1.

Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menyebutkan aplikasi materi

yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

2.Guru memberikan apersepsi melalui tanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari sebelumnya.

3.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

4. Melalui tanya jawab guru mengecek pengetahuan awal siswa.

5. Guru menyampaikan pengetahuan tentang materi yang akan dipelajari.

6.Guru mengelompok-kan siswa menjadi beberapa kelompok yang heterogen.

Setiap kelompok beranggotakan 5 siswa. Guru menjelas-kan hal-hal yang perlu
diperhatikan siswa selama diskusi berlangsung. Kemudian memberi-kan 1
(satu) kartu masalah pada tiap-tiap kelompok.

7. Guru mengamati dan membimbing kelompok-kelompok pada saat

mendiskusikan strategi penyelesaian

8.Siswa menemukan solusi penyelesaian dari hasil diskusi dan kemudian masing-
masing anggota menuliskannya pada lembar hasil diskusi.

9.Hasil temuannya yang sudah dituliskan pada lembar hasil diskusi kemudian
dipresentasikan di depan kelas dan menuliskannya di papan tulis oleh
perwakilan tiap-tiap kelompok tanpa membawa lembar tersebut untuk dievaluasi
bersama agar tidak terjadi miskonsenpsi satu sama lain.

10.Guru memberikan siswa kesempatan untuk bertanya apabila masih bingung dan
mengalami kesulitan. Kemudian meminta siswa untuk menuliskannya ke dalam
buku catatan masing-masing.

11.Guru memberikan PR untuk memperkuat pemahaman siswa

1.Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan menyebutkan aplikasi materi

yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
2.Guru memberikan apersepsi melalui tanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari sebelumnya.

3.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

4.Melalui tanya jawab guru mengecek pengetahuan awal siswa.

5.Guru menyampaikan pengetahuan tentang materi yang akan dipelajari.

6. Guru memberi latihan soal kepada siswa.

7.Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila mengalami

kesulitan.

8. Guru memberikan PR untuk memperkuat pemahaman siswa