SILABUS

SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

PROGRAM KEAHLIAN : MANAJEMEN PERKANTORAN
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI PERKANTORAN
KELAS /SEMESTER : X / I & II

Kompetensi Inti :
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
3.1. Memahami konsep 1. Pengertian teknologi Mengamati Tugas 1 X 4 JP - Gie, T. H. 2000.
teknologi perkantoran 2. Pengertian kantor Mengamati beberapa Mendiskusikan tentang Administrasi
3. Pengertian administrasi teknologi yang ada di konsep teknologi Perkantoran Modern.
4.1. Mempresentasikan konsep 4. Pengertian teknologi lingkungan sekitar perkantoran
Yogyakarta : Liberty
dasar teknologi perkantoran perkantoran
5. Peranan teknologi Menanya Observasi - Priansa, Donni Juni.
perkantoran Memberikan kesempatan Ceklist lembar pengamatan 2014. Kesekretariatan.
6. Dampak teknologi siswa menanyakan hal pada saat peserta didik Bandung : Alfabeta
perkantoran yang berkaitan dengan melakukan diskusi
teknologi nperkantoran kelompok

Eksperimen/explore
Menggunakan contoh- Portofolio
contoh teknologi Mengumpulkan dan
perkantoran mendokumentasi hasil
diskusi kelompok
Asosiasi
Menjelaskan konsep
teknologi perkantoran Tes
Tes praktik dan tertulis
Komunikasi bentuk uraian mengenai
Mempresentasikan konsep teknologi
pengertian teknologi perkantoran
perkantoran dan dampak
teknologi perkantoran

3.2. Menerapkan penggunaan 1. Pengertian Perlengkapan Mengamati Tugas 2 X 4 JP - Wursanto Ig. 1988.
perlengkapan kantor Kantor Mengamati beberapa Membuat resume tentang Teknologi Perkantoran
2. Kegunaan perlengkapan perlengkapan kantor di perbedaan perbekalan, I. Pustaka
4.2 Menggunakan perlengkapan kantor video peralatan, mesin dan Dian:Jakarta.
kantor 3. Jenis-jenis perlengkapan perabot kantor - Departemen
kantor Menanya Pendidikan dan
a. Perbekalan kantor Memberikan kesempatan Observasi Kebudayaan. 1978.
b. Peralatan kantor siswa menanyakan hal Ceklist lembar pengamatan Pengetahuan Mesin-
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
c. Mesin kantor yang berkaitan dengan pada saat peserta didik Mesin Kantor:Jakarta.
d. Perabot kantor perlengkapan kantor melakukan diskusi - Saiman. 2002.
kelompok Manajemen Sekretaris.
Eksperimen/explore Jakarta: Ghalia
Menggunakan contoh- Indonesia.
contoh perlengkapan Portofolio
kantor Mengumpulkan dan
mendokumentasi
perbedaan perbekalan,
Asosiasi
Menjelaskan perbedaan peralatan, mesin dan
perbekalan, peralatan, perabot kantor
mesin dan perabot kantor
Tes
Komunikasi Tes praktik dan tertulis
Mempresentasikan bentuk uraian
perbedaan perbekalan,
peralatan, mesin dan
perabot kantor
3.3 Menerapkan pengoperasian 1. Pengertian peralatan kantor Mengamati Tugas 4 X 4 JP - Wursanto Ig. 1988.
peralatan kantor 2. Deskripsi peralatan-peralatan Mengamati peralatan Membuat resume tentang Teknologi Perkantoran
kantor kantor yang ada di kantor peralatan kantor I. Pustaka
4.3 Mengoperasikan peralatan a. Stepler dalam sebuah video Dian:Jakarta.
kantor b. Perforator Observasi - Departemen
c. Paper clip Menanya Ceklist lembar pengamatan Pendidikan dan
d. Label maker Memberikan kesempatan pada saat peserta didik Kebudayaan. 1978.
e. Cutter peserta didik menanyakan melakukan diskusi Pengetahuan Mesin-
f. Box file mengenai peralatan kantor kelompok Mesin Kantor:Jakarta.
g. Dll - Saiman. 2002.
3. Keuntungan dan kekurangan Eksperimen/explore Manajemen Sekretaris.
menggunakan peralatan kantor Menggunakan contoh- Portofolio Jakarta: Ghalia
contoh peralatan kantor Mengumpulkan dan Indonesia.
mendokumentasi nilai yang
Asosiasi terkandung dalam
Menjelaskan mengenai peralatan kantor
keuntungan dan
kekurangan menggunakan
Tes

