KISI-KISI USBN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : IPA

Kurikulum : 2006
Jenjang :SMP/M.Ts

MATERI KELAS/ Level Bentuk No

NO KompetensiDasar SEMESTER
INDIKATOR SOAL
PELAJARAN kognitif soal soal
3.1 Menerapkan konsep Pengukuran VII/1 Disajikan tabel besaran dan satuan/alat ukur, siswa dapat 1 PG 1
1 pengukuran berbagai besaran dengan menentukan besaran turunan yang disusun oleh panjang dan massa
menggunakan satuan standar (baku) atau waktu
3.2 Mengklasifikasikan makhluk Sifat-sifatfisikzatpadat, VII/1 Disajikanskema perubahan wujud zat, siswadapat menentukan 1 PG 2
2 hidup dan benda berdasarkan cair, gas wujud zat dan perubahan-perubahan wujud yang belum diketahui
karakteristik yang diamati
2.1 Mengelompokkan sifat larutan Sifat-Sifat Larutan VII/1 PG 3
3 asam, basa dan garamdengan alat dan
indikator yang tepat

3.3 Menjelaskan konsep campuran Unsur, senyawa dan VII/1 PG 4

4 dan zat tunggal (unsur dan campuran
senyawa), sifat fisika dan kimia,
perubahan fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Menganalisis gerak lurus, Geraklurus VIII/1 Disajikantabel/grafiks antara jarak dan waktu pada beberapa 2 PG 5
5 pengaruh gaya terhadap gerak segmen gerak benda, siswa dapat menentukan jenis gerak tiap
berdasarkan Hukum Newton, dan segmen
penerapannya pada gerak benda dan
gerak makhluk hidup
3.4 Menganalisis konsep suhu,
6 pemuaian, kalor, perpindahan kalor, Suhu dan Kalor PG 6
dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan
3.5 Menganalisis konsep energi, Hukumkekekalamenenrg VII/1 Disajikanilustrasi, 2 PG 7
7 berbagai sumber energi, dan imekanik sebuahbendadenganmassatertentujatuhbebasdariketinggiantertentua
perubahan bentuk energi dalam tausebuah benda yang bergerakvertikalkeatas,
kehidupan sehari-hari termasuk siswadapatmenghitungenergikinetikgravitasibendasaat
fotosintesis beradapadaposisitertentu.
 3.3 Menjelaskan konsep usaha, Usaha VIII/1 Disajikan gambar beberapa gaya bekerja pada sebuah benda 2 PG 8
8 pesawat sederhana, dan dengan arah yang berbeda, siswa dapat menghitung nilai dua atau
penerapannya dalam kehidupan lebih gaya yang belum diketahui, jika jarak perpindahan dan usaha
sehari-hari termasuk kerja otot pada diketahui.
struktur rangka manusia
3.5 Menerapkan konsep Energi listrik IX/1 Disajikan gambar rangkaian lampu dengan beberapa sumber 2 PG 9
9 rangkaian listrik, energi dan daya tegangan, siswa dapat menghitung daya lampu jika sumber
listrik, sumber energi listrik dalam tengangan ditambah/dikuranggi/diubah susunannya (dengan daya
kehidupan sehari-hari termasuk awal lampu diketahui)
sumber energi listrik alternatif, serta
berbagai upaya menghemat energi
listrik
3.8. Menjelaskan tekanan zat dan Tekanan VIII/2 Disajikan skema percobaan hukum Archimedes, 2 PG 10
10 penerapannya dalam kehidupan siswadapatmenghitung besar gaya keatas yang diterima benda bila
sehari-hari, termasuk tekanan darah, diketahui berat benda diudara dan volume zat cair yang
osmosis, dan kapilaritas jaringan dipindahkan
angkut pada tumbuhan
3.11 Menganalisis sistem tata surya, Sifat-sifat benda langit VII/2 Disajikan gambar beberapa posisi bulan terhadap bumi, siswa dapat 1 PG 11
11 rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan menentukan wajah bulan yang terlihat dari bumi terkait posisi
revolusi bulan, serta dampaknya bulan dan pengaruh arah cahaya matahari.
bagi kehidupan di bumi

