SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

PEMBANGUNAN JAYA 2 SIDOARJO

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI-KD DAN IPK

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : VII
TAHUN AJARAN : 2018/2019
Standar Kompetensi Lulusan
Domain Kompetensi Inti (KI)
(SKL)
Sikap

Memiliki perilaku yang

mencerminkan sikap:
1. beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan
peduli,
3. bertanggungjawab,
4. pembelajar sejati
sepanjang hayat, dan
5. sehat jasmani dan rohani
sesuai dengan
perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan 3. Memahami pengetahuan
faktual, konseptual, (faktual, konseptual, dan
prosedural, dan metakognitif prosedural) berdasarkan rasa
pada tingkat teknis dan ingin tahunya tentang ilmu
spesifik sederhana pengetahuan, teknologi,
berkenaan dengan: seni, budaya terkait
1. ilmu pengetahuan, fenomena dan kejadian
2. teknologi, tampak mata
3. seni, dan
4. budaya.
Mampu mengaitkan
pengetahuan di atas dalam
konteks diri sendiri, keluarga,
sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan
regional.
Keterampilan Memiliki keterampilan
berpikir dan bertindak:
1. kreatif,
2. produktif,
3. kritis,
4. mandiri,
5. kolaboratif, dan
6. komunikatif
melalui pendekatan ilmiah
sesuai dengan yang dipelajari
di satuan pendidikan dan
sumber lain secara mandiri
4. Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori
Tujuan : melihat bagaimana keterkaitan antara SKL, KI-KD dan IPK
Rujukan : PERMENDIKBUD nomor 20, 21, 22, dan 24 tahun 2016
AH MENENGAH PERTAMA
NGUNAN JAYA 2 SIDOARJO

ETERKAITAN SKL, KI-KD DAN IPK

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kopetensi (IPK)

3.1 Mengidentifikasi informasi dalam 3.1.1 Mengidentifikasi informasi dalam

teks deskripsi tentang objek (sekolah, teks deskripsi tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan
dan atau suasana pentas seni daerah) atau suasana pentas seni daerah) yang
yang didengar dan dibaca didengar dan dibaca

1
3.2 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau
suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca
3.2.1 Menelaah struktur dari teks
deskripsi tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah,
dan⁄atau suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca 3.2.2
Menelaah kebahasaan dari teks
deskripsi tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah,
dan⁄atau suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca

3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks 3.3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur

narasi (cerita imajinasi) yang dibaca teks narasi (cerita imajinasi) yang
dan didengar dibaca dan didengar

3.4 Menelaah struktur dan 3.4.1 Menelaah struktur teks narasi

kebahasaan teks narasi (cerita (cerita imajinasi) yang dibaca dan
imajinasi) yang dibaca dan didengar didengar 3.4.2
Menelaah struktur teks narasi (cerita
imajinasi) yang dibaca dan didengar

3.5 Mengidentifikasi teks prosedur 3.5.1 Mengidentifikasi teks prosedur

tentang cara melakukan sesuatu dan tentang cara melakukan sesuatu (cara
cara membuat (cara memainkan alat memainkan alat musik/tarian daerah,
musik/tarian daerah, cara membuat cara membuat kuliner khas daerah,
kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai dll.) dari berbagai sumber yang dibaca
sumber yang dibaca dan didengar dan didengar
3.5.2 Mengidentifikasi teks prosedur
tentang cara membuat sesuatu (cara
memainkan alat musik/tarian daerah,
cara membuat kuliner khas daerah,
dll.) dari berbagai sumber yang dibaca
dan didengar

