Lampiran 1

Jadwal Penyusunan Karya Tulis Ilmiah

No. Kegiatan Waktu Keterangan

1 Pengajuan Judul 29 Oktober – 2 November
2018
2 Penyusunan Proposal 5 November 2018 – 11
Januari 2019
3 Ujian Sidang Proposal 24 Desember 2018 – 18
Januari 2019
Revisi proposal KTI & 21 Januari – 25 Januari
pengumpulan Acc Proposal 2019
4 Penelitian atau Studi Kasus 28 Januari – 20 April 2019
5 Ujian Sidang Hasil 15 – 29 Mei 2019
Revisi laporan KTI dan 17 – 28 Juni 2019
Pengumpulan KTI
6 BATAS WAKTU UJIAN 29 Mei 2019 Syarat
HASIL KTI yudisium
7 Penyusunan dan Maksimal 5 Juli 2019 Syarat
Pengumpulan Naskah Wisuda
Publikasi KTI
Lampiran 2
Standar Operasioanal Prosedur Pemberian Obat Oral

Pengertian Pemberian obat oral yaitu menyiapkan dan memberikan obat

melalui mulut (Bulechek, dkk, 2016)

Tujuan 1. Memberikan obat kepada pasien melalui mulut secara

tepat dan benar sesuai dengan program pengobatan.

2. Menyediakan obat yang memiliki efek local atau

sistematik melalui saluran gastrointestinal.

3. Menghindari pemberian obat yang dapat menyebabkan

kerusakan kulit dan jaringan.

Prosedur 1. Siapkan peralatan dan cuci tangan.

Pelaksanaan 2. Kaji kemampuan klien untuk dapat minum obat per oral

(kemampuan menelan, mual atau muntah, adanya program

NPO/tahan makan dan minum, akan dilakukan

penghisapan lambung, tidak terdapat bunyi usus).

3. Periksa kembali order pengobatan (nama klien, nama dan

dosis obat, waktu dan cara pemberian), periksa tanggal

kadaluwarsa obat, bila ada keraguan pada order

pengobatan laporan pada perawat yang berwenang atau

dokter sesuai dengan kejiakan masing-masing institusi.

4. Ambil obat sesuai yang diperlukan ( baca order

pengobatan dan ambil obat dialmari, rak atau almari es

 sesuai yang diperlukan).

5. Siapkan obat-obatan yang akan diperlukan. Siapkan

jumlah obat yang sesuai dengan dosis yang diperlukan

tanpa mengkontaminasi obat. (gunakan tehnik adeptik

untuk menjaga kebersihan obat.

6. Tuangkan tablet atau kapsul sejumlah yang diperlukan ke

dalam mangkung disposibel tanpa menyentuh obat.

7. Gunakan alat pemotong tablet bila perlu untuk membagi

obat sesuai dengan dosis yang diperlukan. Buang bagian

tablet yang tidak digunakan atau sesuai dengan kebijakan

institusi masing-masing.

8. Jika klien memliki kesulitan untuk menelan, gerus obat

menjadi bubuk dengan menggunakan martil dam lumpang

penggerus. Kemudian campurkan dengan menggunakan

air atau makanan.

9. Cek dengan bagian farmasi sebelum menggerus obat,

karena beberapa obat tidak boleh digerus karena

mempengaruhi daya kejanya.

Unit Terkait Ruang Anggrek

Lampiran 3

Standar Operasional Prosedur Pendidikan Kesehatan

Pengertian Pendidikan kesehatan adalah mengembangkan dan

menyediakan instruksi dan pengalaman belajar untuk

memfasilitasi peri

laku adaptasi yang disengaja yang kondusif bagi kesehatan

pada individu, keluarga, kelompok, atau komunitas (Bulechek,

dkk, 2016).

Tujuan 1. Tercapainya perubahan perilaku individu, keluarga dan

masyarakat dalam membina dan memelihara perilaku

sehat dan lingkungan ssehat, serta peran aktif dalam upaya

mewujudkan derajat kesehatan yang optimal.

