Sultyan

Evaluasi literasi sains yang dilakukan oleh PISA 2009 (OECD, 2010),
menunjukkan peserta didik Indonesia berada pada peringkat ke-57 dengan skor 383 (skor rata-
rata OECD 501), sedangkan PISA 2012 menunjukkan peserta didik Indonesia berada pada

peringkat ke-64 dengan skor 382 (skor rata-rata OECD 501) (OECD, 2014). Sebanyak 65 negara
berpartisipasi dalam PISA 2009 dan 2012. Pada PISA 2015 Indonesia berada pada peringkat 64
dari 72 dari negara yang berpartisipasi. Perolehan skor yang didapatkan Indonesia pada PISA
2015 sebesar 403 (skor rata-rata OECD 493) (OECD, 2016). Dari ketiga hasil ini dapat dikatakan
bahwa praktik pendidikan yang dilaksanakan di sekolah belum memperlihatkan fungsi sekolah
sebagai organisasi pembelajaran yang berupaya menjadikan semua warganya menjadi terampil
membaca untuk mendukung mereka sebagai pembelajar sepanjang hayat.