KEGIATAN

Waktu
DESKRIPSI KEGIATAN

1. Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan meminta 10

ketua kelas untuk memimpin doa. menit
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya yaitu
tentang berbagai metode menentukan penyelesaian suatu
sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Apersepsi ini
dilakukan dengan proses tanya jawab yaitu,
- Bagaimana cara menentukan himpunan penyelesaian system
persamaan linear dua variabel dengan metode grafik?
- Bagaimana cara menentukan himpunan penyelesaian sistem
persamaan linear dua variabel dengan metode eliminasi?
- Bagaimana cara menentukan himpunan penyelesaian sistem
persamaan linear dua variabel dengan metode substitusi?
-
Guru memberi masalah yang berkaitan dengan sistem
Pendahuluan

persamaan linear dua variabel melalui slide ppt (terlampir).

Asep membeli 2 kg mangga dan 1 kg apel dan ia harus membayar
Rp15.000,00, sedangkan Intan membeli 1 kg mangga dan 2 kg apel
dengan harga Rp18.000,00. Berapakah harga 1 kg mangga dan 1 kg apel?

- Siswa di minta untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan

tahapan
 menyajikan model matematika
 metode eliminasi
 menggunakan metode substitusi
4. Memberi motivasi belajar peserta didik, karena masalah pada
spldv sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari dengan
menjelaskan contoh pada kasus di apersepsi
5. Guru mengkomunikasikan tujuan pembelajaran hari ini yang
akan dicapai kepada siswa
6. Guru menyampaikan penilaian yang akan dilakukan selama
proses pembelajaran berlangsung.
 1. Fase 1 : Pembagian Kelompok dan Penomoran 60
a. Guru menjelaskan model pembelajaran hari ini menit
b. Guru membagi siswa kedalam kelompok yang setiap kelompok nya
terdiri 3- 4
c. Guru memberikan nomor 1 – 4 kepada setiap kelompok sehingga
setiap anggota kelompok mempunyai nomor yang berbeda
2. Fase 2 : Pemberian Tugas
a. Guru memberikan LKS mengenai persoalan dalam SPLDV kepada
masing masing kelompok
b. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai petunjuk
pengerjaan LKS
3. Fase 3 : Berfikir Bersama
a. Siswa bekerja secara berkelompok untuk menyelesaikan
permasalahan spldv yang telah di berikan oleh guru dengan
menggunakan metode gabungan (eliminasi dan substitusi)
sesuai instruksi guru
Inti
b. Guru memastikan setiap anggota kelompok memahami LKS yang
telah dikerjakan
c. Selama kegiatan kelompok sedang berlangsung, siswa
diperbolehkan bertanya kepada guru apabila mengalami
kesulitan dalam mengerjakan LKS

4. Fase 4 : Menjawab pertanyaan

a. Guru memanggil nomor siswa secara acak dari kelompok tertentu dan
meminta siswa untuk mempresentasikan kepada teman sekelasnya
b. Kelompok lain diberikan kesempatan oleh guru untuk
menanggapi presentasi dari kelompok penyaji
c. Siswa mengumpulkan hasil diskusi pada LKS kepada guru
5. Fase 5 : kesimpulan
a. Guru/ Siswa menyimpulkan hasil diskusi mengenai permasalahan
SPLDV pada LKS yang berkaitan dengan metode gabungan
b. Guru memberikan tugas kepada siswa terkait penyelesaian sistem
persamaan linear dua variabel dengan menggunakan metode
gabungan (eliminasi dan substitusi)
 1. Guru memberikan apresiasi terhadap kinerja seluruh kelompok. 10
2. Siswa diminta menyimpulkan mengenai materi pada hari ini menit
3. Guru mengajak siswa untuk berefleksi mengenai materi
Penutup

pembelajaran hari ini melalui tanya jawab.

4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu depan
dan meminta siswa mempelajarinya.
5. Guru menutup pelajaran dengan salam penutup