2. Terbentuknya perilaku sehat terhadap individu, keluarga

dan masyarakat yang sesuai dengan konsep hidup sehat

baik fisik, mental dan social sehingga dapat menurunkan

angka kesakitan dan kematian.

3. Meningkatkan kemampua masyarakat untuk menolong

atau mengatasi dirinya sendiri dalam bidang kesehatan.

4. Meningkatkan perilaku perorangan dan atau mssyarakat

dalam bidang kesehatan.

Prosedur 1. Mengatur posisi yang nyaman untuk klien.

Tindakan 2. Menjelaskan pengertian penyakit gastroenteritis.

3. Menjelaskan penyebab atau etiologi gastroenteritis.

4. Menjelaskan tanda dan gejala penyakit gastroenteritis.

5. Menjelaskan pencegahan penyakit gastroenteritis.

6. Menjelakan penatalaksanaan atau perawatan penyakit

gastroenteritis.

7. Menjelaskan atau melakukan demonstrasi atau simulasi.

Unit Terkait Ruang Anggrek

Lampiran 4

PEDOMAN PENGKAJIAN ANAK GASTROENTERITIS

Pengkajian dilakukan pada hari ........ tanggal ........ jam ........ di ruang ........

A. IDENTITAS DATA

Nama (inisial) : ......................................................................

TTL : ......................................................................

Usia : ......................................................................

Pendidikan : ......................................................................

Alamat (asal kota) : ......................................................................

Agama : ......................................................................

Nama ayah (inisial) : ......................................................................

Nama ibu (inisial) : ......................................................................

Pekerjaan Ayah : ......................................................................

Pekerjaan Ibu : ......................................................................

Pendidikan Ayah : ......................................................................

Pendidikan Ibu : ......................................................................

Alamat (asal kota) : ......................................................................

Agama : ......................................................................

Suku / Bangsa : ......................................................................

B. KELUHAN UTAMA

Apakah BAB tidak normal ?

C. RIWAYAT PENYAKIT SEKARANG

1. Sejak kapan anak mengalami buang air besar encer ?

2. Sebelumnya anak habis makan apa ?

3. Berapa kali anak BAB encer saat ini ?

4. Apakah anak mengalami mual dan muntah ?

5. Apakah BAB nya terdapat darah ataupun lender ?

6. Apakah sehabis anak bermain sebelum makan cuci tangan atau tidak ?

D. RIWAYAT MASA LAMPAU

1. Apakah anak pernah mengalami penyakit yang sama ?

2. Apakah anak pernah di rawat di rumah sakit sebelumnya ?

3. Apakah anak memiliki riwayat alergi seperti obat, makanan, dan yang

lainnya ? jika ada sejak kapan ?

E. RIWAYAT KELUARGA ( GENOGRAM )

1. Adakah keluarga yeng mengalami penyakit gastroenteritis ?

2. Adakah keluarga mempunyai penyakit keturunan ?

F. PENGKAJIAN

1. Persepsi kesehatan dan pola management kesehatan

a. Bagaimana status kesehatan anak sejak lahir seperti, pemeriksaan

kesehatan secara rutin, dan imunisasi ?

b. Apakah anak diberi imunisasi secara rutin ?

 Imunisasi 0 bln 2 bln 3 bln 4 bln 7 bln 9 bln
BCG
POLIO I
POLIO II
POLIO III
POLIO IV
DPT I
DPT II
DPT III
HB I
HB II
HB III
CAMPAK

2. Nutrisi – Pola metabolisme

a. Apakah anak diberi ASI / PASI ?

b. Bagaimana selera makannya ?

c. Apakah makanan yang disukai / tidak disukai ?

d. Berapa berat bedan anak sekarang ?

3. Pola Eliminasi

a. Apakah BAB nya encer atau tidak ?

b. Berapa kali dalam sehari ?

c. Apakah disertai lender atau darah ?

d. Feses berwarna apa ?

e. Berapakah BAK dalam sehari ?

