1.

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 1BATURITI

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Alokasi Sumber
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Waktu Belajar
Pokok
Dasar Kompetensi Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
1.1 Mendeskri Sistem o Mencari informasi o Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian Paparkan ciri-ciri ginjal! 5 x 40’ Buku
psikan ekskresi pada tentang karakteristik bentuk/bangun organ- siswa,
sistem manusia dan struktur dan fungsi organ organ penyusun sistem buku
ekskresi hubungannya penyusun sistem ekskresi ekskresi pada manusia referensi,
pada dengan pada manusia melalui gambar,
manusia kesehatan studi pustaka o Mendeskripsikan fungsi Tes tertulis Uraian Kemukakan fungsi sistem LKS,
dan o Mengamati torso/gambar sistem ekskresi ekskresi yang dimiliki lingkungan
hubungann karakteristik struktur oleh tubuh manusia!
ya dengan organ penyusun sistem
kesehatan ekskresi pada manusia o Mendata contoh Penugasan Proyek Buatlah tulisan tentang
o Mencari informasi salah satu contoh penyakit
kelainan dan penyakit
pada sistem ekskresi yang
tentang kelainan dan pada sistem ekskresi
dijumpai dalam
penyakit pada sistem yang biasa dijumpai
kehidupan sehari-hari!
ekskresi pada manusia dalam kehidupan sehari-
beserta cara mengatasinya hari dan upaya
melalui studi pustaka dan mengatasinya
dari pusat kesehatan
(klinik/puskesmas/rumah
sakit)
  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.2 Mendeskri Sistem o Mencari informasi o Menyebutkan macam Tes tertulis Uraian Sebutkan 4 organ 5 x 40’ Buku
psikan reproduksi tentang karakteristik organ penyusun sistem penyusun alat siswa,
sistem dan penyakit struktur dan fungsi organ reproduksi pada reproduksi wanita! buku
reproduksi yang penyusun sistem manusia referensi,
dan berhubungan reproduksi pada manusia torso,
penyakit dengan melalui studi pustaka o Mendeskripsikan fungsi Tes tertulis Uraian Jelaskan fungsi rahim gambar,
yang sistem o Mengamati torso/gambar sistem reproduksi pada reproduksi wanita LKS,
berhubung reproduksi karakteristik struktur dan epididimis pada alat lingkungan
an dengan pada organ penyusun sistem o Menulis artikel tentang reproduksi pria!
sistem manusia reproduksi pada manusia Penugasan Tugas rumah Buatlah tulisan tentang
cara penularan dan
reproduksi o Mencari informasi penularan dan
pencegahan penyakit
pada pencegahan penyakit
tentang kelainan dan yang berhubungan
manusia yang berhubungan
penyakit pada sistem dengan sistem
dengan sistem
reproduksi pada manusia reproduksi
reproduksi!
beserta cara mengatasinya
melalui studi pustaka dan
Penugasan Angket Angket skala perbedaan
dari pusat kesehatan o Menyadari pentingnya semantik
(klinik/puskesmas/rumah menjaga kesehatan
sakit) organ sistem reproduksi

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.3 Mendeskri Sistem o Mencari informasi o Membandingkan Tes tertulis Uraian Apa perbedaan ciri otak 5 x 40’ Buku
psikan koordinasi tentang karakteristik bentuk/bangun bagian besar dan sumsum siswa,
sistem dan alat struktur dan fungsi organ organ dan/atau organ lanjutan? buku
koordinasi indera pada penyusun sistem penyusun sistem syaraf referensi,
dan alat manusia dan kordinasi alat indera pada pada manusia torso,
indera hubunganny manusia melalui studi gambar,
pada a dengan pustaka o Mendeskripsikan fungsi Tes tertulis Uraian Deskripsikan fungsi LKS,
manusia kesehatan o Mengamati torso/gambar otak, fungsi sumsum otak kecil! lingkungan
dan karakteristik struktur tulang belakang, dan sel
hubungann organ penyusun sistem saraf dalam sistem
ya dengan koordinasi dan alat indera koordinasi
 kesehatan pada manusia
o Mencari informasi
tentang kelainan dan
penyakit pada sistem
koordinasi dan alat indera o Mendata contoh
pada manusia beserta cara
mengatasinya melalui
studi pustaka dan dari
pusat kesehatan
(klinik/puskesmas/rumah
sakit)
o Menunjukkan bagian-
bagian alat indra dan Tes unjuk Uji petik kerja Dengan menggunakan
fungsinya kerja model mata, tunjukkan
dan deskripsikan fungsi
Penugasan Tugas rumah bagian iris dan retina
kelainan dan penyakit
pada alat indera yang Buatlah kliping tentang
biasa dijumpai dalam penyakit pada alat indra
kehidupan sehari-hari yang biasa dijumpai
dan upaya mengatasinya dalam kehidupan
sehari-hari

