RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI : SELASA TAHUN : 5 MUTIARA

SUBJEK : PENDIDIKAN JASMANI MODUL : KEMAHIRAN
TEMA : KATEGORI SERANGAN TARIKH : 26/2/2019
TOPIK : MENGGELECEK MASA : 7.40 PAGI – 8.10 PAGI
KEMAHIRAN
Standard Kandungan PEDAGOGI / AKTIVITI
1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas  Memanaskan badan “bola beracun”
permainan kategori serangan dengan lakuan
yang betul.
 Langkah 1 – Menggelecek tanpa alatan
 Langkah 2 – Menggelecek dengan halangan
 Permainan Kecil – Hit the target
Standard Pembelajaran  Menyejukkan badan
1.6.3 Mengelecek bola melepasi pemain lawan
dan mengawal bola daripada direbut
2.6.3 Mengenal pasti situasi yang sesuai untuk
mengelecek.
5.4.7 Bekerjasama dalam kumpulan semasa
melakukan aktiviti.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran murid dapat:

 mengelecek bola dengan lakuan yang

betul dengan sekurangnya berjaya
melepasi 4 daripada 5 marker yang
disusun dalam jarak 7 meter.
 Mengenal pasti situasi yang sesuai untuk
mengelecek
 Bekerjasama dalam kumpulan semasa
melakukan aktiviti.

AKTIVITI PAK 21 ARAS PEMIKIRAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6

KRITERIA KEJAYAAN PEMBELAJARAN ABAD KE 21 I-THINK

Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH EMK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Pendidikan Alam Sekitar

IMPAK / REFLEKSI BAHAN TMK

1 Murid patuh arahan 1 2 3 4 5 6 7 8 Kreativiti dan Inovasi

2 Murid dapat melakukan kemahiran

menggelecek dengan baik Telah disemak oleh GB/PK
3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI : SELASA TAHUN : 5 INTAN
SUBJEK : PENDIDIKAN JASMANI MODUL : KEMAHIRAN
TEMA : KATEGORI SERANGAN TARIKH : 26/2/2019
TOPIK : MENGGELECEK MASA : 9.10 PAGI – 9.40 PAGI
KEMAHIRAN
Standard Kandungan PEDAGOGI / AKTIVITI
1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas  Memanaskan badan “bola beracun”
permainan kategori serangan dengan lakuan
yang betul.
 Langkah 1 – Menggelecek tanpa alatan
 Langkah 2 – Menggelecek dengan halangan
 Permainan Kecil – Hit the target
Standard Pembelajaran  Menyejukkan badan
1.6.3 Mengelecek bola melepasi pemain lawan
dan mengawal bola daripada direbut
2.6.3 Mengenal pasti situasi yang sesuai untuk
mengelecek.
5.4.7 Bekerjasama dalam kumpulan semasa
melakukan aktiviti.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran murid dapat:

 mengelecek bola dengan lakuan yang

betul dengan sekurangnya berjaya
melepasi 4 daripada 5 marker yang
disusun dalam jarak 7 meter.
 Mengenal pasti situasi yang sesuai untuk
mengelecek
 Bekerjasama dalam kumpulan semasa
melakukan aktiviti.

AKTIVITI PAK 21 ARAS PEMIKIRAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6

KRITERIA KEJAYAAN PEMBELAJARAN ABAD KE 21 I-THINK

Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH EMK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Pendidikan Alam Sekitar

IMPAK / REFLEKSI BAHAN TMK

1 Murid patuh arahan 1 2 3 4 5 6 7 8 Kreativiti dan Inovasi

2 Murid dapat melakukan kemahiran

menggelecek dengan baik Telah disemak oleh GB/PK
3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI : KHAMIS TAHUN : 5 MUTIARA
SUBJEK : PENDIDIKAN JASMANI MODUL : KEMAHIRAN
TEMA : KEMAHIRAN OLAHRAGA ASAS TARIKH : 28/2/2019
TOPIK : LARI PECUT PADA SATU JARAK MASA : 7.40 PAGI – 8.10 PAGI
KEMAHIRAN
Standard Kandungan PEDAGOGI / AKTIVITI
1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran  Memanaskan badan “run and smile”
asas berlari dengan lakuan yang betul.
 Langkah 1 – Kejar bayang-bayang
 Langkah 2 – Larian bumi
 Permainan Kecil – Raja pecut (larian bebas)
Standard Pembelajaran  Menyejukkan badan
1.9.1 Berlari pecut pada satu jarak yang
ditetapkan
2.9.1 Menyatakan perkaitan antara tempat
kontak bebola kaki pada permukaan dengan
kedudukan badan semasa berlari pecut.
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan
ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran murid dapat:

 berlari 4 daripada 5 percubaan dalam

jarak 5 meter dengan perlakuan yang
betul.
 menyatakan cara/kedudukan badan dan
kaki semasa melakukan laria pecut.
 memberi respon/interaksi menerusi
kerjasama dengan rakan semasa
melakukan aktiviti larian.

AKTIVITI PAK 21 ARAS PEMIKIRAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6

KRITERIA KEJAYAAN PEMBELAJARAN ABAD KE 21 I-THINK

Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH EMK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Pendidikan Alam Sekitar

IMPAK / REFLEKSI BAHAN TMK

1 Murid patuh arahan 1 2 3 4 5 6 7 8 Kreativiti dan Inovasi

2 Murid dapat melakukan teknik larian dengan

baik Telah disemak oleh GB/PK
3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI : JUMAAT TAHUN : 5 INTAN
SUBJEK : PENDIDIKAN JASMANI MODUL : KEMAHIRAN
TEMA : KEMAHIRAN OLAHRAGA ASAS TARIKH : 1/3/2019
TOPIK : LARI PECUT PADA SATU JARAK MASA : 7.40 PAGI – 8.10 PAGI
KEMAHIRAN
Standard Kandungan PEDAGOGI / AKTIVITI
1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran  Memanaskan badan “run and smile”
asas berlari dengan lakuan yang betul.
 Langkah 1 – Kejar bayang-bayang
 Langkah 2 – Larian bumi
 Permainan Kecil – Raja pecut (larian bebas)
Standard Pembelajaran  Menyejukkan badan
1.9.1 Berlari pecut pada satu jarak yang
ditetapkan
2.9.1 Menyatakan perkaitan antara tempat
kontak bebola kaki pada permukaan dengan
kedudukan badan semasa berlari pecut.
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan
ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran murid dapat:

 berlari 4 daripada 5 percubaan dalam

jarak 5 meter dengan perlakuan yang
betul.
 menyatakan cara/kedudukan badan dan
kaki semasa melakukan laria pecut.
 memberi respon/interaksi menerusi
kerjasama dengan rakan semasa
melakukan aktiviti larian.

AKTIVITI PAK 21 ARAS PEMIKIRAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6

KRITERIA KEJAYAAN PEMBELAJARAN ABAD KE 21 I-THINK

Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH EMK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Pendidikan Alam Sekitar

IMPAK / REFLEKSI BAHAN TMK

1 Murid patuh arahan 1 2 3 4 5 6 7 8 Kreativiti dan Inovasi

2 Murid dapat melakukan teknik larian dengan

baik Telah disemak oleh GB/PK
3