PEMERINTAH KABUPATEN JEMBRANA

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) MATEMATIKA
Sekretariat : SMP Negeri 1 Negara, Alamat : Jalan Ngurah Rai No 144 Jembrana

KISI-KISI SOAL PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL TINGKAT KABUPATEN

TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Satuan Pendidikan : SMP/MTs Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Matematika Banyak Soal : 40 butir
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Alokasi Waktu : 120 menit
N LEVEL NO
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
O KOGNITIF SOAL
1 Menggunakan konsep Menyelesaikan masalah yang Operasi bilangan Siswa dapat menghitung hasil
Pengetahuan
operasi hitung dan sifat- berkaitan dengan operasi bulat penjumlahan, pengurangan dan
dan 1
sifat bilangan, tambah, kurang, kali, atau bagi perkalian (operasi campuran) pada
Pemahaman
perbandingan, bilangan pada bilangan bilangan bulat.
berpangkat, bilangan Operasi Bilangan Siswa dapat menyelesaikan
akar, aritmetika sosial, Pecahan permasalahan sehari-hari terkait
barisan bilangan, serta operasi yang mengandung Aplikasi 2
penggunaannya dalam penjumlahan, pengurangan dan
pemecahan masalah. perkalian pada bilangan pecahan.
Menyelesaikan masalah yang Perbandingan Siswa dapat menyelesaikan
berkaitan dengan perbandingan permasalahan sehari-hari terkait Aplikasi 3
dengan perbandingan.
Siswa dapat menyelesaikan
permasalahan sehari-hari terkait Aplikasi 4
perbandingan senilai.
Menyelesaikan masalah yang Operasi bilangan Siswa dapat menentukan hasil dari Pengetahuan
berkaitan dengan operasi berpangkat suatu operasi bilangan berpangkat. dan 5
bilangan berpangkat atau Pemahaman
bentuk akar Bilangan bentuk Siswa dapat menentukan hasil dari Pengetahuan
akar suatu operasi bentuk akar dan 6
Pemahaman
N LEVEL NO
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
O KOGNITIF SOAL
Menyelesaikan masalah yang Aritmetika sosial Siswa dapat menentukan jumlah
Pengetahuan
berkaitan dengan perbankan simpanan dalam kurun waktu
dan 7
dalam aritmetika sosial tertentu.
Pemahaman
sederhana
Menyelesaikan masalah yang Pola barisan Diberikan gambar berkaitan dengan Pengetahuan
berkaitan dengan barisan bilangan barisan bilangan, siswa dapat dan 8
bilangan dan deret menentukan pola barisan bilangan. Pemahaman
Barisan dan Siswa dapat menentukan jumlah
Pengetahuan
Deret suku ke-n dari suatu barisan
dan 9
aritmetika, jika dua suku lainnya
Pemahaman
ditentukan.
Siswa dapat menentukan jumlah
bilangan terkecil dan bilangan Pengetahuan
terbesar dari lima buah bilangan dan 10
ganjil berurutan jika jumlah kelima Pemahaman
bilangan tersebut ditentukan.
2 Memahami operasi Menentukan pemfaktoran Bentuk aljabar Siswa dapat menyederhanakan Pengetahuan
bentuk aljabar, konsep bentuk aljabar. pecahan dalam bentuk aljabar dan 11
persamaan dan dengan cara memfaktorkan. Pemahaman
pertidaksamaan linier, Menyelesaikan masalah yang Persamaan dan Siswa dapat menentukan panjang
persamaan berkaitan dengan persamaan pertidaksamaan dari sebuah persegi panjang jika Pengetahuan
garis, himpunan, relasi, linier atau pertidaksamaan linier satu variabel perbandingan panjang dan lebar dan 12
fungsi, sistem linier satu variabel. diketahui, serta kelilingnya Pemahaman
persamaan linier, serta ditentukan
penggunaannya dalam Siswa dapat menentukan himpunan Pengetahuan
pemecahan masalah. penyelesaian dari suatu dan 13
pertidaksamaan linier satu variabel. Pemahaman
Menyelesaikan masalah yang Himpunan Siswa dapat menyelesaikan
berkaitan dengan himpunan. permasalahan sehari-hari yang
Aplikasi 14
berkaitan dengan operasi dua
himpunan
Menyelesaikan masalah yang Relasi atau fungsi Siswa dapat Menentukan nilai c, jika Pengetahuan
15
berkaitan dengan fungsi. nilai f(c) dan rumus fungsi diketahui Pemahaman
N LEVEL NO
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
O KOGNITIF SOAL
Menentukan gradien, Persamaan garis
Siswa dapat menentukan gradien Pengetahuan
persamaan garis, atau lurus garis, jika persamaan garisnya dan 16
grafiknya. diketahui Pemahaman
Siswa dapat menentukan
persamaan garis yang berpotongan Pengetahuan
tegak lurus dengan garis lain yang dan 17
persamaan dan titik potongnya Pemahaman
diketahui
Menyelesaikan masalah yang Sistem persamaan Siswa dapat menentukan
berkaitan dengan sistem linier dua penyelesaian dari sistem persamaan
persamaan linier dua variabel. variabel linier dua variabel yang ada Aplikasi 18
kaitannya dengan kehidupan sehari-
hari
3 Memahami konsep Menyelesaikan masalah yang Garis dan sudut Siswa dapat menentukan besar salah
kesebangunan, sifat dan berkaitan dengan hubungan satu sudut yang saling Pengetahuan