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Baturiti, Juli 2014

Kepala Sekolah SMP N 1Baturiti Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

( I Gede Ngurah Kumarajaya,SST.M.Si) ( Ni Gusti Ayu Agung Rai,S.Pd )

NIP. 196206271986031014 NIP. 198701072010012027
 2.
3.
4.

5. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 1BATURITI

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pokok Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
2.1 Mengidentifi Kelangsung o Mencari informasi o Mengaitkan perilaku Tes tertulis Isian Untuk menjaga ... x 40’ Buku
kasi an hidup melalui studi pustaka adaptasi hewan kelangsungan hidupnya, siswa,
kelangsungan makhluk tentang peran adaptasi, tertentu cara cicak dan bunglon buku
hidup hidup seleksi alam, dan dilingkungannya beradaptasi adalah... referensi,
makhluk melalui perkembangbiakan dengan kelangsungan gambar
hidup melalui adaptasi, hubungannya dengan hidup LKS,
adaptasi, seleski alam, kelangsungan hidup lingkung
seleksi dan mahluk hidup o Memprediksikan Tes tertulis Isian Badak bercula satu an
alam,dan perkembang o Melihat peristiwa punahnya beberapa hampir punah karena
perkembangb biakan mekanisme adaptasi, jenis makhluk hidup selain habitatnya rusak
iakan seleksi alam, dan akibat seleksi alam juga disebabkan ....
perkembangbiakan hubungannya dengan
hubungannya dengan kemampuan yang
 kelangsungan hidup
mahluk hidup di
lingkungan sekitar
o Mencari informasi
melalui studi pustaka dan
merumuskan cara-cara
perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan
sebagai mekanisme untuk
mendukung kelangsungan
hidup
dimiliki
o Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian Hubungan interspesifik
hubungan interspesifik yang bagimanakah yang
(antar populasi) berkaitan erat dengan
dengan seleksi alam seleksi alam? Berikan
contohnya!
o Menjelaskan peran Tes tertulis Isian Untuk melestarikan
perkembangbiakan jenisnya, makhluk hidup
bagi kelangsungan memiliki kemampuan
hidup untuk ....
o Mendiskripsikan cara Penugasan Tugas rumah Buatlah tabel cara
perkembangbiakan pada
perkembangbiakan
beberapa jenis tumbuhan
pada tumbuhan dan
dan hewan
hewan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.2 Mendeskrips Materi o Mencari informasi o Mendiskripsikan Tes tertulis Isian Materi genetis yang Buku
ikan konsep genetis melalui studi pustaka materi genetis yang bertanggung jawab siswa,
pewarisan tentang deskripsi dari bertanggung jawab dalam penurunan sifat buku
sifat pada materi genetis baik gen dalam pewarisan sifat adalah .... referensi,
makhluk maupun kromosom dilihat (gen, kromosom) gambar
hidup dari sifat-sifatnya o Membedakan Tes tertulis Uraian Kemukakan perbedaan LKS,
o Merumuskan sifat gen dan pengertian sifat resesif pengertian resesif. lingkung
kromosom dominan dan Dominan dan an
intermediat intermediat!

