PEDOMAN OBSERVASI MOTIVASI BELAJAR SISWA

NO. INDIKATOR ASPEK YANG DIAMATI BUTIR

Siswa bersungguh-sungguh dan tekun dalam dalam
Tekun menghadapi
1. mengerjakan soal matematika materi pola bilangan A
tugas
yang diberikan oleh guru
Siswa bertanya kepada teman atau guru saat
Ulet dalam
2. menemui kesulitan dalam belajar matematika B
mengalami kesulitan
materi pola bilangan
Siswa memperhatikan setiap penjelasan yang
disampaikan oleh guru pada saat pembelajaran C
Memiliki minat matematika
3.
dalam pelajaran
Siswa tidak mengobrol sendiri diluar materi
D
pelajaran matematika saat pelajaran berlangsung
Lebih senang Siswa mengerjakan soal-soal atau tugas yang
4. E
bekerja mandiri diberikan secara mandiri
Siswa bersemangat jika pembelajaran matematika
dilakukan dengan metode pembelajaran yang F
Cepat bosan pada bervariasi
5.
tugas-tugas rutin Siswa antusias dalam mengikuti pembelajaran
matematika menggunakan model Two Stay Two G
Stray (TSTS)
Dapat Siswa percaya diri untuk mengungkapkan dan
6. mempertahankan mengajukan pendapat apabila ada siswa yang tidak H
pendapatnya sependapat
Tidak mudah
Siswa dapat menjelaskan alasan atas jawaban atau
7. melepaskan hal-hal I
pendapatnya
yang diyakini
Senang mencari tahu
Siswa segera mengerjakan dan mengumpulkan
8. dan memecahkan J
tugas yang diberikan oleh guru
soal-soal
 FORMAT PENGAMATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR

I. IDENTITAS KBM YANG DIAMATI

1. Nama Sekolah : SMPN 1 BULULAWANG

2. Mata Pelajaran : Matematika
3. Materi/Bahan Pelajaran : Pola Bilangan
4. Siklus/Pertemuan ke :1
5. Kelas/Semester : VIII/1
6. Waktu : 2x40 menit

II. ASPEK YANG DIAMATI

Petunjuk pengisian :
Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai dengan aspek yang diamati, dan catatlah hal hal yang
penting dan relevan sehubungan dengan aspek yang diamati dalam kolom keterangan.

No Aspek yang diamati Ya Tidak Keterangan

1. A. Pendahuluan
· Apakah guru mengabsen, memotivasi/membangkitkan
minat siswa belajar
· Adanya apersepsi
· Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran
· Menyiapkan alat bahan/media pembelajaran
· Mengemukakan alur kegiatan yang akan dilakukan
siswa
2. B. Kegiatan Pokok
· Apakah guru menggunakan alat, bahan atau media
pembelajaran ?
· Sesuaikah media dengan materi ?
· Memotivasi siswa untuk bertanya ?
· Berperan sebagai fasilitator ?
· Mengaktifkan diskusi ?
· Memantau kesulitan/kemajuan belajar siswa ?
3. C. Penutup
· Apakah siswa membuat rangkuman/catatan ?
· Apakah guru memberikan tugas/pr ?
· Apakah guru melakukan refleksi ?

Bululawang, …………………
Observer,
 FORMAT PENGAMATAN PENAMPILAN KEMAMPUAN

I. IDENTITAS KBM YANG DIAMATI

1. Nama Sekolah : SMPN 1 BULULAWANG

2. Mata Pelajaran : Matematika
3. Materi/Bahan Pelajaran : Pola Bilangan
4. Siklus/pertemuan ke :1
5. Kelas/Semester : VIII/1
6. Waktu : 2x40 menit

II. ASPEK YANG DIAMATI

Petunjuk pengisian :
Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai dengan aspek yang diamati, dan catatlah hal hal yang
penting dan relevan sehubungan dengan aspek yang diamati dalam kolom keterangan.
No Aspek yang diamati Ya Tidak Keterangan
1. A. Penampilan Guru

· Apakah guru ceria ?

· Apakah guru antusias dalam mengajar ?
· Apakah guru memiliki semangat dalam mengajar ?
· Apakah penampilan guru rapi dan sopan ?

2. B. Penggunaan Papan tulis

· Apakah tulisan guru di papan tulis dapat terbaca

sampai belakang ?
· Apakah guru menuliskan istilah istilah /kosakata
baru ?

3. C. Pengelolaan Waktu

· Apakah guru menggunakan waktu secara efektif

dan efisien ?
· Apakah guru menggunakan sebagian waktu untuk
menciptakan situasi siswa belajar ?

Bululawang,…………………….
Observer,
 FORMAT PENGAMATAN PENGELOLAAN KELAS

I. IDENTITAS KBM YANG DIAMATI

1. Nama Sekolah : SMPN 1 BULULAWANG
2. Mata Pelajaran : Matematika
3. Materi : Pola Bilangan
4. Siklus/pertemuan ke :1
5. Kelas/Semester : VIII/1
6. Waktu : 2x40 menit

II. ASPEK YANG DIAMATI

Petunjuk pengisian :
Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai dengan aspek yang diamati, dan catatlah hal hal yang
penting dan relevan sehubungan dengan aspek yang diamati dalam kolom keterangan.
No Aspek yang diamati Ya Tidak Keterangan
1. A. Pengelolaan Kelas

· Apakah guru menenangkan kelas sebelum

memulai pelajaran ?
· Apakah guru mengatur pengelompokan siswa ?

