UNCLEAR TERM

1. Ayu: promkes
Chica: Kemenkes, 2018 bagian dr program pemerintah di bawah ….
Alfa: tujuan umum dan khusus
Kesimpulan: ….
CUES
Manda: ahli gizi diharapkan mampu membuat indikator dan instrument/tools kegiatan
monev pada intervensi edukasi terkait gizi seimbang dan anemia serta program pemberian
TTD pada WUS
PROBLEM IDENTIFICATION
1. Nurmala: bagaimana gambaran terkait program pemberian TTD?
 Deskripsi
Fil: program utk menanggulangi anemia pd wus, imulai dr smp-sma dan
dilanjutkan ke bumil. Disebut pbbagb.
Intan: mempersiapkan remaja putri pd kehamilan.
Neneng: kemasan beragam, komposisi zat besi 60 mg dan a. folat 0.400 mg.
Manda: dilakukan di uks ukm. Dilakukan di
Fildzah: Harus diminum di depan gurunya
 Frekuensi dan dosis
Fira: frekuensi wus 1 minggu sekali
Nabilah: ….
Kak Lala: …
Intan: ?
Kak Lala: sebaiknya minum seminggu sekali
Alfa: sebaiknya minum
Neneng: Pemberian blanked approach, mau anemia apa nggak diberi tablet
tambah darah
Intan: Pembelian bebas atau sesuai dosis?
 Standar cakupan minimal pemberian program TTD di Indonesia
Fildzah: standar cakupan bumil 90 ttd target 2015 95%, 98% di2019. Wus 30%
2019
Neneng: 2017 bumil 90% wus 20%. Scenario di bawah cakupan
2. Manda: apa tujuan monev secara umum?
1. Tujuan monitoring
Safira: mengetahui ….
Salva: memberikan info ttg program thd stakeholder
2. Tujuan evaluasi
Kak lala: mengetahui efektifitas program berdasarkan kroteria yg telah ditentukan
….
3. Shafira: bagaimana tahapan dalam melakukan monev?
Nadya: orgasnisasi, …..
Nabilah: …..
Ayu: Desiminasi?
Neneng: Penyebaran laporan.
Fil: Tahap dibagi jadi 3, tahap standar, tahap pelaksanaan, dan tahap pelaporan.
Neneng: ?
Kak Lala: disesuaikan dgn kondisi
Ayu: …
4. Chica: apa saja yang harus diperhatikan dalam membuat rencana monev?
Nabilah: ……
Safira: sederhana, ….
Nadya: kejelasan tujuan, ….
Kak Lala: fungsional ….
Chica: monev dpt dimanfaatkan …
Sal: mempertimbangkan keselarasan dgn stakeholder ….
Intan: ….
Manda: monev dilakukan pihak ketiga
Kak lala: …
…
5. Manda: apa saja jenis-jenis indikator monev? (tambahkan jenis yang mengacu
pada
Alfa: 1. Input 2. Ouput 3.
…
Nabilah salva ayu safira filzah
Fil: …
6. Nadya: apa indikator yang diperlukan untuk melakukan monev sesuai skenario?
Ayu: input, output, proses, dampak
Edukasi
 Input
Safira: ketersediaan dana, ketersediaan sdm, dan ketersediaan peraatan
Ayu: fasilitas, sarana, dan prasarana
Chica: institusi yg berhubungan dgn …
Manda: …
  Output

Chica: Meningkatnya pengetahuan ttg gizi dan anemia pd sasaran

Manda: …
Salva: jumlah peserta yg memahami …

 Proses
 Dampak (outcome)
Program TTD

 Input

 Output

 Proses

 Dampak
7. Fildzah: bagaimana cara membuat instrument/tools untuk monev secara umum?
Safira: 1. Menetapkan dampak yg diinginkan
Menyusun output dkk
Dampak
Mengetahui jumlah sasaran
Menggunakan sumber apa
Menentukan metode yg akan digunakan
Kak lala: …
SKILL LAB
1. Membuat indikator dan instrument untuk monitoring dan evaluasi kegiatan intervensi
yang dilakukan ahli gizi puskesmas X berupa edukasi masa dengan membagi peserta
dalam beberapa kelompok dengan tiap kelompok didampingi fasil dan meggunakan
media lembar balik
2. Membuat indikator dan instrument untuk monitoring dan evaluasi program
pemberian TTD untuk WUS di puskesmas X
Laporan DK dan skill lab dikumpulkan hari kamis di loker bu catur maksimal jam 12 (Hardfile
dan CD) softfile dikirimkan ke email catursaptaning@gmail.com
Pengumpulan logbook jam 11.30
 DAFTAR RUJUKAN
Kemenkes. 2011. Promosi Kesehatan Di Daerah Bermasalah Kesehatan Panduan Bagi Petugas
Kesehatan Di Puskesmas. Jakarta.