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.3 Mendeskrips Proses o Mencari informasi o Menentukan gamet Tes tertulis Isian Bila induk bergenotif ... x 40’ Buku
ikan proses pewarisan melalui studi pustaka dari genotip Mm maka gamet yang siswa,
pewarisan dan hasil tentang deskripsi proses tetua/induk bersifat dominan buku
dan hasil pewarisan pewarisan sifat pada adalah .... referensi,
 pewarisan sifat beserta mahluk hidup o Menentukan rasio Tes tertulis Uraian Organisme yang gambar
sifat beserta penerapanny o Mencari informasi hasil persilangan bergenotif BB di LKS,
penerapanny a melalui studi pustaka persilangan silangkan dengan lingkung
a tentang besarnya peluang monohibrida dan sesamanya yang an
yang terjadi dalam dihibrida melalui bergenotif bb. Buatlah
pewarisan sifat pada bagan bagan persilangannya
mahluk hidup hingga F2!

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.4 Mendeskrips Penerapan o Mencari informasi o Mendefinisikan Tes tertulis Uraian Definisikan pengertian ...x 40’ Buku
ikan bioteknologi melalui studi pustaka pengetian bioteknologi bioteknologi! siswa,
penerapan dalam tentang pengertian, o Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian Kemukakan minimal dua buku
bioteknologi mendukung macam, dan manfaat keuntungan keuntungan pemanfaatan referensi,
dalam kelangsunga bioteknologi yang pemanfaatan bioteknologi dalam gambar
mendukung n hidup mendukung kelangsungan bioteknologi dalam produksi pangan! LKS,
kelangsunga manusia hidup manusia produksi pangan lingkung
n hidup melalui o Mencari informasi o Mendata produk- Penugasan Tugas proyek Lakukanlah survey an
manusia produksi melalui studi pustaka dilingkungan sekitar
produk bioteknologi
melalui pangan tentang contoh-contoh yang berhubungan
konvensional dan
produksi penerapan bioteknologi dengan pemanfaatan
modern di lingkungan
pangan dalam produksi pangan bioteknologi
untuk mendukung konvensional dan
kelangsungan hidup laporkan hasilnya
manusia Penugasan Tugas rumah Rencanakan dan lakukan
o Membuat produk pembuatan tape (ketan
o Mencari informasi bioteknologi sederhana atau singkong) laporkan
melalui studi pustaka yang dapat hasilnya
tentang contoh produk dimanfaatkan dalam
bioteknologi baik yang kehidupan sehari-hari
konvensional maupun (membuat tempe,
yang modern yang biasa fermentasi sari buah,
dimanfaatkan sebagai penanaman secara
bahan pangan hidroponik dan
o Melakukan observasi aeroponik)
untuk mendata produk
bioteknologi yang
sederhana dan yang
modern yang dipakai di
lingkungan rumah tangga
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
6.

7. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 1BATURITI
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pokok Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.1 Mendeskrips Listrik statis o Mencari informasi o Menjelaskan benda Tes tertulis Uraian Jelaskan proses benda ...x40’ Buku
i-kan muatan melalui studi pustaka dapat bermuatan tertentu dapat siswa,
listrik untuk untuk menemukan teori listrik bila dengan bermuatan bila digosok! LKS,
memahami tentang munculnya dilakukan dengan Alat-alat
gejala-gejala muatan listrik pada suatu cara tertentu praktek
listrik statis benda, dan benda-benda
serta yang dapat bermuatan o Memberi contoh Tes tertulis Isian Berilah contoh
kaitannya listrik peristiwa yang peristiwa yang dapat
dalam o Mengkaji variabel menghasilkan benda mengasilkan benda
kehidupan independen dan variabel yang bermuatan sehingga dapat
sehari-hari dependen serta prosedur listrik bermuatan listrik!
yang berkait dengan
percobaan sederhana o Melakukan percobaan Tes unjuk Uji petik Lakukan percobaan
untuk menunjukkan sifat kerja kerja untuk menunjukkan
sederhana untuk
muatan listrik prosedur sifat muatan listrik
menunjukkan sifat
o Merancang, dengan menggunakan
muatan listrik
alat-alat seperti plastik,
melaksanakan, dan
kaca, kain wool, kain
menyusun laporan hasil
sutra, benang, statif.
percobaan sederhana
untuk menunjukkan sifat
muatan listrik