Kompetensi Dasar
3.4 Menerapkan cara mengetik 1.
(keyboarding) yang cepat
dan tepat
4.4 Mengetik (keyboarding)
yang cepat dan tepat
2.
3.
Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
peralatan kantor Tes praktik dan tertulis
bentuk uraian dan/atau
Komunikasi pilihan ganda
Mempresentasikan hasil
diskusi mengenai
keuntungan dan
kekurangan menggunakan
peralatan kantor
K3 Perkantoran Syarat-Syarat Mengamati Tugas 5 X 4 JP
Ergonomic : Luas Ruang Mengamati tentang K3 Memecahkan masalah
Kerja, Sikap Duduk Dan Letak perkantoran syarat-syarat sehari-hari dengan
Jari, Bentuk Dan Ukuran Kursi, Ergonomic pengetikan (keyboarding)
Tempat Istirahat Kaki, Posisi
layar, Keyboard Dan Mouse, Menanya Observasi
Map Dokumen, Radiasi Layar Memberikan kesempatan Ceklist lembar pengamatan
Computer, Pencahayaan, peserta didik untuk pada saat peserta didik
Kebisingan menanyankan tentang melakukan diskusi
Mengetik 10 Jari Dengan mengetik 10 jari yang kelompok
Kecepatan 200 Epm Dan cepat dan tepat
Ketepatan 99 %
Mengetik Dengan System 10 Eksperimen/explore Portofolio
Jari Dengan Cepat Dan Tepat : Menggunakan tuts-tuts Laporan tertulis tentang
a. Penguasaan Tuts Dasar, yang digunakan dalam proses pengetikan di Dunia
Tuts Atas, Tuts Bawah, pengetikan
Kerja secara berkelompok
Tuts, Angka, Tanda Baca
Mengetik Naskah Dengan Asosiasi
Kecepatan Mulai Dari 50 Menjelaskan kondisi atau Tes
Epm Sampai Dengan 200 dampak yang ditimbulkan Tes praktik daan tertulis
Epm, Dengan Tepat 100% akibat kesalahan dalam bentuk uraian dan/atau
duduk, mengetik pilihan ganda tata cara
mengetik yang cepat dan
Komunikasi tepat
Mempresentasikan tentang
letak jari pada tuts
keyboard ketika mengetik
10 jari
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
3.5. Menerapkan aplikasi 1. Macam-macam aplikasi Mengamati Tugas 3 X 4 JP
pengolah kata pengolah kata Mengamati bagaimana Memecahkan masalah
2. MS Word cara kerja dengan MS sehari-hari berkaitan
4.5 Menggunakan aplikasi a. Mulai Bekerja Dengan MS Word, Membuat format dengan prosedur
pengolah kata Word dokumen, Membuat format penanganan pekerjaan
b. Membuat Format Dokumen teks dan paragraph, kantir
c. Membuat Format Teks Dan Membuat Format Tabel,
Paragraph mengolah, Membuat Mail Observasi
d. Membuat Format Table Dan Marge, Menggunakan Ceklist lembar pengamatan
Mengolah Table Warna dan objek dan pada saat peserta didik
e. Membuat Mail Merge Mencetak File Dokumen di melakukan pekerjaan
f. Menggunakan Warna Dan sekolah atau di kantor kantor berkaitan dengan
Objek terdekat cara kerja MS Word
g. Mencetak File Dokumen
Menanya Portofolio
Memberikan kesempatan Laporan tertulis tentang
peserta didik menanyakan
SOP di Dunia Kerja secara
tentang aplikasi pengolah
kata berkelompok

Eksperimen/explore Tes
Praktik cara menggunakan Tes tertulis bentuk uraian
semua tombol keyboard dan/atau pilihan ganda

Asosiasi
Menjelaskan tentang cara
kerja MS lainnya yang
memiliki kesamaan dengan
MS Word