unsur bangun datar, serta dua garis: besar sudut (penyiku berpelurus dari gambar dua garis dan 19
konsep hubungan atau pelurus). sejajar dan berpotongan dengan Pemahaman
antarsudut dan/atau garis yang lain
garis, serta Menyelesaikan masalah yang Segiempat dan Siswa dapat menghitung luas Pengetahuan
menggunakannya dalam berkaitan dengan keliling dan segitiga gabungan dari bangun datar dan 20
pemecahan masalah. luas bangun datar. segiempat dan segitiga Pemahaman
Siswa dapat menghitung keliling Pengetahuan
gabungan dari bangun datar dan 21
segiempat atau segitiga Pemahaman
Menyelesaikan masalah Teorema Siswa dapat menyelesaikan masalah
menggunakan teorema pythagoras sehari-hari dengan menggunakan Aplikasi 22
Pythagoras. konsep teorema Pythagoras
Menyelesaikan masalah yang Lingkaran Siswa dapat menghitung luas juring Pengetahuan
berkaitan dengan unsur- jika diberikan besar sudut pusat dan dan 23
unsur/bagian-bagian lingkaran jari-jari lingkaran Pemahaman
atau hubungan dua lingkaran. Siswa dapat menyelesaikan
masalah sehari-hari berkaitan Aplikasi 24
dengan lingkaran.
N LEVEL NO
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
O KOGNITIF SOAL
Menyelesaikan masalah yang Bangun ruang sisi Siswa dapat menghitung banyak
Pengetahuan
berkaitan dengan bangun ruang datar kerangka kubus maksimal yang
dan 25
sisi datar dapat dibuat jika disediakan kawat
Pemahaman
dengan panjang tertentu.
Disajikan gambar prisma segitiga-
Pengetahuan
siku-siku. Jika sisi siku-siku serta
dan 26
tinggi prisma diketahui, siswa dapat
Pemahaman
menentukan volumenya.
Diberikan soal cerita terkait dengan
balok yang diketahui panjang, lebar
Aplikasi 27
dan tingginya. Siswa dapat
menghitung luas permukaannya
Menyelesaikan masalah yang Kesebangunan dan Siswa dapat menyelesaikan soal
berkaitan dengan kesebangunan kekongruenan cerita yang berkaitan dengan Aplikasi 28
atau kongruensi. kesebangunan
Siswa dapat menentukan panjang
salah satu ruas garis jika beberapa
Pengetahuan
ruas garis diketahui panjangnya
dan 29
pada gambar segitiga sembarang
Pemahaman
dan sebuah garis sejajar dengan
salah satu sisinya
Siswa dapat menentukan sisi yang
Pengetahuan
sama pada dua segitiga yang
dan 30
kongruen, jika dua buah sudut
Pemahaman
yang bersesuaian besarnya sama.
Menyelesaikan masalah yang Bangun ruang sisi Siswa dapat menyelesaikan soal
berkaitan dengan volume lengkung cerita yang berkaitan dengan Aplikasi 31
bangun ruang sisi lengkung. volume tabung
Diberikan soal cerita terkait dengan
kerucut (topi ulang tahun), jika
diameter dan tingginya diketahui Aplikasi 32
(𝜋=3,14), siswa dapat menentukan
luas permukaannya.
N LEVEL NO
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
O KOGNITIF SOAL
Diberikan soal cerita terkait dengan
bola, jika diketahui jari-jarinya
Aplikasi 33
(𝜋=3,14), siswa dapat menentukan
luas permukaannya.
Disajikan gambar bandul merupakan
gabungan tabung dengan setengah
bola, Jika jari-jari dan tinggi tabung Aplikasi 34
diketahui, Siswa dapat menentukan
luas bandul tersebut
4 Memahami konsep dalam Menyelesaikan masalah yang Menyajikan dan Disajikan tabel frekuensi, Siswa Pengetahuan
statistika dan peluang berkaitan dengan penyajian mendeskripsikan dapat menentukan banyaknya data dan 35
serta menerapkannya atau penafsiran data. data di atas rata-rata Pemahaman
dalam pemecahan dalam bentuk Disajikan suatu data dalam bentuk
masalah. tabel, diagram lingkaran dengan beberapa Pengetahuan
diagram batang, unsurnya diketahui, Siswa dapat dan 36
garis atau menetukan jumlah data dari salah Pemahaman
lingkaran satu bagian yang belum diketahui.
Menentukan ukuran pemusatan Ukuran pemusatan Disajikan data tinggi badan
Pengetahuan
atau menggunakannya dalam data sekelompok siswa, Siswa dapat
dan 37
menyelesaikan masalah sehari- menghitung rata-rata (mean) data
Pemahaman
hari. tersebut.
Diketahui rata-rata nilai ulangan
sekelompok siswa, Jika ditambah Pengetahuan
dengan nilai rata-rata dua orang dan 38
siswa lagi, Siswa dapat menentukan Pemahaman
nilai rata-rata keseluruhan.
Menyelesaikan masalah yang Peluang Dua buah dadu yang ditos secara Pengetahuan
berkaitan dengan peluang suatu bersamaan sekali. Siswa dapat dan 39
kejadian. menentukan peluang suatu kejadian Pemahaman
Disajikan soal cerita yang berkaitan
Pengetahuan
dengan pengambilan kelereng yang
dan 40
berlainan warna pada suatu kaleng.
Pemahaman
Siswa dapat menentukan peluang
N LEVEL NO
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
O KOGNITIF SOAL
suatu kejadian dari pengambilan
salah satu warna kelereng

Negara, 23 Januari 2017

Ketua MGMP Matematika
Kabupaten Jembrana Pengembang

___________________________ I Gst. Ngr. Km Nurdiana, S.Pd

NIP. NIP. 19801003 200501 1 012