Tes tertulis Uraian Tentukan besar gaya

o Menjelaskan secara tolak atau gaya tarik,
kualitatif hubungan bila muatan listrik

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
3.2 Menganalisis Listrik o Mencari informasi
percobaan dinamis melalui studi pustaka
listrik untuk menemukan teori
dinamis tentang arus listrik dan
dalam suatu beda potensial listrik.
rangkaian o Mencari informasi
serta melalui studi pustaka
penerapanny untuk menemukan cara
a dalam membuat rangkaian listrik o Menggambarkan arus
kehidupan baik secara seri maupun
sehari-hari paralel.
o Mengamati berbagai
gambar rangkaian listrik
baik secara seri maupun
paralel untuk menemukan
prinsip perangkaiannya
o Melakukan percobaan
sederhana untuk
menyelidiki hubungan
antara arus listrik dan
beda potensial dalam
suatu rangkaian
o Mencari informasi
melalui studi pustaka
untuk menemukan teori
tentang hambatan dari
beberapa jenis bahan baik
yang tergolong konduktor,
antara besar gaya benda A dan B serta
listrik dan besar jarak antara keduanya
muatan listrik serta diketahui!
jarak antara benda
bermuatan listrik
o Menjelaskan konsep Tes tertulis Uraian Jelaskan perbedaan ...x40’ Buku
arus listrik dan beda antara arus listrik dan siswa,
potensial listrik beda potensial listrik! alat
o Komponen listrik Tes unjuk kerja Uji petik kerja Buatlah bagan peraga,
dengan berbagai produk rangkaian seri dan LKS
variasi baik seri paralel dengan
maupun paralel menggunakan alat-alat
yang telah disediakan!
Penugasan Tugas rumah Buatlah data simulasi
dan buatlah tabel dan
listrik dan beda
grafik sehingga dapat
potensial dalam
menunjukkan hubungan
bentuk tabel dan
antara besarnya arus
grafik.
listrik dan beda
potensial!
Penugasan Tugas proyek Lakukan percobaan
o Menyelidiki untuk menemukan
hubungan antara arus hubungan antara arus
listrik dan beda listrik dan beda
potensial dalam suatu potensial dengan
rangkaian (Hukum menggunakan alat-alat
Ohm) # yang tersedia, laporkan
baik secara tertulis
Tes unjuk Tes Disediakan bahan-
o Menemukan kerja identifikasi bahan,Kelompokkan
perbedaan hambatan bahan-bahan yang
beberapa jenis bahan termasuk konduktor,
(konduktor, semi isolator dan
konduktor dan semikonduktor!
 semikonduktor, dan isolator)
isolator, serta prosedur
penerapan Hukum o Menggunakan
Kirchoff. Hukum Kirchoff I
o Memecahkan soal-soal untuk menghitung V
yang berkait dengan dan I dalam
perhitungan hambatan rangkaian
pengganti rangkaian
listrik
o Menghitung
hambatan pengganti
rangkaian listrik seri
dan paralel
Tes tertulis Uraian Gunakan Hukum
Kirchoff untuk
menghitung V dan I
pada rangkaian di
bawah ini
Gambar rangkaian
Tes tertulis Uraian Hitunglah besarnya
hambatan pengganti
rangkaian listrik seri
seperti yang tampak
pada gambar di bawah
ini!