Komunikasi
Mempresentasikan cara
kerja MS Word
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
3.6 Menerapkan aplikasi 1. MS Excel Mengamati Tugas 3 X 4 JP
mengolah angka a. Mulai Bekerja Dengan MS Mengamati cara kerja MS Memecahkan masalah
Excel Excel sehari-hari berkaitan
4.6 Menggunakan aplikasi b. Membuat Format Wordbook dengan prosedur
pengolah angka c. Membuat Format Table Menanya penanganan pekerjaan
d. Membuat Format Data Memberikan kesempatan kantor
Table peserta didik menanyakan
e. Mengolah Data Table Dan hal yang berkaitan aplikasi Observasi
Grafik pengolahan angka Ceklist lembar pengamatan
f. Menggunakan Warna Dan pada saat peserta didik
Objek Eksperimen/explore melakukan praktek
g. Mencetak Workbook Menggunakan rumus-
rumus MS Excel
Portofolio
Asosiasi Laporan tertulis tentang
Menjelaskan aplikasi lain SOP di Dunia Kerja secaara
yang memiliki kesamaan
berkelompok
dengan MS Excel

Komunikasi Tes
Mempresentasikan cara Tes praktik daan tertulis
kerja MS Excel bentuk uraian dan/atau
pilihan ganda
3.7 Menerapkan aplikasi 1. MS Power Point Mengamati Tugas 3 X 4 JP
presentasi a. Mulai bekerja dengan MS Mengamati cara kerja MS Memecahkan masalah
Power Point Power Point sehari-hari berkaitan
4.7 Menggunakan aplikasi b. Membuat Format dengan prosedur
presentasi Presentasi Menanya penanganan pekerjaan
c. Membuat Format Teks Memberikan kesempatan kantor
d. Membuat Format Table siswa menanyakan hal
e. Menggunakan Warna Dan yang berkaitan dengan MS
Objek Power Point Observasi
f. Membuat Format Ceklist lembar pengamatan
Penampilan Slide Eksperimen/explore pada saat peserta didik
g. Mencetak File Presentasi Menggunakan aplikasiMS melakukan praktek
Power Point pada berbagai
bidang kehidupan
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Asosiasi Portofolio
Menjelaskan aplikasi lain Laporan tertulis tentang
yang memiliki kesamaan SOP di Dunia Kerja secara
dengan MS Power Point,
berkelompok
misalnya : Prezi

Komunikasi
Tes
Mempresentasikan cara
Tes praktik daan tertulis
kerja MS Power Point
bentuk uraian dan/atau
pilihan ganda
3.8 Menerapkan aplikasi bahan 1. MS Publisher Mengamati Tugas 3 X 4 JP
cetak a. Mulai bekerja dengan MS Mengamati cara kerja MS Memecahkan masalah
Publisher Publisher sehari-hari berkaitan
4.8 Menggunakan aplikasi b. Langkah kerja MS dengan prosedur
bahan cetak Publisher Menanya penanganan pekerjaan
c. Mencetak File MS Memberikan kesempatan kantor
Publisher siswa menanyakan hal
yang berkaitan dengan MS
Publisher, Observasi
Ceklist lembar pengamatan
Eksperimen/explore pada saat peserta didik
Menggunakan symbol- melakukan praktek
simbol yang digunakan MS
Publisher
Portofolio
Asosiasi Laporan tertulis tentang
Menjelaskan akibat penggunaan MS Publisher
kesalahan dalam di kantor terdekat secara
mengerjakan materi berkelompok
dengan MS Publisher
Tes
Komunikasi Tes praktik daan tertulis
Mempresentasikan cara bentuk uraian dan/atau
kerja MS Publisher pilihan ganda