3.6 Menelaah struktur dan aspek 3.6.1 Menelaah struktur dan aspek
kebahasaan teks prosedur tentang kebahasaan teks prosedur tentang cara
cara melakukan sesuatu dan cara melakukan sesuatu (cara memainkan
membuat (cara memainkan alat alat musik/tarian daerah, cara
musik/tarian daerah, cara membuat membuat kuliner khas daerah, dll.)
kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai dari berbagai sumber yang dibaca dan
sumber yang dibaca dan didengar didengar 3.6.2 Menelaah
struktur dan aspek kebahasaan teks
prosedur tentang cara membuat (cara
memainkan alat musik/tarian daerah,
cara membuat kuliner khas daerah,
dll.) dari berbagai sumber yang dibaca
dan didengar
3.7 Mengidentifikasi informasi dari
teks laporan hasil observasi berupa
buku pengetahuan yang dibaca atau
diperdengarkan
3.8 Menelaah struktur, kebahasaan,
dan isi teks laporan hasil observasi
yang berupa buku pengetahuan yang
dibaca atau diperdengarkan
3.9 Menemukan unsur-unsur dari
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
3.10 Menelaah hubungan unsur-
unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi
3.11 Mengidentifikasi informasi
(kabar, keperluan, permintaan,
dan/atau permohonan) dari surat
pribadi dan surat dinas yang dibaca
dan didengar
3.12 Menelaah unsur-unsur dan
kebahasaan dari surat pribadi dan
surat dinas yang dibaca dan didengar surat dinas yang dibaca dan didengar
3.13 Mengidentifikasi informasi
(pesan, rima, dan pilihan kata) dari
puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk
puisi rakyat setempat) yang dibaca
dan didengar
3.14 Menelaah struktur dan
kebahasaan puisi rakyat (pantun,
syair, dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang dibaca dan didengar
3.15 Mengidentifikasi informasi
tentang fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar
3.16 Menelaah struktur dan
kebahasaan fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar
3.7.1 Mengidentifikasi informasi dari
teks laporan hasil observasi berupa
buku pengetahuan yang dibaca atau
diperdengarkan
3.8.1 Menelaah struktur, kebahasaan,
dan isi teks laporan hasil observasi
yang berupa buku pengetahuan yang
dibaca atau diperdengarkan
3.9.1 Menemukan unsur-unsur dari
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
3.10.1 Menelaah hubungan unsur-
unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi
3.11.1 Mengidentifikasi informasi
(kabar, keperluan, permintaan,
dan/atau permohonan) dari surat
pribadi dan surat dinas yang dibaca
dan didengar
3.12.1 Menelaah unsur-unsur dan
kebahasaan dari surat pribadi dan
3.13.1 Mengidentifikasi informasi
(pesan, rima, dan pilihan kata) dari
puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk
puisi rakyat setempat) yang dibaca dan
didengar
3.14.1 Menelaah struktur dan
kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair,
dan bentuk puisi rakyat setempat)
yang dibaca dan didengar
3.15.1 Mengidentifikasi informasi
tentang fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar
3.16.1 Menelaah struktur dan
kebahasaan fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar
4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi
objek (tempat wisata, tempat
bersejarah, pentas seni daerah, kain
tradisional, dll) yang didengar dan
dibaca secara lisan, tulis, dan visual
4.1.1 Menjelaskan isi teks deskripsi
objek (tempat wisata, tempat
bersejarah, pentas seni daerah, kain
tradisional, dll) yang didengar dan
dibaca secara lisan, tulis, dan visual

4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan 4.2.1 Menyajikan data, gagasan, kesan
dalam bentuk teks deskripsi tentang dalam bentuk teks deskripsi tentang
objek (sekolah, tempat wisata, tempat objek (sekolah, tempat wisata, tempat
bersejarah, dan⁄atau suasana pentas bersejarah, dan⁄atau suasana pentas
seni daerah) secara tulis dan lisan seni daerah) secara tulis dan lisan
dengan memperhatikan struktur, dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan baik secara lisan maupun kebahasaan baik secara lisan maupun
tulis tulis