Gambar rangkaian

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
3.3Mendeskripsi- Arus listrik o Mencari informasi o Menjelaskan konsep Tes tertulis Uraian Jelaskan apa yang ...x40’ Buku
kan prinsip melalui studi pustaka gaya gerak listrik dimaksud pengertian siswa,
kerja elemen untuk menemukan teori (GGL) sumber arus GGL (Gaya Gerak buku
dan arus tentang gaja gerak listrik, listrik Listrik)! referensi,
listrik yang susunan elemen listrik, o Menjelaskan susunan Tes tertulis Uraian Uraikan bagaimana Voltmeter
ditimbulkanny cara kerja elemen listrik, dan cara kerja elemen prinsip kerja elemen
a serta o Mempraktikkan cara listrik primer dan listrik (primer dan
penerapannya tegangan antara kutub- sekunder sekunder)!
dalam kutub sumber tegangan
kehidupan dan tegangan jepit o Mengukur tegangan Tes unjuk Uji petik Ukurlah besar tegangan
sehari-hari (tegangan terpakai) kerja kerja listrikdengan
antara kutub-kutub
menggunakan
sumber tegangan dan
Voltmeter!
tegangan jepit
(tegangan terpakai)
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
3.4Mendeskripsi- Energi dan o Mencari informasi o Menjelaskan Tes tertulis Uraian Tentukan energi listrik ...x40’ Buku
kan hubungan Daya listrik melalui studi pustaka hubungan antara V, I yang digunakan bila siswa,
energi dan untuk menemukan dengan energi listrik tegangan dan kuat arus LKS,
daya listrik ubungan antara V, I dan yang digunakan. diketahui! Voltmeter
serta energi listrik, hubungan o Menjelaskan Tes tertulis Uraian Tentukan energi listrik ,
pemanfaatann antara daya listrik energi hubungan antara daya dalam satuan KWh bila Amperm
ya dalam listrik, dan satuannya listrik energi listrik, daya listrik diketahui eter,
kehidupan (kWh dan Joule) dan satuannya (kWh dalam satuan joule! kabel-
sehari-hari o Menyelesaikan soal-soal dan Joule) kabel
yang berkait dengan o Menerapkan konsep Penugasan Tugas rumah Lihatlah KWh meter penghubu
perhitungan penggunaan yang ada dirumahmu, ng
energi dan daya
listrik kemudian hitunglah
listrik dalam
o Melakukan eksperimen penggunaan energi
perhitungan
listrik yang terpakai
sedehana untuk penggunaan listrik di
selama 1 bulan!
menunjukkan perubahan rumah tangga
energi listrik ke bentuk berdasarkan angka
energi lain yang tertera pada
o Mengkaji cara-cara yang kWh meter
Penugasan Proyek Lakukan percobaan
tepat untuk melakukan o Menunjukkan tentang energi listrik,
penghematan energi perubahan energi kemudian amati
dalam kehidupan sehari- listrik menjadi perubahan energi listrik
hari dan dasar teori yang energi bentuk lain yang terjadi!
mendukung berdasar Tes unjuk Uji petik Ceritakan bagaimana
kajian pustaka o Mempraktikkan kerja kerja cara menghemat energi
penghematan energi prosedur listrik dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari?
sehari-hari dan
mengemukakan
alasannya
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
8.
 9. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 1BATURITI

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Pencapaian Penilaian

Kompetensi Materi Kompetensi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pokok Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
4.1 Menyelidiki Gejala o Mengkaji pustaka untuk o Menunjukkan sifat Tes unjuk Tes identifikasi Tunjukkan bagian- ...x40’ Buku
gejala kemagnetan mencari karakteristik sifat kutub magnet kerja bagian magnet pada siswa,
kemagnetan dan cara kutub magnet, sifat medan magnet batang! LKS,
dan cara membuat magnet, dan pengertian magnet
membuat magnet teori magnet bumi o Mendemonstrasikan Tes unjuk Uji petik Lakukanlah cara untuk batang,
magnet o Merumuskan cara membuat magnet kerja kerja produk membuat magnet jika statif dan
karakteristik sifat kutub dan cara disediakan besi lunak benang
magnet, sifat medan menghilangkan sifat dan magnet batang nilon,
magnet, dan pengertian kemagnetan serbuk
teori magnet bumi o Memaparkan teori Tes tertulis Uraian Jelaskan tentang teori besi
o Mempratikkan cara kemagnetan bumi!
kemagnetan bumi
membuat magnet dan cara
Tes tertulis Uraian Jelaskan arah arus
menghilangkan sifat o Menjelaskan sifat listrik dan arah medan
kemagnetan medan magnet secara magnet disekitar kawat
kualitatif di sekitar berarus listrik!
kawat bermuatan arus
listrik

