RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Mata Pelajaran : Matematik

Tahun : 2 Cemerlang

Bilangan murid : 33 orang

Tarikh / Hari : 13 September 2018 / Khamis

Masa : 8.10 – 9.10 pagi (60 minit)

Bidang Pembelajaran : UNIT 8: Data

Tajuk : Data

Standard Kandungan : 8.1 Mengumpul, Mengelas dan

Menyusun Data
8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian.
8.2 Carta palang
8.2.1 Membaca dan mendapatkan
maklumat dari carta palang.

Standard Pembelajaran : (i) Membaca maklumat dari carta palang.

(ii) Mengumpul data dari situasi harian.
(iii) Menentukan kewajaran jawapan bagi maklumat
yang diberi pada carta palang.
Hasil pembelajaran : Pada akhir pengajaran:

a) Kumpulan pelajar lemah boleh Mengumpul, mengelas, dan

menyusun data serta membaca dan mendapatkan maklumat
dari carta palang dengan bimbingan Guru.
b) Kumpulan pelajar sederhana boleh Mengumpul, mengelas, dan
menyusun data serta membaca dan mendapatkan maklumat
dari carta palang dengan baik dengan bimbingan Guru.

c) Kumpulan pelajar cerdas boleh Mengumpul, mengelas, dan

menyusun data serta membaca dan mendapatkan maklumat
dari carta palang tanpa bimbingan Guru.
 Pentaksiran : a) Berdasarkan respon murid terhadap soalan-soalan yang
diajukan oleh guru sepanjang proses pengajaran dan
pembelajaran.

b) Berdasarkan pemerhatian berterusan terhadap murid

sepanjang melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan.

c) Berdasarkan hasil kerja murid mengumpul maklumat dan

melengkapkan jawapan dengan betul pada lembaran kerja.

Elemen Merentasi : a) Kemahiran Berfikir – Menjana idea dan mencirikan

Kurikulum (EMK)
b) Nilai dan Sikap – Kerjasama, fokus, berani

c) Daya kreativiti dan inovasi - Memerhati dengan bertujuan

menghasilkan banyak idea

PAK 21 : ¨ Komunikasi
¨ Kolaboratif
¨ Kreatif
¨ Kritis
¨ Nilai

Kemahiran Proses : a) Kemahiran komunikasi dipupuk secara aktif semasa interaksi

Matematik antara guru dan murid serta semasa aktiviti berkumpulan.

b) Kemahiran membuat kaitan dipupuk apabila murid mengaitkan

situasi harian dalam menyelesaikan aktiviti yang disediakan

Sumber/Bahan Bantu : Bahan maujud, gambar,lembaran kerja

Mengajar

Fasa dan Masa Isi Kandungan dan Cadangan Catatan

Cadangan Aktiviti Komunikasi
1. Persediaan/ a. Guru akan menunjukkan slide Guru akan Strategi
Set Induksi interaktif kepada murid bertanyakan kepada Berpusatkan
a. Pemerhatian b. Guru akan bertanyakan soalan murid: murid
 b. Analisis kepada murid. Soalan berkenaan 1. Apakah yang
tarikh lahir, warna kegemaran dan bermaksud BBM
(5 minit) sebagainya. mengumpul data? Slide
c. Guru nyatakan terus bilangan 2.Siapa Tarikh dia
nya ada berapa. bulan januari? EMK
d. Guru akan mengaitkan 3.Siapa Tarikh dia Kreativiti dan
pertanyaan tersebut dengan bulan ogos? inovasi, TMK
pembelajaran pada hari ini. 4.Siapa gemar
warna merah?

2. Imaginasi a) Guru akan memberi contoh cara 1.,Baiklah murid- Strategi

a. Penjanaan idea membuat Gundalan dan carta palang murid mari kita lihat Berpusatkan
b. Sintesis idea kepada murid. di depan. Cuba murid dan
b) Guru akan membimbing murid kamu perhatikan bahan
(15 minit) untuk membuat gundalan dan carta cara mengumpul
palang. data iaitu BBM
c) Murid akan diberikan lembaran mempunyai cara 1 bahan maujud,
setiap seorang untuk membuat contoh Gundalan dan cara Slide
soalan di hadapan. 2 carta palang. Sikap dan Nilai
d) Guru akan menyemak dan Sistematik dan
bimbing murid. Kerjasama

3. Perkembangan a. Murid akan diberikan contoh Strategi

a. Penambahbaikan soalan yang berbeza untuk buat Berpusatkan
b. Menilai di dalam kertas lembaran kerja. murid dan
b. Lembaran kerja boleh rujuk di bahan
(10 minit) lampiran 1.
c. Setelah murid menjawab soalan BBM
guru akan menyemak dan bahan maujud,
bimbing murid-murid. Slide

Sikap dan Nilai

Sistematik dan
 Kerjasama
4. Perkembangan 1. Baiklah murid-
(10 minit) a. Murid secara kumpulan akan murid sila duduk
membuat aktiviti membuat gundalan dalam kumpulan
dan carta palang berdasarkan masing-masing.
makanan kegemaran mereka. 2. cikgu nak kamu
b. Guru akan membimbing mereka semua buat aktiviti
dari semasa ke semasa. yang cikgu bagikan
c. Murid akan membuat sesi iaitu kumpulkan
pembentangan untuk 1 kumpulan maklumat setiap ahli
terbaik sahaja. kumpulan kamu
berdasarkan
makanan
kegemaran dia.
5. Tindakan a. Edarkan Lembaran Kerja 1 1. Nampaknya, Strategi
a. Pelaksanaan kepada setiap murid dan masa menceburi kita Berpusatkan
Amalan bincangkan hasil kerja murid. jadi hari ini, kita murid dan
Berterusan (rujuk lampiran 1) belajar bentuk- bahan
bentuk 2 dimensi.
(15 minit) b. Guru membuat rumusan 2. Cikgu, ada sedikit BBM
berkaitan pembelajaran hari ini. lembaran kerja buat Lembaran
b. Penutup kamu semua untuk kerja
kamu buat di kelas.
(5 minit) Sikap dan Nilai
Kerjasama

Refleksi/ Impak :
Pencapaian: / murid mencapai objektif
/ murid belum mencapai objektif

Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia

Disediakan oleh,

MOHAMMAD ADAM BIN SHAMSOL ANUWAR (PISMP MT 1 JUN 15)

Lampiran 1
Bahan Bantu Mengajar

1. Slide interaktif ( Softcopy)

Lampiran 1
1. Lembaran kerja

Arahan: Tuliskan data bagi bunga di bawah mengikut warna iaitu merah, biru dan kuning.
Warna bunga Gundalan bilangan

Merah

Biru

Kuning
Warna Gundal Bilangan
bunga
Merah

kuning

Biru