BEST PRACTICE

PEDULI MUTU PENDIDIKAN INKLUSIF

Diajukan untuk Mengikuti Lomba Menulis Pendidikan Inklusif

Tingkat Nasional Tahun 2018

PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSIF ABAD 21 DAN KEARIFAN LOKAL

MATERI KEWIRAUSAHAAN DI SMA

Disusun oleh:
Nila Sukma Dewi

SMA NEGERI 2 UNGGUL SEKAYU

Jl. Kolonel Wahid Udin, LK, I, Kayuara, Sekayu, Website: www.sman2sekayu.sch.id
Email: smanda_sekayu@yahoo.com Kode Pos 30711

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN MUSI BANYUASIN
PROVINSI SUMATERA SELATAN
TAHUN 2018

0
 PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSIF ABAD 21 DAN KEARIFAN LOKAL
MATERI KEWIRAUSAHAAN DI SMA
Nila Sukma Dewi
Guru Prakarya dan Kewirausahaan
SMA Negeri 2 Unggul Sekayu, Musi Banyuasin, Sumatera Selatan, 30711
nila_sd@yahoo.co.id atau nilabioedu@gmail.com

ABSTRAK

Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU) merupakan salah satu mata pelajaran

Kurikulum 2013 yang diselenggarakan di SMA Negeri 2 Unggul Sekayu. PKWU bertujuan
untuk membekali peserta didik agar dapat. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana penerapan pendidikan inklusif abad 21 dan kearifan lokal materi kewirausahaan
di SMA. Metode yang digunakan yakni studi literatur dan observasi lapangan. Berdasarkan
uraian pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa pendidikan inklusif abad 21 dan kearifan
lokal dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran abad 21 melalui pengembangan rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang melibatkan kegiatan literasi, kompetensi 4C,
penguatan pendidikan karakter (PPK) pada proses pembelajaran.

Kata kunci: pendidikan inklusif, abad 21, kearifan lokal, kewirausahaan

BAB I

1
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 32 Ayat (1) menegaskan bahwa “setiap
warga berhal mendapatkan pendidikan”, sejalan dengan Pasal 32 Ayat (2) yang
menegaskan bahwa
Permendiknas No 70 Tahun 2009, pasal 1 mendefinisikan bahwa pendidikan
inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan
kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan
dan atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam satu
lingkungan pendidikan secara bersama-sama dengan peserta didik pada umumnya.
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian

BAB II
KAJIAN PUSTAKA

A. Pendidikan inklusif
B. Pembelajaran Abad 21
C. Kearifan lokal
D. Kewirausahaan
E. Literasi
F. Kompetensi 4C
G. Penguatan Pendidikan Karakter
H. Laporan Praktik Baik
I. Kerangka Pemikian
J. Solusi

BAB III
PEMBAHASAN MASALAH

A. Cara Pemecahan Masalah

2
B. Hambatan yang Berhasil Diatasi

BAB IV
PENUTUP

A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
cjns
DOKUMENTASI

RPP