 4. Aktivitas – Pola latihan

a. Berapa kali mandi dalam sehari, menggunakan sabun atau tidak ?

b. Apakah anak bisa mandi sendiri ?

c. Apakah anak bisa makan sendiri ?

d. Apakah anak bisa ke toilet sendiri ?

5. Pola Istirahat – Tidur

a. Berapa jam anak tidur dalam sehari ?

b. Bagaimana posisi tidur anak ?

c. Apakah anak mengalami gangguan tidur ?

G. PEMERIKSAAN FISIK

KU : Bagaimana tingkat kesadaraan anak, apakah

komposmentis, apatis, somnolen, koma ?

TTV :

S : Apakah suhu anak menggalammi peningkatan ?

N : Apakah nadi anak menggalami peningkatan ?

RR : Apakah nafas menggalami peningkatan ?

TB/BB : Berapa tinggi badan dan berat badan anak ?

Lingkar Kepala : Berapa lingkar kepala anak ?

Mata : Conjunctiva adakah Anemis, bagaimana reflek pupil,

apakah mata cowong ?

Hidung : Adakah pernafasan cuping hidung ?

 Mulut : Apakah mukosa bibir kering dan pecah-pecah, adakah

sariawan ?

Perut : Adakah peningkatan peristaltic usus ?

Ekstremitas : Apakah akral teraba hangat atau dingin ?

Kulit : Apakah turgor kulit kering atau lembab (kekenyalan kulit

kembali dalam 1 detik = dehidrasi ringan, 1-2 detik = dehidrasi sedang dan >

2 detik = dehidrasi berat) ?

H. PEMERIKSAAN PERKEMBANGAN

Untuk anak usia 0 – 6 tahun menggunakan format DDST

Tanggal Keteran
Sektor Yang Tugas
Lahir Hasil gan
Dinilai Perkembangan
Umur
Personal V: A:
Sosial O: N:
NO: C:
M: D:
Motorik Halus V: A:
O: N:
NO: C:
M: D:
Bahasa V: A:
O: N:
NO: C:
M: D:
Motorik Kasar V: A:
O: N:
NO: C:
M: D:
JUMLAH V: O: NO: M: A: N: C: D:
KESIMP
ULAN
 KET :

V : Pass / lewat A : Advencer

O : Gagal N : Normal

NO : No Oportuniti C : Caution

M : Menolak D : Delay

Untuk anak usia diatas 6 tahun

1. Berapa berat badan lahir, 5 bulan, 1 tahun dan saat ini ?

2. Bagaimana pertumbuhan gigi : usia saat gigi tumbuh, dan jumlah,

adakah masalah dengan pertumbuuhan gigi ?

3. Berapa usia menegakkan kepala, duduk, berjalan, dan kata-kata

pertama ?

4. Bagaimana perkembangan sekolah, lancar atau tidak ? jika ada

masalah apa ?

5. Bagaimana interaksi dengan orang dewasa ?

Data penunjang

Tanggal Diit Laboraturium Foto Lain-lain

Terapi Obat & IV fluid

No Tanggal Jenis Obat / IV Dosis Cara Indikasi

Fluid Pemberian &Dx.
Medis
 ANALISA DATA

Hari, Data pendukung Etiologi Masalah

Tanggal (data Subjektif & Objektif) (Problem)

DIAGNOSA KEPERAWATAN (sesuai prioritas)

Diagnosa Keperawatan Tanggal Tanda Tangan

Ditemukan Nama

RENCANA ASUHAN KEPERAWATAN

No Tgl Perencanaan
Jam
Tujuan dan Intervensi Rasional
KH

IMPLEMENTASI

Tgl Tindakan Respon pasien Tanda

Waktu Keperawatan terhadap tindakan tangan

EVALUASI

Tgl Diagnosa Evaluasi Tanda

Waktu Keperawatan (SOAP) tangan