Mata Kuliah : Statistik Pendidikan

Materi : Analisis Varians

Program Studi : Teknologi Pendidikan
Fakultas : Pascasarjana Unimed
Dosen : 1. Prof.Dr. Abdul Muin Sibuea, M.Pd
Tanggal Penyerahan : Jum’at/ 2 November 2018

A. Soal

1. Seorang peneliti melakukan penelitian tentang penerapan strategi pembelajaran

elaborasi dan ekspositori terhadap hasil belajar dengan ditinjau dari motif
berprestasi siswa. Data penelitian diperoleh seperti pada tabel berikut ini, maka
ujilah:
a. Apakah ada pengaruh strategi pembelajaran terhadap hasil belajar siswa?
b. Apakah ada pengaruh motif berprestasi terhadap hasil belajar siswa?
c. Apakah ada interaksi antara strategi pembelajaran dan motif berprestasi dalam
mempengaruhi hasil belajar siswa?
d. Uji semua persyaratan yang diperlukan.

Hasil Belajar Siswa

Strategi Pembelajaran Elaborasi (A1) Strategi Pembelajaran Ekspositori (A2)

Motif Berprestasi Motif Berprestasi Motif Berprestasi Motif Berprestasi
Tinggi (B1) Rendah (B2) Tinggi (B1) Rendah (B2)
76 70 70 70
81 72 72 73
81 73 75 74
84 73 75 74
84 73 78 76
84 76 78 76
84 77 78 76
85 77 79 77
87 79 81 78
87 79 81 79
88 79 84 80
89 80 85 80
84 86 84
86 85
86 85

Tugas Rutin |Statistik Pendidikan 1

 B. Jawaban
1.
Strategi Pembelajaran Elaborasi (A1) Strategi Pembelajaran Ekspositori (A2)
Motif Berprestasi Motif Berprestasi Motif Berprestasi Motif Berprestasi
Tinggi (B1) Rendah (B2) Tinggi (B1) Rendah (B2)
76 70 70 70
81 72 72 73
81 73 75 74
84 73 75 74
84 73 78 76
84 76 78 76
84 77 78 76
85 77 79 77
87 79 81 78
87 79 81 79
88 79 84 80
89 80 85 80
84 86 84
86 85
86 85
n1 = 12 n2 = 15 n3 = 13 n4 = 15
∑𝑋1 = 1010 ∑𝑋2 = 1164 ∑𝑋3 = 1022 ∑𝑋4 = 1167
2
∑𝑋1 = 85150 ∑𝑋2 2 = 90676 2
∑𝑋3 = 80626 ∑𝑋4 2 = 91069
𝑋̅ = 84,16 𝑋̅ = 77,6 𝑋̅ = 78,61 𝑋̅ = 77,8
𝑋̅ = 80,88 𝑋̅ = 78,20

Dari tabel diatas diperoleh N = 55, ∑𝑋𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 4363 dan ∑𝑋 2 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 347521, maka
dapat dihitung :

(∑𝑋𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙)2
1. JK total = ∑𝑋 2 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙- 𝑁
(4363)2
= 347521 - 55
19035769
= 347521 - 55
= 347521 – 346104,9
= 1416,1

2. JK Antar Kelompok =
(∑𝑋𝐴1 𝐵1 )2 (∑𝑋𝐴1 𝐵2 )2 (∑𝑋𝐴2 𝐵1 )2 (∑𝑋𝐴2 𝐵2 )2 (∑𝑋𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙)2
𝑛𝐴1 𝐵1
+ 𝑛𝐴 𝐵 + 𝑛𝐴 𝐵 + 𝑛𝐴2 𝐵2
- 𝑁
1 2 2 1

(1010)2 (1164)2 (1022)2 (1167)2 (4363)2

= + + + –
12 15 13 15 55
= 85008,33 + 90326,4 + 80344,92 + 90792,6 – 346104,9
= 367,36

3. JK dalam Kelompok = JK total – JK antar kelompok

= 1416,1 – 367,36

Tugas Rutin |Statistik Pendidikan 2

= 1048,74

4. JK Antar Variabel :
a. Variabel Strategi Pembelajaran (A)
(∑𝑋𝐴1 )2 (∑𝑋𝐴2 )2 (∑𝑋𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙)2
JKA = + -
𝑛𝐴1 𝑛𝐴2 𝑁
2
(2174) (2189) 2 (4363) 2
= + -
27 28 55
= 175047,3+ 171132,9 –346104,9
= 75,26

b. Variabel Motif Berprestasi (B)

(∑𝑋𝐵1 )2 (∑𝑋𝐵2 )2 (∑𝑋𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙)2
JKB = + -
𝑛𝐵1 𝑛𝐵2 𝑁
(2032)2 (2331)2 (4363)2
= + -
25 30 55
= 165161 + 181118,7 – 346104,9
= 174,76

5. JK Interaksi
(∑𝑋𝐴1 𝐵1 )2 (∑𝑋𝐴1 𝐵2 )2 (∑𝑋𝐴2 𝐵1 )2 (∑𝑋𝐴2 𝐵2 )2 (∑𝑋𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙)2
+ + + - - JKA-JKB
𝑛𝐴1 𝐵1 𝑛𝐴1 𝐵2 𝑛𝐴2 𝐵1 𝑛𝐴2 𝐵2 𝑁
(1010)2 (1164)2 (1022)2 (1167)2 (4363)2
= + + + – − 75,26 − 174,76
12 15 13 15 55
= 85008,33 + 90326,4 + 80344,92 + 90792,6 – 346104,9 – 75,26 – 174,76
= 367,36 – 75,26 – 174,76
= 117,32

