Definisi Tajwid

Hukum belajar tajwid

Tujuan belajar tajwid
Adab-adab belajar
Isti’azah
1
Dari segi bahasa:
Mengelokkan atau
mencantikkan.

Dari segi Istilah:

Mengelokkan bacaan al-
Quran mengikut hukum-
hukum tertentu dan
memelihara makhraj serta
sifat hurufnya.

2
 HUKUM BELAJAR TAJWID:
Fardhu
Kifayah

Fardhu Ain
3
• Memelihara lidah daripada kesalahan
membaca al-Quran.

“ Dan bacalah al-Quran itu dengan

perlahan/tartil (bertajwid)”.
4
ADAB-ADAB MENUNTUT ILMU
DAN MEMBACA AL-QURAN
Ikhlaskan hati

Bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu

Menyucikan hati daripada kotoran maksiat.

Merendahkan diri terhadap guru dan ilmu.

Menyimpan al-Quran di tempat tinggi dan bersih

Membaca al-Quran dalam keadaan berwuduk.

Semasa membaca mulut hendaklah bersih.

5
 AL-ISTI’AZAH ( ‫ستِعَاذَة‬
ْ ‫)اإل‬
ِ
• Isti’azah : Minta perlindungan kepada Allah
daripada syaitan yang direjam.

Lafaz

Hukum Bacan:

Sunat

6
“Apabila kamu membaca Al-Quran hendaklah
kamu meminta perlindungan kepada Allah
dari syaitan yang terkutuk”

7
 ‫الرِجْي ِم‬
‫طان َّ‬ ‫ِ‬
‫اهلل ِمن الشَّي ِ‬
‫َع ْوذُ بِ َ ْ‬ ‫أُ‬ ‫‪-1‬‬

‫طان الغَ ِاد ِر‬ ‫أَعوذُ بِ ِ‬

‫اهلل ال َق ِاد ِر ِمن الشَّي ِ‬ ‫‪-2‬‬
‫َ ْ‬ ‫ُْ‬
‫طان الغَ ِ‬
‫وي‬ ‫أَعوذُ بِ ِ‬
‫اهلل ال َق ِو ِي ِمن الشَّي ِ‬ ‫‪-3‬‬
‫َ ْ‬ ‫ُْ‬
‫الرِجْي ِم‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬
‫أَعوذُ بِ ِ‬
‫اهلل الع ِظي ِم ِمن الشَّي ِ‬
‫طان َّ‬ ‫ُْ‬ ‫‪-4‬‬

‫الرِجْي ِم‬ ‫الس ِمي ِع الْعلِي ِم ِمن الشَّي ِ‬

‫طان َّ‬ ‫ْ َْ َ ْ‬ ‫َّ‬ ‫أَعوذُ بِ ِ‬
‫اهلل‬ ‫ُْ‬ ‫‪-5‬‬

‫الرِجْي ِم ِم ْن ََهْ ِزِه َونَ ْف ِخ ِه َونَ ْفثِ ِه‬ ‫الس ِمي ِع الْعلِي ِم ِمن الشَّيط ِ‬
‫ان َّ‬ ‫ْ َْ َ ْ‬ ‫َّ‬ ‫أَعوذُ بِ ِ‬
‫اهلل‬ ‫ُْ‬ ‫‪-6‬‬

‫يم‬‫الس ِميع العلِ‬

‫َّ‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ َهل‬ ‫َّ‬
‫ن‬ ‫الرِجْي ِم إِ‬
‫َّ‬ ‫طان‬ ‫أَعوذُ بِ ِ‬
‫اهلل الع ِظي ِم ِمن الشَّي ِ‬ ‫‪-7‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُْ‬

‫‪8‬‬
 (Suara nyaring)
- ketika di luar solat

(Suara perlahan)
- ketika di dalam solat

9
‫‪1‬‬

‫الرِحي ِم ﴿‪﴾٢‬‬
‫الر ْْحَ ِن َّ‬ ‫الرِجي ِم ﴿‪ ﴾١‬بِس ِم ِ‬
‫ َهل َّ‬ ‫َّ‬ ‫طان‬ ‫أَعوذُ بِ ِ‬
‫اهلل ِمن الشَّي ِ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫ُْ‬
‫ال َقا ِر َعةُ ﴿‪﴾٣‬‬

‫‪10‬‬
‫‪2‬‬

‫الرِحي ِم‬ ‫ِ‬

‫ن‬ ‫ْح‬
‫الر‬ ‫ِ‬
‫ َهل‬ ‫ِ‬
‫م‬ ‫س‬ ‫ِ‬
‫ب‬ ‫﴾‬ ‫‪١‬‬‫﴿‬ ‫ِ‬
‫م‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫ج‬‫الر‬ ‫ِ‬
‫طان‬‫َّي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َّ ْ َ َّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫أَعُ ْوذُ ب َ ْ‬
‫الش‬ ‫ن‬‫م‬ ‫اهلل‬
‫ال َقا ِر َعةُ ﴿‪﴾٣‬‬

‫‪11‬‬
‫‪3‬‬

‫الرِحي ِم ﴿‪ ﴾٢‬ال َقا ِر َع ُة‬ ‫ِ‬

‫ن‬ ‫ْح‬
‫الر‬ ‫ِ‬
‫ َهل‬ ‫ِ‬
‫م‬ ‫س‬ ‫ِ‬
‫ب‬ ‫ِ‬
‫م‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫ج‬‫الر‬ ‫ِ‬
‫طان‬‫َّي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َّ ْ َ َّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫أَعُ ْوذُ ب َ ْ‬
‫الش‬ ‫ن‬‫م‬ ‫اهلل‬
‫﴿‪﴾٣‬‬

‫‪12‬‬
‫‪4‬‬

‫ال َقا ِر َعةُ‬ ‫الرِحي ِم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫الر‬
‫ْح‬
‫َّ ْ َ َّ‬ ‫ َهل‬ ‫م‬ ‫س‬
‫ْ‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ي‬
‫ْ‬ ‫ج‬‫الر‬
‫َّ‬ ‫طان‬ ‫أَعُ ْوذُ ب َ ْ‬
‫َّي‬
‫الش‬ ‫ن‬‫م‬ ‫اهلل‬

‫‪13‬‬
14