Saya mengalami problematika dalam penilaian kompetensi pengetahuan dengan teknik lisan kurang
maksimal karena kadang siswa kurang fokus. Kurang fokus ini disebabkan oleh mood anak,kadang
keadaan emosional siswa sangat dipengaruhi oleh kehadiran pribadi guru yang dihadapinya. Kemudian
saya mengalami problematika dalam penugasan di luar jam pelajaran,yakni pekerjaan rumah
( PR),problemnya yaitu kadang siswa tidak mengerjkan PR,pekrjaan siswa tetapi dalam pengerjaannnya
lebih dominan orang tua.
Melakukan pendekatan yang lebih kepada siswa dan memberikan tugas tambahan kepada siswa
tersebut,menanyai siswa mengapa tidak mengerjakan PR dan memaksimalkan koordinasi dengan orang
tua dan meminta tolong orang tua peserta didik untuk membantu dan mengawasi anaknya dalam
belajar dan membantu anaknya memahami pelajaran yang sekiranya mereka belum paham.
Siswa bertanggungjawab pada tugas yang diberikan,mengukur kemampuan siswa untuk menerapkan
pengetahuan dan keterampilan berpikir mereka untuk memecahkan tugas-tugas.