul dan boleh
perhiasan diri dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
[19]
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
42 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
13-18 menggunakan bahasa seni poster. poster dengan dan teknik pada karya poster di samping
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
OKTOBE poster. 1.1.1.1 Rupa - muka taip
R 2019 bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier  Mengaplikasikan
1.1.1.3 Ruang - ilusi bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU media serta proses dan teknik pada karya poster di samping
43 1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik secara
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri mengamalkan nilai-nilai murni.
20-25 kreatif.
1.1.2.2 Kontra - warna  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
OKTOBE 1.1.2.3 Penegasan - muka taip terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
R 2019 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan poster. seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas penghasilan karya poster yang betul dan
warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - campuran kreatif serta mengikut disiplin di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
karya poster. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam poster yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya poster disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan karya poster hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[20]
[21]
odul

RPT (PSV) THN 5-2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT (PSV) THN 5-2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENDIDIKAN SENI VISUAL

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU 1.1 PERSEPSI ESTETIK 

MINGGU 1.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran,

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU  Pada akhir pelajaran,

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU  Pada akhir pelajaran,

Anda mungkin juga menyukai