Kompetensi Dasar
3.9 Menerapkan prosedur
penggandaan dokumen
4.9 Melakukan penggandaan
dokumen
3.10 Menganalisis informasi dari
internet untuk menunjang
pekerjaan kantor
4.10 Menggunakan informasi dari
internet untuk menunjang
pekerjaan kantor
Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1. Pengertian penggandaan Mengamati Tugas 3 X 4 JP
2. Fungsi penggandaan Mengamati proses Membuat resume prosedur
3. Jenis-jenis alat pengganda penggandaan dokumen penggandaan dokumen
4. Prosedur penggandaan
dokumen Menanya Observasi
5. Bagian-bagian dari jenis mesin Memberikan kesempatan Ceklist lembar pengamatan
pengganda siswa menanyakan hal pada saat peserta didik
6. Fungsi masing-masing bagian yang berkaitan dengan melakukan diskusi
dari berbagai mesin penggandaan dokumen kelompok
pengganda
7. Hal-hal yang harus Eksperimen/explore Portofolio
diperhatikan untuk memilih Praktek menggunakan alat Laporan tertulis tentang
peralatan pengganda penggandaan penggandaan dokumen
secara berkelompok
Asosiasi
Menjelaskan jenis mesin
pengganda Tes
Tes praktik daan tertulis
bentuk uraian dan/atau
Komunikasi pilihan ganda tentang
Mempresentasikan cara mesin pengganda
menggunakan mesin
pengganda
1. Pengertian internet Mengamati Tugas 2 X 4 JP
2. Manfaat internet untuk Mengamati beberapa Mencari informasi dari
menunjang pekerjaan kantor informasi yang ada di internet terkait pekerjaan
internet kantor
Menanya
Memberikan kesempatan Observasi
siswa menanyakan hal Ceklist lembar pengamatan
yang berkaitan dengan pada saat peserta didik
informasi dari internet melakukan diskusi
untuk menunjang kelompok
pekerjaan kantor
Eksperimen/explore
Mencari informasi dari
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
internet dalam hal Portofolio
penunjang pekerjaan Laporan tertulis tentang
kantor analisis informasi dari
internet untuk menunjang
pekerjaan kantor
Asosiasi
Menjelaskan informasi dari
internet dalam hal Tes
penunjang pekerjaan Tes praktik daan tertulis
kantor bentuk uraian dan/atau
pilihan ganda

Komunikasi
Mempresentasikan
informasi dari internet
dalam hal penunjang
pekerjaan kantor

3.11 Menerapkan pengelolaan 1. Pengertian blog Mengamati Tugas 2 X 4 JP

informasi melalui web log 2. Cara membuat blog Mengamati pengunaan dan Memecahkan masalah
(blog) 3. Cara memodifikasi blog pengoperasian webside di sehari-hari berkaitan
sekolah atau di kantor dengan prosedur
4.11 Melaksanakan pengelolaan penanganan pekerjaan
informasi melalui web log Menanya kantor
(blog) Memberikan kesempatan
siswa menanyakan hal Observasi
yang berkaitan dengan Ceklist lembar pengamatan
Blog kegiatan kantor

Eksperimen/explore
Mendemonstrasikan cara Portofolio
kerja web blog meliputi Laporan tertulis tentang
cara membuat blog dan SOP di Dunia Kerja secara
memodifikasi blog
berkelompok
Asosiasi
Menjelaskan manfaat
menggunakan blog
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu

Komunikasi Tes
Mempresentasikan cara Tes praktik daan tertulis
membuat blog secara bentuk uraian dan/atau
berkelompok pilihan ganda

3.12 Mengevaluasi 1. Perkembangan teknologi Mengamati Tugas 3 X 4 JP

penggunaan teknologi perkantoran Mengamati tentang Membuat resume tentang
perkantoran 2. Faktor-faktor yang penggunaan teknologi penggunaan teknologi
mempengaruhi penggunaan perkantoran perkantoran
4.12 Membuat laporan teknologi perkantoran
penggunaan teknologi 3. Pengguna teknologi Menanya Observasi
perkantoran perkantoran Memberikan kesempatan Ceklist lembar pengamatan
peserta didik menanyakan pada saat peserta didik
hal yang berkaitan dengan melakukan diskusi
penggunaan teknologi kelompok
perkantoran

Eksperimen/explore Portofolio
Mengevaluasi penggunaan Laporan tertulis tentang
teknologi perkantoran evaluasi penggunaan
teknologi perkantoran
Asosiasi
Menjelaskan tentang Tes
penggunaan teknologi
Tes praktik dan tertulis
perkantoran
bentuk uraian dan/atau
Komunikasi pilihan ganda
Mempresentasikan
tentang penggunaan
teknologi perkantoran