BAB II
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA DINI
MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI
A. Landasan Teori
responnya terhadap stimuli, setelah itu kira-kira pada usia 1-2 bulan anak
ba, ba, ma, ma, ma”. Setelah itu anak mulai belajar kalimat dengan satu
kata, seperti “mamam”, yang artinya minta makan, “cucu” yang artinya
membuat perolehan kosa kata baru. Anak usia dini khususnya usia 4-5
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
12
menghimpun kurang lebih 8.000 kosa kata. Selama masa sekolah, anak
membuat kalimat sederhana dan akan terus memperoleh kosa kata baru
memberikan pujian, anak akan merasa senang. sehingga hal tersebut dapat
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
13
anak
anak.
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
14
diantaranya
Menurut Sanger (Tampubolon, 1993:25) sebelum usia dua bulan bayi telah
dapat memberikan respon terhadap suara manusia. Sesudah usia dua bulan
Pada jenjang ini ada tiga jenis ujaran pralinguistik yang utama yaitu :
yang dominan dalam tiga bulan pertama adalah tangisan, termasuk suara-
Setelah usia bayi sekitar 4-5 bulan, masuk periode dekutan diikuti
A…ba….ba” ada hal menarik pada periode ini dimana suara bayi telah
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
15
Setelah usia anak mencapai 1-2 tahun maka anak berada pada jenjang
berarti yang pertama. Kata- kata berarti ini secara sintaksis bahasa anak-
anak disebut ujaran satu kata. Banyak diantara kata-kata itu terdiri atas
satu kata yang diulang, terbentuk dari satu konsonan dan satu vocal,
seperti “gi-gi” (pergi).Ujaran ini disebut ujaran satu kata terbuka atau
Pada usia 2-3 tahun perkembangan bahasa anak berada pada jenjang
ujaran dua dan tiga kata. Brown dan Belugi (Tampubolon, 2005:30)
menyebut ujaran dua dan tiga kata sebagai ujaran telegrafis karena seperti
sebuah telegram, ujaran ini hanya terdiri dari kata-kata bermakna yang
bumbum” (opung ayo pergi naik mobil). Ujaran dua dan tiga kata sudah
semakin banyak.
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
16
tanya diperoleh lebih dulu dibanding kalimat negatif. Kalimat tanya mula-
jenjang pengembangan tata bahasa. Pada jenjang ini anak sudah dapat
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
17
1) Kosa Kata
anak telah dapat menggunakan bahasa lisan dengan susunan kalimat yang
memberi”.
3) Semantik
yang tepat.
4) Fonem
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
18
Ada empat aspek dalam keterampilan berbahasa anak usia dini yang
didengarnya.
2) Keterampilan Berbicara
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
19
atau hanya sekedar “membeo”, sebagai berikut :a) Anak mengetahui arti
3) Keterampilan Membaca
oleh Montessori dan Hainstock (Dhieni, 2008:5.4) bahwa pada usia 4-5
tahun anak sudah bisa diajarkan membaca dan menulis. Bahkan membaca
dini.
Agar dapat menumbuhkan minat baca anak maka anak perlu mendapat
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
20
4) Keterampilan Menulis
bollpoint di atas kertas, kain ataupun papan yang menghasilkan huruf, kata
maupun kalimat.
perkembangan motorik halus anak telah matang, ini terlihat apabila anak
memegang pensil hanya untuk membuat coretan, namun seiring usia dan
kematangan motorik halusnya, maka kegiatan menulis akan lebih baik dan
lebih fokus.
2. Membaca Dini
mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada disekitarnya,
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
21
yang sama, memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf, membaca
a. Pengertian Membaca
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
22
membaca adalah kegiatan fisik dan mental untuk menemukan makna dari
tulisan.
(penglihatan) untuk memperoleh makna dari simbol berupa huruf dan kata.