3.11 Menganalisis konsep getaran, Gelombang VIII/2 Disajikangambargelombang transversal, siswadapat 2 PG 12

12 gelombang, dan bunyi dalam menghitungsalahsatubesaran
kehidupan sehari-hari termasuk
sistem pendengaran manusia dan
sistem sonar pada hewan
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan Pemantulan cahaya VIII/2 Disajikan informasi jumlah bayangan pada dua cermin datar yang 2 PG 13
13 hubungannya dengan berbagai bentuk berhadapan dengan sudut tertentu, siswa dapat menghitung besar
cermin dan lensa sudut antara kedua cermin
3.4. Menjelaskan konsep listrik statis Interaksiantarbendaberm IX/1 Diajikanilustrasibeberapa benda yang digosok dengan benda 2 PG 14
14 dan gejalanya dalam kehidupan uatanlistrik tertentu, siswa dapat menentukan pasangan benda yang tepat dan
sehari-hari, termasuk kelistrikan perpindahan mauannya.
pada sistem saraf dan hewan yang
mengandung listrik
3.3 Menjelaskan konsep usaha, Pesawat Sederhana VIII/1 PG 15
15 pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
 3.6 Menerapkan konsep GGL electromagnet IX/2 Siswa dapat medeskripsikanfaktor-faktor yang mempengaruhi 2 PG 16
16 kemagnetan, induksi besar GGL induksi elektromagnetik.
elektromagnetik, dan pemanfaatan
medan magnet dalam kehidupan
sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi
3.4 Menganalisis konsep suhu, Pemuaian benda VII/1 Disajikangambar 4 buah bimetal sesudahdipanaskan, siswadapat 3 PG 17
17 pemuaian, kalor, perpindahan kalor, menganalisisjenismasing-
dan penerapannya dalam kehidupan masinglogamberdasarkandaftarkoefisienmuaijenislogam yang
sehari-hari termasuk mekanisme disajikandalam tabel
menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan
3.5 Menerapkan konsep Rangkaian Listrik
18 rangkaian listrik, energi dan daya IX/1 PG 18
listrik, sumber energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sumber energi listrik alternatif, serta
berbagai upaya menghemat energi
listrik
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat zat aditif dalam makanan VIII/1 Disajikan komposisi kandungan makanan kemasan, siswa dapat 1 PG 19
19 adiktif dan psikotropika dan minuman, zat adiktif, mejelaskan fungsi zat aditif tertentu.
serta dampaknya terhadap
kesehatan
1.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup Penggunaan Mikroskop VII/1 Disajikangambar dan pernyataan fungsi bagian-bagian mikroskop , 2 PG 20
20 dan benda berdasarkan karakteristik siswadapatmenghubungkan 4 bagian gambar dengan penyataan
yang diamati fungsinya yang benar
6.3 Mendeskripsi-kan keragaman pada Organisasi kehidupan VII/2 Disajikangambarbagianselhewan/tumbuhan,siswadapatmenjelaskan 1 PG 21
21 sistem organisasi kehidupan mulai dari fungsiorganelatertentu.
tingkat sel sampai organisme utama
penyusun sel
6.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup Klasifikasi makhluk hidup VII/2 PG 22
22 berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki
7.1 Menentukan ekosistem dan saling Interaksi antara komponen VII/2 PG 23
23 hubungan antara komponen dalam ekosistem
ekosistem lingkungannya
 6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk Ciri makhluk hidup VII/2 Disajikan beberapa gambar/pernyataan kegiatan makhluk hidup, 1 PG 24
24 hidup siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tertentu secara
berurutan

7.4 Mengaplikasikan peran manusia pencemaran lingkungan VII/2 Disajikan ilustrasi pencegahan pencemaran/kerusakan lingkungan 3 PG 25
25 dalam pengelolaan lingkungan tertentu, siswa dapat mengevaluasi usaha yang untuk mengatasi
untuk mengatasi pencemaran dan pencemaran/kerusakan lingkungan tersebut.
kerusakan lingkungan

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan Dinamika penduduk VII/2 Disajikan data/grafik tentang pertumbuhan populasi penduduk di 3 PG 26
26 populasi manusia terhadap suatu daerah siswa dapat memprediksi pengaruh terhadap kualitas
lingkungan lingkungan.