4.3 Menceritakan kembali isi teks 4.3.1 Menceritakan kembali isi teks
narasi (cerita imajinasi) yang didengar narasi (cerita imajinasi) yang didengar
dan dibaca secara lisan, tulis, dan dan dibaca secara lisan, tulis, dan
visual visual

4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam 4.4.1 Menyajikan gagasan kreatif

bentuk cerita imajinasi secara lisan dalam bentuk cerita imajinasi secara
dan tulis dengan memperhatikan lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, penggunaan bahasa, atau struktur, penggunaan bahasa, atau
aspek lisan aspek lisan

4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur
tentang cara memainkan alat musik
daerah, tarian daerah, cara membuat
cinderamata, dan/atau kuliner khas
daerah) yang dibaca dan didengar
4.5.1 Menyimpulkan isi teks prosedur
tentang cara memainkan alat musik
daerah, tarian daerah, cara membuat
cinderamata, dan/atau kuliner khas
daerah) yang dibaca dan didengar
4.6 Menyajikan data rangkaian
kegiatan ke dalam bentuk teks
prosedur (tentang cara memainkan
alat musik daerah, tarian daerah, cara
membuat cinderamata, dll) dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara lisan dan
tulis
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan
hasil observasi berupa buku
pengetahuan yang dibaca dan
didengar
4.8 Menyajikan rangkuman teks
laporan hasil observasi yang berupa
buku pengetahuan secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan
4.9 Membuat peta pikiran/sinopsis
tentang isi buku nonfiksi/buku fiksi
yang dibaca
4.10 Menyajikan tanggapan
secaralisan, tulis, dan visual terhadap secaralisan, tulis, dan visual terhadap
isi buku fiksi/nonfiksi yang dibaca
4.11 Menyimpulkan isi (kabar,
keperluan, permintaan, dan/atau
permohonan) surat pribadi dan surat
dinas yang dibaca atau
diperdengarkan
4.12 Menulis surat (pribadi dan dinas)
untuk kepentingan resmi dengan
memperhatikan struktur teks,
kebahasaan, dan isi
4.13 Menyimpulkan isi puisi rakyat
(pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang disajikan dalam
bentuk tulis dan lisan
4.14 Menelaah struktur dan
kebahasaan puisi rakyat (pantun,
syair, dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang dibaca dan didengar
4.15 Menceritakan kembali isi cerita 4.15.1 Menceritakan kembali isi cerita
fabel/legenda daerah setempat yang fabel/legenda daerah setempat yang
dibaca/didengar dibaca/didengar
4.6.1 Menyajikan data rangkaian
kegiatan ke dalam bentuk teks
prosedur (tentang cara memainkan
alat musik daerah, tarian daerah, cara
membuat cinderamata, dll) dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara lisan dan
tulis
4.7.1 Menyimpulkan isi teks laporan
hasil observasi berupa buku
pengetahuan yang dibaca dan
didengar
4.8.1 Menyajikan rangkuman teks
laporan hasil observasi yang berupa
buku pengetahuan secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan
4.9.1 Membuat peta pikiran/sinopsis
tentang isi buku nonfiksi/buku fiksi
yang dibaca
4.10.1 Menyajikan tanggapan
isi buku fiksi/nonfiksi yang dibaca
4.11.1 Menyimpulkan isi (kabar,
keperluan, permintaan, dan/atau
permohonan) surat pribadi dan surat
dinas yang dibaca atau diperdengarkan
4.12.1 Menulis surat (pribadi dan
dinas) untuk kepentingan resmi
dengan memperhatikan struktur teks,
kebahasaan, dan isi
4.13.1 Menyimpulkan isi puisi rakyat
(pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang disajikan dalam bentuk
tulis dan lisan
4.14.1 Menelaah struktur dan
kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair,
dan bentuk puisi rakyat setempat)
yang dibaca dan didengar
4.16 Memerankan isi fabel/legenda 4.16 Memerankan isi fabel/legenda
daerah setempat yang dibaca dan daerah setempat yang dibaca dan
didengar didengar