01

02/01/2019 (Rabu)

12.50 – 01.50

3 CEMERLANG

MATEMATIK

BAB 1 : INDEKS

1.1 Tatatanda Indeks

✓

1.1.1 Mewakilkan pendaraban berulang dalam bentuk indeks

dan menghuraikan maksudnya.
1.1.2 Menukar suatu nombor kepada nombor dalam bentuk
indeks dan sebaliknya.

Mempamerkan pengetahuan dan kefahaman asas tentang

bentuk indeks.

Menyelesaikan soalan Uji Minda 1.1(a) , 1.1(b), 1.1(c)

Memperkenalkan maksud Pendaraban Berulang.

✓
1. Melengkapkan jadual Asas dan Indeks.
2. Menyatakan pendaraban berulang dalam
bentuk an.
3. Tukarkan nombor dalam bentuk pendaraban
berulang.
4. Menulis nombor dalam bentuk indeks dengan
asas yang dinyatakan.
5. Menghitung nilai bagi nombor dalam bentuk
indeks.

1. Murid menyebut 5 aktiviti utama yang telah ✓

mereka buat.

Buku Teks , Kertas A4, Kalkulator.

Murid belum dapat buku teks.

Seorang murid belum membeli buku latihan.
Berjaya selesaikan 1.1(a) sahaja.
01

03/01/2019 (Khamis)

08.30 – 10.00

3 CEMERLANG

MATEMATIK

BAB 1 : INDEKS

1.1 Tatatanda Indeks

✓

1.1.1 Mewakilkan pendaraban berulang dalam bentuk indeks

dan menghuraikan maksudnya.
1.1.2 Menukar suatu nombor kepada nombor dalam bentuk
indeks dan sebaliknya.

Mempamerkan pengetahuan dan kefahaman asas tentang

bentuk indeks.

Menyelesaikan soalan Uji Minda 1.1(b), 1.1(c)

Mengingat kembali maksud Pendaraban

Berulang.
✓

3. Tukarkan nombor dalam bentuk pendaraban

berulang.
4. Menulis nombor dalam bentuk indeks dengan
asas yang dinyatakan.
5. Menghitung nilai bagi nombor dalam bentuk
indeks.

1. Murid menyebut 3 aktiviti utama yang telah ✓

mereka buat.

Buku Teks , Kertas A4, Kalkulator.

Murid belum dapat buku teks.

Seorang murid belum membeli buku latihan.
Berjaya selesaikan 1.1(b) sahaja. 1.1(c) sebagai kerja rumah.
01

04/01/2019 (Jumaat)

09.00 – 10.00

3 CEMERLANG

MATEMATIK

BAB 1 : INDEKS

1.2 Hukum Indeks

✓

1.2.1 Menghubung kait pendaraban nombor dalam bentuk indeks yang

mempunyai asas yang sama dengan pendaraban berulang, dan seterusnya
membuat generalisasi.

1. Mempermudahkan nombor atau sebutan algebra dalam bentuk indeks yang

mempunyai asas yang sama .
2. Mempermudahkan nombor atau sebutan algebra dalam bentuk indeks
yang mempunyai asas yang berlainan.

Menyelesaikan soalan Uji Minda 1.2(a) , 1.2(b)

1. Murid diberi satu kad nombor indeks yang mempunyai

asas yang sama.
2. Dua atau tiga murid bergabung dan mencari hasildarab
kad mereka menggunakan kalkulator.
3. Murid menukar hasildarab nombor mereka dalam bentuk
indeks. ✓

1. Cetusan Minda 1 (m/s 6).

2. Mempermudahkan nombor atau sebutan algebra
yang mempunyai asas yang sama. Uji Minda 1.2(a)
3. Mempermudahkan nombor atau sebutan algebra
dalam bentuk indeks yang mempunyai asas yang
berlainan. Uji Minda 1.2(b)

Murid menbanding dan membincangkan jawapan

✓
dengan kawan dan menyemak jawapan yang
betul.

Buku Teks , Kad Indeks, Kalkulator.