PEMERINTAH KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 3 KAIDIPANG
JLN. DESA INOMUNGA KEC. KAIDIPANG KODE POS 95765

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/ SEMESTER : VIII (DELAPAN)/ I (GANJIL)
WAKTU : 120 Menit
A. PILIHAN GANDA

1. Hasil penjumlahan dari -7a 2 + 2a – 1 dan 6a 2 – 5a + 9 adalah …

a. –a2 + 3a – 8 b. –a2 - 3a + 8 c. a2 + 3a – 8 d. a2 - 3a + 8
2. Hasil pengurangan 7(2 – 3b2) dari 2(7 + 5b2) adalah …
a. 31 b2 b. -11 b 2 c. 28 - 11 b2 d. 28 - 31b2
3. Hasil dari (c + 2d)(-2c + d - 7) adalah …
a. -2c 2 + 2d 2 – 7 c. -2c 2 + 2d 2 – 3cd – 7c + 14d
b. b. 2c 2 - 2d 2 + 7 d. -2c 2 + 2d 2 – 3cd – 7c - 14d
4. Hasil dari 8x 3y 3z2 : 16x 2y 5 z
1 1 𝑧 𝑥𝑧
a. xy2z b. xy2z2 c. d.
2 2 2𝑥𝑦 2 2𝑦 2
5. Hasil dari (-3m)3 adalah …
a. -27m b. -27m3 c. 27m d. 27m3
6. Bentuk faktor dari 81p + 9q adalah …
a. 9(9p + 9q) b. 9(9p + q) c. 9(p + q) d. 9(p + 2q)
7. Bentuk 16r – 8rs + s dapat difaktorkan menjadi …
2 2

a. (4r + s)2 b. (16r + s)2 c. (4r - s)2 d. (16r - s)2

8. 81f 4 – 16 g 4 = …
a. (9f 4 – 4g)2 c. (3f + 2g)2(9f 2 + 4g 2 )2
b. (81f 2 – 16g 2)2 d. (3f - 2g) (3f + 2g) (9f 4 + 4g)
9. Bantuk pemfaktoran dari n2 + 5n – 6 adalah …
a. (n + 3) ( n - 2) b. (n - 3) ( n + 2) c. (n + 6) ( n - 1) d. (n - 6) ( n + 1)
10. Hasil memfaktorkan dari 3k + 10k + 8 adalah …
2

a. (3k + 2)(k + 4) b. (3k + 4)(k + 2) c. (3k + 8)(k + 1) d. (3k + 1)(k + 8)

11. Diagram panah berikut yang merupakan fungsi adalah…

(i) (ii) (iii) (iv)

a. i dan ii b. ii dan iii c. ii dan iv d. i dan iii
12. Himpunan pasangan berurutan yang merupakan fungsi adalah…
a. {(1, 𝑎), (1, 𝑏), (2, 𝑐)} c. {(1, 𝑏), (3, 𝑏), (3, 𝑐)}
b. {(1, 𝑎), (2, 𝑎), (3, 𝑏)} d. {(2, 𝑎), (3, 𝑏), (3, 𝑐)}
13. Perhatikan diagram panah di samping!
Kodomain (daerah kawan) fungsi tersebut adalah… a 1
a. {𝑎, 𝑏, 𝑐}
b 2
b. {1,3}
c 3
c. {2,4} 4
d. {1,2,3,4}
14. Rumus fungsi dari himpunan pasangan berurutan {(−1, −5), (0, −3), (1, −1), (2,1)}
a. f(x) = -2x - 7 b. f(x) = 2x - 3 c. f(x) = 3x - 2 d. f(x) = -3x - 8
15. Suatu fungsi dinyatakan dengan x y, y y, z w , dan w z. Daerah hasil (range)
fungsi tersebut adalah… Type equation here.
Type equation here.
Type equation Type equation here.
here.
a. {𝑧, 𝑤} b. {𝑦, 𝑧, 𝑤} c. {𝑥, 𝑦, 𝑤, 𝑧} d. {𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑤}
 16. Di ketahui y = x + 2 , maka pernyataan berikut yang benar adalah …
a. Gradient garis tersebut adalah -2 c. Garis melalui (0, 2)
b. Garis melalui (2, 0) d. Garis melalui (1, 2)
1
17. Persamaan 𝑦 = 𝑥 + 5 melaui titik (-4 , b) , maka nilai b adalah …
2
a. -7 b. 7 c. 3 d. -3
18. Pasangan koordinat titik potong garis 2x – y – 6 = 0 dengan sumbu x dan sumbu y berturut-
turut adalah…
a. (3, 0) dan (0, 6) c. (6, 0) dan (3, 0)
b. (3, 0) dan ( 0, -6) d. (6, 0) dan (-3, 0)
19. Gradian garis 2x – 4y + 3 = 0 adalah …
1 1
a. -2 b.- 2 c. d. 2
2
20. Jika sebuah garis melalui titik A (7, 5) dan B (10, 2) maka gradient garis tersebut adalah…
a. -1 b. 1 c. 2 d. 3

B. Essay
1. Umur Asti 5 tahun lebih muda daripada umur Bella. Jika umur Asti dan Bella 31 tahun, berapa
umur Bella?
2. Faktorkanlah bentuk aljabar 2x2 + 15x +7.
3. Perhatikan gambar di samping!
a. Tentukan rumus fungsi f dari a ke b dalam x
b. F(2) = …
c. -6 adalah bayangan dari …
d. 2 adalah nilai f untuk x
e. F(s) = …
f. Jika b =7, maka q = …
g. Jika p = 4, maka a = …
4. Diketahui fungsi g : x → x 2 – 2x pada himpunan bilangan bulat.
Tentukanlah :
a. Nilai g untuk x =5 d. nilai x jika g(x) = 0
b. Bayangan -3 oleh g e. nilai a jika g(a) =-1
c. g (8) f. nilai p jika g(40) = p
5. tentukan gradient garis yang tegak lurus dengan garis 3x – 2y = 13.
*good luck*