KLARIFIKASI ISTILAH

1. KBK : Kurikulum yang menerapkansistemberbasiskompetensi

2. Strategi PBL :Ilmu yang menggunakansistem, proses pembelajaranberbasismasalah
3. Blok – Blok :Gulungan; deretan, pengelompokanilmu yang terintegrasi
4. IT :suatupendekatandalampembelajaran yang mengaitkanbeberapa
aspekbaikdalam intra maupunantarmatapelajaran
5. Tutorial : pembimbingankelasolehseorangpengajaratau tutor untukmahasiwa
atausekelompokkecilmahasiswa
6. SistemBelajar :Perangkatunsur yang secarateraturdanbrkaitan yang brtujuanuntuk
memperolehilmuataukepandaian
7. DiskusiKelompok :Pertmuanilmiahdua orang ataulebihuntukbertukarpikiranmengenai
suatumasalah
8. Materi : Sesuatu yang dijadikanbahanuntukdiujikan
9. TopikPembelajaran :Pokok – Pokokpembicaraandarisuatupembelajaran
10. IlmuKedokteranDasar :Sekelompokilmu yang mencakupianatomi, biokimia, biologiseldan
molekuler, genetika, fisiologi, etika, danilmuperilaku.
11. Aplikatif :Mengenai (berkenaandengan) penerapan
12. Relevansi : Hubungan; kaitan; setiapmatapelajaranharusadahubungannya
dengankeseluruhantujuanpendidikan
13. Kompetensi :Kewenanganataukekuasaanuntukmenentukanataumemutuskan
Sesuatu

IDENTIFIKASI MASALAH

1. Prilly mengalami kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran menggunakan KBK

denganstrategi PBL yang terdiridariblok-blok.(VVV)
2. Setelahmengikutiblok 3 dan 4, Prillydinyatakantidak lulus
sehinggaiamengajukankeberatanpadaketuablok. (VVVVV)
3. NilaiPrillyjatuh di ujian MCQ-CBT yang mengukurhasilpembelajaran IT dan Tutorial(VVVV)
4. Prillykurangnyamandengansistembelajarmelaluidiskusikelompok.(VV)
5. Prillymerasailmukedokterandasartidakaplikatifdantidakmenariksehinggaiatidaktermotivasiuntuk
mempelajarinalebihdalam. (V)
ANALISIS MASALAH

 PROBLEM NO. 2
“Setelahmengikutiblok 3 dan 4, Prillydinyatakantidak lulus
sehinggaiamengajukankeberatanpadaketuablok.”

1. Apa yang dipelajaridalamblok 3 dan 4?

2. Apastandarkelulusanblok 3 dan4 ?
3. Bagaimanacarapengajuankeberatan yang baikterhadapketuablok?
4. Apakesulitan yang dialamidi blok 3 dan 4?
5. MengapaPrillytidak lulus padablok 3 dan 4? Apasajafaktor – faktornya?
6. Bagaimanastrategibelajar yang baikpadablok 3 dan 4?
7. ApadampakdaritidaklulusnyaPrillypadablok 3 dan 4?

 PROBLEM NO. 3
“NilaiPrillyjatuh di ujian MCQ-CBT yang mengukurhasilpembelajaran IT dan Tutorial”

1. Bagaimanastrategibelajaragar bisa lulus di MCQ-CBT?

2. Bagaiamansistemujian MCQ-CBT?
3. ApaKelebihandankelemahansistemujian MCQ-CBT?
4. Bagaimanacarasistempembelajaran IT?
5. Bagaimanacarasistempembelajaran Tutorial?
6. Berapabobotpenilaiandanproporsimateri IT dan Tutorial dalamsistemujian MCQ-
CBT?

 PROBLEM NO. 1
“Prillymengalamikesulitandalammengikuti proses pembelajaranmenggunakan KBK
denganstrategiPBL yang terdiridariblok-blok.”

1. Bagaimanarelevansi proses pembelajaran KBK terhadappenerapanstrategi PBL?

2. Bagaimanastrategidalam proses pembelajaran PBL?
3. Apa saja kelebihan da nkekurangan dalam sistem pembelajaran KBK?
4. Apa saja prinsip – prinsip yang digunakan pada proses pembelajaran PBL?
5. Apa saja prinsip – prinsip yang digunakan padaKBK?
6. Mengapasistem KBK denganstrategi PBL perluditerapkan di FK UNSRI?
JelaskanSejarah!
7. Bagaimanasistempembagianblok di FK UNSRI?
 PROBLEM NO. 4
“Prillykurangnyamandengansistembelajarmelaluidiskusikelompok.”

1. Mengapa rasa
kurangnyamanbisatimbuldalamsistempembelajaranmelaluidiskusikelompok?
2. Bagaimanacaramendapatkankenyamanandalamsistempembelajaranmelaluidiskusik
elompok?
3. Bagaimanacaraberkomunikasi yang
baiksistempembelajaranmelaluidiskusikelompok?
4. Bagaimanasistempembelajaranmelaluidiskusikelompokdilakukan?
5. Apasajaaspek yang harusdicapadalamdiskusikelompok?
6. Apasajajenis – jenisgayabelajar ?Jelaskan!
7. Bagaimanaketerkaitanmasalahketidaknyamananterhadapgayabelajar yang
dialamiPrilly?
8. Bagaimanacarameningkatkanketerampilanbelajar?

 PROBLEM NO. 5
“Prillymerasailmukedokterandasartidakaplikatifdantidakmenariksehinggaiatidaktermotiv
asiuntukmempelajarinyalebihdalam.”

1. Apasajatopikdansasaranpembelajarandalamilmukedokterandasar?
2. Bagaimanacaramemotivasidiridalam proses belajar?
3. Bagaimanacaramengaitkanantarailmukedokterandasardenganstandarkompetensido
kter?
4. Bagaimanapenerapanilmukedokterandasardalampraktikkedokteran?
KETERKAITAN ANTAR MASALAH

(Terlampir)

MENENTUKAN TOPIK PEMBELAJARAN (2,7)

1. KOMUNIKASI
2. MOTIVASI BELAJAR
3. CARA MENCARI RELEVANSI ILMU DAN CARA BELAJAR (ADULT LEARNING)
4. GAYA BELAJAR
5. ILMU KEDOKTERAN DASAR DAN STANDAR KOMPETENSI DOKTER
6. KBK
7. PBL

TIMES NEW ROMAN, 12, SPASI 1,5