KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang senantiasa memberikan
berkat serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Proposal
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) iniuntuk melengkapi tugas mata kuliah
Penelitian Tindakan Kelas dengan semester II (dua) Universitas Terbuka dengan
judul proposal UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK
HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING MEMBATIK DI
KELOMPOK A TK KRISTEN GLORIA ANAK BANGSA PEMATANGSIANTAR
Penulis menyadari bahwa sebagai manusia biasa tidak lepas dari
kesalahan, kenyataan ini menyadarkan penulis bahwa tanpa bantuan dari berbagai
pihak proposal ini tidak akan terselesaikan dengan baik. Maka pada kesempatan
ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghormatan yang tulus
kepada:
1. Ibu Dra. Hayani, M.Pd, Kons selaku tutor mata kuliah Penelitian Tindakan
Kelas Universitas Terbuka Medan yang telah mendidikdan memberi ilmu
pengetahuan kepada penulis selama menuntut ilmu di Universitas Terbuka
Medan.
2. Orangtuaku tercinta yang tak pernah lelah membantu, dan selalu
memberimotivasi, dukungan untuk menyelesaikan program sarjana
(S.Pd.AUD)
3. Pihak Sekolah dan teman-teman guru di TK Kristen Gloria Anak Bangsa, yang
telah membantu penulis dalam terselesaikannya proposal ini.
4. Sahabat-sahabat seperjuangan yang selalu memberi dukunganya dan motivasi.
Semoga Tuhanselalu memberkati kita semua. Dan semoga proposal ini
bermanfaat bagi semuanya. Akhir kata penulis mohon maaf bila ada kesalahan.
Pematangsiantar,
Penulis

Meldri Mayalani Siburian

ii
 NIM 834922042

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ……………………………………………………. i

Daftar Isi ..………………………………………………………….. ii
Bab I PENDAHULUAN………………………………………………. 1
1.1. Latar Belakang ……………………………………………. 1
1.2. Identifikasi Masalah ……………………………………………. 3
1.3. Batasan Masalah ……………………………………………. 3
1.4. Rumusan Masalah ……………………………………………. 3
1.5. Tujuan Penelitian ……………………………………………. 3
1.6. Manfaat Penelitian ……………………………………………. 4

Bab II KAJIAN TEORITIS .....………………………………… 6

2.1 Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini ……………………. 6
2.1.1 Pengertian Bahasa ……………………………………. 6
2.1.2 Perkembangan Bahasa Anak 5-6 Tahun ……………………. 7
2.1.3 Karakteristik Perkembangan Bahasa Anak Usia
5-6 Tahun ……………………………………………………. 8
2.1.4 Fungsi Perkembangan Bahasa ……………………………. 9
2.2 Kemampuan Membaca Permulaan ……………………………. 11
2.2.1 Pengertian Kemampuan Membaca Permulaan ……………. 11
2.2.2 Tahap Perkembangan Membaca ……………………………. 13
2.2.3 Tujuan Membaca Permulaan ……………………………. 14
2.2.4 Manfaat Membaca Permulaan ……………………………. 15
2.2.5 Media Pembelajaran ……………………………………. 16
2.2.5.1 Contoh Media Pembelajaran ……………………………. 16
2.2.5.2 Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran …………… 17
2.2.5.3 Jenis Media Pembelajaran ……………………………. 19

ii
 2.2.5.4 Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ………….... 20
2.3 Media Gambar ………………………………………….... 21
2.3.1 Pengertian Media Gambar …………………………... 21
2.3.2 Pemilihan Media Gambar …………………………….. 22
2.3.3 Fungsi Media Gambar ……………………………………. 23
2.3.4 Penggunaan Media Gambar …………………………… 24
2.4 Penggunaan Media Gambar terhadap Perkembangan
Bahasa …………………………………………………… 27
Bab III METODE PENELITIAN………...…………………………… 29
3.1 Jenis Penelitian ………………………………………….... 29
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian …………………………… 29
3.3 Populasi dan Sampel ……………………………………………. 29
3.4 Subjek dan Objek Penelitian …………………………………… 29
3.5 Operasional Variabel Penelitian …………………………… 29
3.6 Desain Penelitian …………….……………………………... 31
3.7 Prosedur Penelitian …………………………………………… 31
A. Tahap Perencanaan …………………………………… 32
B. Tahap Pelaksanaan Tindakan …………………………... 32
C. Tahap Pengamatan ………………………………….... 32
D. Tahap Refleksi ………………………………………….... 33
3.8 Alat Pengumulan Data …………………………………... 33
3.9 Teknik Analisis Data …………………………………… 33
3.9.1 Wawancara …………………………………………… 34
3.9.2 Pengamatan (Observasi) ….…………………………... 35
3.9.3 Dokumentasi …………………………………………... 36
3.10Jadwal Kegiatan ….………………………………………… 37
Daftar Pustaka …………………………………….……………………… 39

ii