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
23
sesungguhnya.
mengemukakan bahwa:
usia 4-5 tahun anak sudah bisa diajarkan membaca dan menulis. Pendapat
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
24
Pada tahap ini anak mulai belajar menggunakan buku, melihat dan
buku dan menjelaskan isi atau gambar dalam buku yang disukainya kepada
Pada tahap ini, dalam diri anak mulai tumbuh kesadaran akan tulisan
dalam buku dan menemukan kata yang pernah ditemui sebelumnya, dapat
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
25
Pada tahap ini anak dapat membaca berbagai jenis buku yang berbeda
bahasanya.
Dalam hal ini anak dapat diajarkan sejumlah kata dan anak sudah dapat
mengingat kata.
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
26
1) Motivasi
kemampuan membaca, ada motivasi instrinsik yang datang dari dalam diri
2) Lingkungan Keluarga
3) Bahan bacaan
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
27
motivasi dapat datang dari dalam diri anak itu sendiri ataupun motivasi
dari luar. (b) lingkungan keluarga/ayah dan ibu ataupun anggota keluarga
yang lain yang gemar membaca sehingga anak karena sering melihat
membaca maka akan timbul keinginan untuk membaca juga. (c) bahan
gambar yang jelas dapat membuat anak tertarik dengan bacaannya, hal-hal
3. Media Pembelajaran
merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
28
adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang
kepada anak dengan lebih optimal. Sehingga tujuan yang ingin dicapai
belajar mengajar dengan tujuan untuk memotivasi anak didik agar tercapai
karakteristik anak.
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
29
6) Mengatasi sifat unik pada setiap anak didik yang diakibatkan oleh
diberikan
penglihatan atau media yang hanya dapat dilihat.Media visual terdiri atas
media yang dapat diproyeksikan (projected visual) dan media yang tidak
media visual yang tidak diproyeksikan atau disebut juga media gambar
tentang manusia, binatang, tempat atau objek lainnya yang ada kaitannya
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
30
tunggal ada juga yang berseri, yaitu berupa sekumpulan gambar diam yang
peristiwa.(Permatasari, 2009).
2) Gambar dapat mengatasi batasan ruang dan waktu, tidak semua benda
atau objek atau peristiwa dapat dibawa ke kelas dan tidak selalu bisa
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
31
penampang daun yang tak mungkin kita lihat dengan mata telanjang
4) Dapat memperjelas suatu masalah dalam bidang apa saja dan untuk
kesalahfahaman.
kelemahan, yaitu:
pembelajaran.
yang sesuai dengan tema dan subtema. Ada enam syarat yang perlu
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
32
(1) Media ini dapat menerjemahkan ide / gagasan yang sifatnya abstrak
pengadaannya
(3) Dapat digunakan pada setiap tahap pembelajaran dan semua tema.
untuk itu gambar seri tersebut hendaknya memenuhi beberapa syarat (Parida,
(1) Gambar cukup besar untuk di lihat dari tempat anak sampai ke
detailnya.
(2) Arti dari setiap gambar, hubungan antara satu gambar dan gambar
terlihat jelas
(5) Gambar hendaknya jangan terlalu banyak isi yang tidak selalu penting,
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
33
luar negeri. Di luar negeri dimulai sejak 1931 oleh Morphett dan Washburne
keduanya berpendapat bahwa umur mental yang paling baik untuk belajar
membaca adalah 6 tahun tetapi kemudian pendapat ini di bantah oleh Gates
tetapi banyak ditentukan oleh sifat program dan metode yang di pakai.
menyatakan bahwa:
menyebutkan antara gambar dan nama dari suatu benda menjadi lebih baik
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
34
membaca nama sendiri, menuliskan nama sendiri yang pada awalnya masih
mudanya yang terpenting minat baca anak sudah muncul, anak dapat
apabila hal-hal tersebut sudah ada pada anak maka pembelajaran membaca
sudah dapat dilakukan dengan program yang menarik disertai dengan media
yang beragam
anak usia dini melalui penggunaaan media gambar seri ini sebagai salah satu
membaca gambar, sesuai dengan media yang digunakan yaitu media gambar
seri. Inti dalam penelitian ini adalah bertujuan untuk mengenalkan anak
Ani Mutiani,2013
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Gambar Seri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu