LEMBAR KEGIATAN MAHASISWA (LKM)

(DISCOVERY LEARNING)
MATAKULIAH KEANEKARAGAMAN HEWAN
TOPIK: AVES

Nama :
NIM :
Kelompok :
Tujuan Perkuliahan:
a. Memahami konsep keanekaragaman hewan, klasifikasi, dan taksonomi.
b. Menerapkan prinsip klasifikasi hewan berdasarkan karakteristik biologi (morfologi, anatomi,
fisiologi, DNA, habitat, perikehidupan) dan kaitannya dengan peranan/manfaat bagi kehidupan
sehari-hari pada hewan sampel dari anggota-anggota setiap filum/ subfilum.
c. Mengkomunikasikan hasil penerapan klasifikasi hewan berdasar hasil pengamatan secara tertulis
(laporan kegiatan, poster, jurnal belajar, portofolio) dan secara lisan.

Petunjuk Penggunaan LKM !

1. LKM digunakan pada topik Aves
2. Mahasiswa mengisi identitas LKM terlebih dahulu.
3. Mahasiswa mengamati video atau gambar yang ditayangkan oleh dosen dengan cermat.
4. Mahasiswa mencantumkan permasalahan yang muncul setelah muncul tayangan video.
5. Bekerjalah secara berkelompok dengan kelompok Anda!
6. Bacalah petunjuk pengisian LKM dengan seksama dan teliti serta jawablah pertanyaan yang ada!
7. Mahasiswa mengerjakan LKM secara berurutan.
8. Jika selama pembelajaran ada yang belum jelas maka dapat ditanyakan kepada dosen dan atau
asisten yang mendampingi.

Selamat mengerjakan 

Stimulation
Perhatikanlah video yang telah disajikan oleh dosen model! Hal-hal apa yang Anda
temukan pada video tersebut!

………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
 Problem Statement
Buatlah rumusan masalah dalam bentuk pertanyaan berdasarkan fenomena yang ada
pada video tersebut
tersebut!pada kolom yang sudah disediakan!

Nomor Rumusan Masalah/ Pertanyaan

Data Collecting
1. Siapkan gadget, kuota internet, jaringan wifi, ebook yang akan digunakan!
2. Lakukan pencarian informasi melalui literasi digital terkait anatomi dan fungsinya dalam
system tubuh Subfilum Aves!
3. Tuliskan hasil pencarian informasi di LKM yang telah disediakan!
4. Perhatikan waktu yang telah ditentukan saat pengamatan!

Data Processing
1. Mahasiswa berdiskusi dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan berdasarkan
literatur.
2. Mahasiswa memproses hasil pengamatannya menjadi sebuah media ajar berupa slide
PPT/foto/mind map.
3. Mahasiswa berdiskusi dengan kelompok untuk menganalisis data dari hasil pengamatan
dengan menjawab pertanyaan yang sudah dibuat.
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
 Data Processing

1. Analisislah mekanisme pernapasan burung ketika terbang dan istirahat! Hal apa yang
membedakannya?
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......

2. Seperti kita ketahui dalam klasifikasi aves, terdapat 2 subordo besar, yaitu: paleonagthae dan
neonagthae. Analisislah sistem skeleton kedua subordo tersebut!
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......

3. Pernah kah kalian mendengar tentang burung berjalan dan burung terbang? Analisislah terkait
hal tersebut! Hal apa saja yang membedakan burung berjalan dan burung terbang?
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
 4. Burung hantu dapat memutar kepalanya hingga 270°. Analisislah keterkaitan hal tersebut dengan
susunan anatominya!

………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......

Verification
1. Mahasiswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok terkait hasil pencarian informasi
dan literasi secara bergantian.
2. Setiap mahasiswa akan mendapatkan kesempatan untuk berbicara dan mengemukakan
pendapatnya.
3. Ikuti diskusi kelas dengan kelompok lain. Berilah tanggapan Anda mengenai jawaban
yang dipresentasikan.

Generalization

1. Kesimpulan apa yang Anda dapat dari hasil diskusi kelas? (buat secara ringkas dan
singkat)
Jawaban:
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
2. Usaha apa yang telah Anda lakukan untuk dapat memahami materi hari ini dan apa
kesulitan yang Anda alami? (Self-regulated)
Jawaban:
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......