1249/3

SULIT NAMA
SEJARAH TINGKATAN
Kertas 3 NO. KAD PENGENALAN
2016 ANGKA GILIRAN
3 Jam

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LEMBAH KERAMAT

JALAN AU4 LEMBAH KERAMAT, 54200 KUALA LUMPUR.

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

TINGKATAN 4

SEJARAH
KERTAS 3

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi satu Tugasan Spesifik.

2. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam buku jawapan / kertas jawapan yang
disediakan. Susun dan ikat kertas jawapan mengikut urutan nombor soalan.
3. Calon dibenarkan membawa masuk dokumen seperti buku teks, bahan bacaan ilmiah,
nota bertulis atau bahan fotostat dan bahan bercetak ke dalam dewan / bilik
peperiksaan.
4. Calon tidak dibenarkan sama sekali membawa alat atau peranti eletronik ke dalam
dewan / bilik peperiksaan.
5. Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan yang disediakan.
6. Calon dinasihati supaya membuat perancangan masa yang bersesuaian dengan
peraturan markah yang diberikan.
7. Semua kertas jawapan anda hendaklah diserahkan kepada Pengawas Peperiksaan
pada akhir peperiksaan.
Markah Markah
Soalan
Penuh Diperoleh
1 5
2 30
3 10
4 15
5 10
6 10
7 10
8 5
9 5
Jumlah

____________________________________________________________________________

1249/3 © 2016 Panitia Sejarah SMK Lembah Keramat

[Lihat halaman sebelah
SULIT
 1249/3

Tugasan ini mengandungi 2 halaman bercetak.

Tema Umum
Peningkatan tamadun manusia di Yunani, Rom, India dan China dalam bidang sosial.

Tugasan Spesifik
Pendidikan membantu manusia meningkatkan tahap intelek yang seterusnya membawa kepada
peningkatan dalam bidang-bidang lain. Bincangkan peningkatan tamadun manusia dan
hubungkaitkannya dengan kecemerlangan negara kita pada hari ini.

Bincangkan pernyataan tersebut berdasarkan kerangka di bawah.

Aspek Perincian Markah
Pengenalan 1. Aspek pendidikan dalam tamadun Rom. 5 markah
2. Peningkatan aspek pendidikan di Athens, India dan China. 30 markah
3. Ciri-ciri sistem peperiksaan awam tamadun China. 10 markah
4. Kemunculan ramai ahli falsafah mencerminkan ketinggian
tradisi ilmu dalam sesebuah tamadun. Terangkan
15 markah
peningkatan tamadun Yunani, India dan China dalam
bidang falsafah.
5. Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke
arah memperkembang potensi individu secara menyeluruh
Isi dan dan bersepadu. Bagaimanakah anda dapat menjayakan 10 markah
Huraian hasrat kerajaan untuk mewujudkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani?
6. Malaysia telah mencapai tamadun yang tinggi dalam
bidang sosial setanding dengan negara-negara maju di 10 markah
dunia. Buktikan.
7. Bincangkan usaha-usaha bagi menjadikan Malaysia
10 markah
sebagai pusat perkembangan ilmu.
8. Iktibar yang perlu diteladani oleh generasi muda pada hari 5 markah
ini.
9. Membuat kesimpulan keseluruhan isi yang telah
dibincangkan.
(a) Pengetahuan yang diperoleh.
Kesimpulan (b) Nilai-nilai murni dan unsur patriotisme yang diperoleh 5 markah
ke arah kemajuan negara dan bangsa Malaysia.
(c) Harapan menjadikan bangsa dan negara Malaysia
cemerlang dan terbilang.

KERTAS SOALAN TAMAT.

Disediakan oleh; Disemak oleh; Disahkan oleh;

(YUSNIZAN BINTI YUNAN) (AISHAH BINTI MOHAMMAD) (NIK KARIMAH BINTI NIK DAUD)
Ketua Panitia Sejarah, Guru Kanan Kemanusiaan, Penolong Kanan,
SMK Lembah Keramat. SMK Lembah Keramat. SMK Lembah Keramat.

1249/3 © 2016 Panitia Sejarah SMK Lembah Keramat

[Lihat halaman sebelah
SULIT