2. B. Teknik bertanya

· Apakah guru menyebarkan pertanyaan kepada

siswa ?
· Apakah guru memperhatikan waktu tunggu
jawaban siswa ?
· Apakah guru menghindari jawaban serentak ?
· Apakah guru menanggapi jawaban siswa dengan
baik dan penuh perhatian ?

3. C. Pengelolaan pembelajaraan kooperatif

· Apakah guru membagi dalam kelompok ?

· Apakah guru memberikan uji awal dan uji akhir?

Bululwang, ………………..
Observer,
 PEDOMAN OBSERVASI SISWA

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VIII/1
Siklus/pertemuan ke :1
Topik /Pokok Bahasan : Pola Bilangan
Waktu : 2x40 menit

NO CIRI PRILAKU SISWA YA TIDAK KOMENTAR

DALAM MELAKSANAKAN
KEGIATAN BELAJAR NYA
1. Mencari dan memberikan
informasi

2. Bertanya pada guru atau siswa

lain

3. Diskusi atau memecahkan

masalah

4. Mengerjakan tugas yang

diberikan guru

5. Memanfaatkan sumber belajar

yang ada

6. Menilai dan memperbaiki

pekerjaannya

7. Dapat menjawab pertanyaan

guru dengan tepat saat KBM
berlangsung
8. Dapat memecahkan masalah
dengan tepat

9. Ada usaha dan motivasi untuk

mempelajari bahan atau stimulus
yang diberikan guru

10. Dapat bekerjasama dan

berhubungan dengan siswa lain

Bululawang, ..............................
Observer,
 FORMAT PENGAMATAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VIII/1
Siklus /Pertemuan ke :1
Topik Pembelajaran : Pola Bilangan
Waktu : 2 x 40 menit

KEGIATAN PENGAMATAN YA TIDAK

Apersepsi 1. Persiapan pembelajaran ( RPP )
2. Menyiapkan media pembelajaran
3. Penampilan penyaji
Kegiatan Inti PENDAHULUAN
4. Pemeriksaan Kehadiran siswa
5. Pelaksanaan apersepsi
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Pemberian motivasi pembelajaran
8. Penjelasan alur pelaksanaan pembelajaran
INTI
9. Penerapan strategi pembelajaran tertentu
10. Keterpaduan bahan pembelajaran
11. Penggunaan media pembelajaran
12. Penerapan teknik bertanya
13. Pemberian pengalaman berbahasa kepada
siswa
14. Pembahasan hasil kerja yang melibatkan
keaktifan siswa
15. Pemberian bimbingan kepada siswa
16. Penggunaan bahasa yang tepat
Penutup 17. Penggunaan sistem penilaian (lisan/tertulis
)
18. Pemberian tindak lanjut
(perbaikan/pengayaan )
19. Pemahaman wawasan siswa
( tugas akhir )

Bululawang,………………
Observer,
 LEMBAR PERILAKU SISWA DALAM PBM

Nama Sekolah : SMPN 1 BULULAWANG

Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Pola Bilangan
Kelas/Semester : VIII/1
Siklus/Pertemuan Ke :1

No Perilaku Siswa Dalam PBM Tally Jumlah Prosentase

1 Menyelesaikan tugas

2 Interaksi dengan buku sumber/LKS

3 Interaksi dengan bahan pelajaran

4 Interaksi dengan teman

5 Menyimak/mencatat penjelasan

6 Bermotif kerja

7 Bertanggung jawab

8 Bercanda/bermain di kelas

9 Keluar/masuk kelas

10 Tidak memperhatikan penjelasan

11 Menjawab pertanyaan guru

12 Mengajukan pertanyaan

13 Datang terlambat

14 Acuh tak acuh dalam kelompok

Bululawang,...........................
Observer
 FORMAT KETERAMPILAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN METODE
PEMBELAJARAN

Siklus/Pertemuan ke : 1
No Aspek yang dinilai Penilaian
Ya Tidak
1 Pengelolaan kelas :
- Berdoa dan mengabsen siswa
2 Apersepsi menarik perhatian siswa
3 Membangkitkan motivasi belajar
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran
5 Unsur materi :
- Penguasaan
- Urutan
- Kejelasan
6 Unsur pembelajaran :
a. Penjelasan konsep :
- Melalui informasi
- Melalui peragaan/demonstrasi
b. Mengorganisasi siswa kedalam kel belajar
c. Melibatkan siswa dalam proses pembelajaran
d. Menerapkan teknik bertanya :
- Cara menyampaikan pertanyaan
- Cara menanggapi pertanyaan
- Menyimpulkan pendapat siswa
e. Penggunaan media pembelajaran :
Dadu
- Papan tulis
- Alat peraga
f. Melaksanakan kegiatan sesuai RPP
g. Membimbing siswa :
- Menjawab pertanyaan
- Menyampaikan pendapat
h. Penampilan :
- Berbahasa yang baik
- Kejelasan berbicara
- Penghargaan kepada siswa
7 Penutup :
a. Menyimpulkan hasil kegiatan belajar
b. Melaksanakan pos tes atau kuis/pekerjaan
rumah
c. Ketepatan waktu

Bululawang, ………………...
Observer,