1.3 Mendeskripsikan sistem gerak sistem gerak pada manusia VIII/1 Disajikan gambar/pernyataan tentang aktifitas gerakan tertentu 3 PG 27
27 pada manusia dan hubungannya siswa dapat menjelaskan peranan otot/tulang/sendi yang
dengan kesehatan mempengaruhi terjadinya gerakan tersebut

1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran Sistem Peredaran darah VIII/2 PG 28

28 darah pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan

1.4 Mendeskripsikan sistem Sistem pencernaan VIII/1 Disajikan tabel uji coba makanan, siswa dapat menyimpulkan zat 2 PG 29
29 pencernaan pada manusia dan dan makanan yang terkandung makanan tertentu
hubungannya dengan kesehatan
1.5 Menganalisis sistem Sistem pernafasan VIII/2 Disajikan gambar percobaan pernapasan manusia, siswa dapat 2 PG 30
30 pernapasan pada manusia dan menyimpulankan hasil percobaan pernapasan tersebut.
memahami gangguan pada sistem
pernapasan, serta upaya menjaga
kesehatan sistem pernapasan
1.1 Menganalisis sistem ekskresi pada sistem ekskresi pada IX/1 Disajikan ilustrasi proses pengeluaran dalam tubuh, siswa dapat 2 PG 31
31 manusia dan memahami gangguan manusia menyimpulkan organ/bagian Organ yang digunakan dalam proses
pada sistem ekskresi serta upaya tersebut.
menjaga kesehatan sistem ekskresi
1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi Sistem reproduksi pada IX/1 Disajikan gambar alat reproduksi, siswa dapat menjelaskan fungsi 1 PG 32
32 dan penyakit yang berhubungan manusia bagian alat reproduksi manusia.
dengan sistem reproduksi pada
manusia
 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi Struktur jaringan VIII/1 Disajikan gambar percobaan pengangkutan air dan mineral pada 2 PG 33
33 jaringan tumbuhan tumbuhan tumbuhan tertentu,siswadapatmenyimpulkanfaktor yang
mempengaruhipersistiwatersebut.

2.1 Mengidentifikasi kelangsungan Seleksi alam IX/1 Disajikan peristiwa seleksi alam pada lingkungan tertentu, siswa 2 PG 34
34 hidup makhluk hidup melalui adaptasi, dapat menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi seleksi
seleski alam, dan perkembangbiakan alam.
2.2 Mendeskripsikan proses perolehan Fotosintesis VIII/1 PG 35
35 nutrisi dan transformasi energi pada
tumbuhan hijau
2.1 Mengelompokkan sifat larutan Larutan asam dan basa VII/1 Disajikan data hasil percobaan asam, basa dan garam, siswa dapat 2 Uraian 36
36 asam, basa dan garamdengan alat menyimpulkan hasil percobaan tersebut.
dan indikator yang tepat

3.5 Menerapkan konsep Menentukan kuat arus IX/1 Disajikan gambar rangkaian beberapa penghambat seri-paralel, 2 uraian 37
37 rangkaian listrik, energi dan daya pada rangkaian listrik sumber tegangan tertentu, peserta didik dapat menghitung kuat arus
listrik, sumber energi listrik dalam tertutup pada penghambat dan cabang tertentu.
kehidupan sehari-hari termasuk
sumber energi listrik alternatif, serta
berbagai upaya menghemat energi
listrik
6.3. Menyelidiki sifat-sifat cahaya Cahaya dan Alat optic VIII/2 Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan pada URAI 38
38 dan hubungannya dengan brbagai bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk menjelaskan AN
bentuk cermin dan lenca. proses penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip kerja alat
optik
2.4 Mendeskripsikan penerapan Bioteknologi IX/1 Disajikan pernyataan tentang pembuatan produk bioteknologi 1 Uraian 39
39 bioteknologi dalam mendukung konvensional/modern bidang pangan tertentu, siswa dapat
kelangsungan hidup manusia melalui mengidentifikasi mikroba yang berperan dalam pembuatan
produksi pangan produktersebut.
2.3 Mendeskripsikan proses Pewarisan sifat IX/1 Disajikan persilangan dihibrid dominasi penuh, siswa dapat memprediksi 2 uraian 40
40 pewarisan dan hasil pewarisan sifat jumlah fenotip tertentu pada F2 jika F1 disilangkan dengan sesamanya
beserta penerapannya dari jumlah keturuanan yang dihasilkannya