6. Derajat Kebebasan (dk)

dkA = (a-1) = (2 – 1) = 1
dkB = (b - 1) = (2 – 1)= 1
dkinteraksi = dkAB = (a - 1)(b - 1)
= (2 – 1)(2 – 1) = 1
dkgalat = ∑(𝑛𝑖 − 1)
= (12 – 1) + (15 – 1)+ (13 – 1)+ (15 – 1) = 51

7. Rata-rata Jumlah Kuadrat

𝐽𝐾𝐴 75,26
RJKA = = = 75,26
𝑑𝑘𝐴 1
𝐽𝐾𝐵 174,76
RJKB = = = 174,76
𝑑𝑘𝐵 1

Tugas Rutin |Statistik Pendidikan 3

 𝐽𝐾𝐴𝐵 117,32
RJKAB = = = 117,32
𝑑𝑘𝐴𝐵 1
𝐽𝐾𝑔𝑎𝑙𝑎𝑡 1048,74
RJKgalat = = = 20,56
𝑑𝑘𝑔𝑎𝑙𝑎𝑡 51

8. F hitung
𝑅𝐽𝐾𝐴 75,26
FA = = = 3,660
𝑅𝐽𝐾𝑔𝑎𝑙𝑎𝑡 20,56

𝑅𝐽𝐾𝐵 174,76
FB = = = 8,498
𝑅𝐽𝐾𝑔𝑎𝑙𝑎𝑡 20,56

𝑅𝐽𝐾𝐴𝐵 117,32
FAB = = = 5,705
𝑅𝐽𝐾𝑔𝑎𝑙𝑎𝑡 20,56

F tabel dari tabel diperoleh : F0,05 (1,51) = 4,03 dan F0,01 (1, 51) = 7,17

Rangkuman Hasil Analisis Variansi

Sumber Variasi Dk JK RJK F Ft = 0,05 Ft = 0,01

Strategi Pembelajaran (A) 1 75,26 75,26 3,66 4,03 7,17
Motif Berprestasi (B) 1 174,76 174,76 8,49 4,03 7,17
Interaksi (AB) 1 117,32 117,32 5,70 4,03 7,17
Galat 51 1048,74 20,56 - - -
Total 54 1416,08 387,90 - - -

Kesimpulan :
a. Terdapat pengaruh strategi pembelajaran elaborasi dengan ekspositori terhadap
hasil belajar siswa.
b. Terdapat pengaruh motif berprestasi tinggi dengan motif berprestasi rendah
terhadap hasil belajar siswa.
c. Ada interaksi antara strategi pembelajaran dengan dengan motif berprestasi
terhadap hasil belajar siswa.

Uji perbandingan ganda dengan uji Tukey:

̅̅̅ − 𝑋𝑗
𝑋𝑖 ̅̅̅
𝑄𝑖 =
√𝑅𝐽𝐾𝑔𝑎𝑙𝑎𝑡
𝑛

1. Perbandingan rata-rata antara Strategi Pembelajaran Elaborasi–Motif Berprestasi

Tinggi dengan Strategi Pembelajaran Ekspositori–Motif Berprestasi Tinggi

Tugas Rutin |Statistik Pendidikan 4

 ̅̅̅̅̅̅̅ − 78,61
84,16 ̅̅̅̅̅̅̅ 5,55
𝑄= = = 6,16 ∗
0,90
√20,56
25

Kesimpulan : perbedaan signifikan karena Q hitung > Q tabel

2. Perbandingan rata-rata antara Strategi Pembelajaran Elaborasi–Motif Berprestasi

Rendah dengan Strategi Pembelajaran Ekspositori–Motif Berprestasi Rendah

̅̅̅̅̅̅ − 77,8
77,6 ̅̅̅̅̅̅ − 0,2
𝑄= = = −0,17 ∗
1,17
√20,56
15

Kesimpulan : perbedaan tidak signifikan karena Q hitung < Q tabel

3. Perbandingan rata-rata antara Strategi Pembelajaran Elaborasi–Motif Berprestasi

Tinggi dengan Strategi Pembelajaran Elaborasi–Motif Berprestasi Rendah

̅̅̅̅̅̅̅ − 77,6
84,16 ̅̅̅̅̅̅ 6,56
𝑄= = = 7,54 ∗
0,87
√20,56
27

Kesimpulan : perbedaan signifikan karena Q hitung > Q tabel

4. Perbandingan rata-rata antara Strategi Pembelajaran Ekspositori–Motif

Berprestasi Tinggi dengan Strategi Pembelajaran Ekspositori–Motif Berprestasi Rendah

̅̅̅̅̅̅̅ − 77,8
78,61 ̅̅̅̅̅̅ 0,81
𝑄= = = 0,95 ∗
0,85
√20,56
28

Kesimpulan : perbedaan signifikan tidak karena Q hitung < Q tabel

Dari tabel diperoleh bahwa untuk jumlah kelompok = 4 dan dkgalat = 51, maka diperoleh
Q4:51(0,05) = 3,78

Tugas Rutin |Statistik Pendidikan 5