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
4.2Mendeskripsi Pemanfaatan o Mengkaji pustaka untuk o Menjelaskan cara Tes tertulis Uraian Jelaskan cara kerja ...x40’ Buku
kan kemagnetan menggali informasi kerja elektromagnetik sebuah bel listrik siswa, bel
pemanfaatan dalam tentang prinsip dari dan penerapannya listrik,
kemagnetan produk kinerja elektromagnetik dalam beberapa buku
dalam produk teknologi dan penerapannya dalam produk teknologi refernsi
teknologi beberapa produk o Menemukan Penugasan Tugas rumah Datalah alat-alat listrik
teknologi penggunaan gaya yang ada dirumahmu
o Menyelidiki penggunaan Lorentz pada dan kelompokkan yang
gaya Lorentz pada beberapa alat listrik prinsip kerjanya
beberapa alat listrik sehari-hari menggunakan gaya
sehari-hari Lorenzt!

o Menyadari Pemberian Angket Angket model skala

angkat Likert
pentingnya pe
manfaatan Kemagnet
-an dalam produk
teknologi
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

4.3Menerapkan Konsep o Mengkaji pustaka untuk o Menjelaskan Tes tertulis Uraian Jelaskan arah garis gaya ...x40’ Buku
konsep induksi menggali informasi hubungan antara di dalam medan siswa,
induksi elektromagn tentang hubungan antara pergerakan garis magnet! buku
elektromagnet etik dan pergerakan garis medan medan magnetik referensi
ik untuk prinsip kerja magnetik dengan dengan terjadinya
menjelaskan alat yang terjadinya gaya gerak gaya gerak listrik
prinsip kerja mendasarka listrik induksi, prinsip induksi melalui
beberapa alat n prinsip kerja dinamo/generator percobaan
yang induksi secara sederhana, dan o Menjelaskan prinsip Tes tertulis Uraian Jelaskan prinsip kerja
memanfaatka elektromagn karakteristik kerja generator/dynamo !
n prinsip etik transformator serta dinamo/generator
induksi penerapannya secara sederhana
elektromagnet o Merancang dan o Menjelaskan secara Tes tertulis Uraian Jelaskan cara kerja
ik melaksanakan percobaan transformator
kualitatif prinsip
untuk mengungkap (transformator step-up
sederhana cara kerja
hubungan antara dan trafo step-down)!
transformator
 pergerakan garis medan
magnetik dengan o Menunjukkan Tes unjuk Uji petik Lakukan percobaan
terjadinya gaya gerak hubungan antara kerja kerja untuk menunjukkan
listrik induksi pergeseran garis hubungan antara
medan magnetik dan pergeseran garis medan
terjadinya gaya gerak magnetik dan
listrik induksi terjadinya gaya gerak
melalui percobaan listrik induksi

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

10.
 11. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 1BATURITI

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetenai : 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pokok Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.1Mendeskripsi Sistem tata o Melakukan studi pustaka o Mendeskripsikan Tes tertulis Isian Peredaran bumi ...x40’ Buku
kan surya untuk mencari informasi peredaran bulan mengelilingi matahari siswa,
karakteristik tentang pengertian mengelilingi bumi disebut... buku
sistem tata sistem tata surya, dan bumi referensi,
surya peredaran bulan, mengelilingi matahari alat
peredaran bumi, o Menjelaskan gravitasi Tes tertulis Uraian Kemukakan apa peraga,
gravitasi, orbit dan hal- sebagai gaya tarik pengertian gaya model tata
hal yang berkait dengan antara matahari dan gravitasi! surya
perbandingan antar bumi sehubungan
planet. dengan jarak.
o Merumuskan pengertian o Mendeskripsikan Tes unjuk Uji simulasi Tunjukkan arah orbit
tentang sistem tata surya, kerja planet mengitari
orbit planet mengitari
peredaran bulan, matahari berdasarkan
matahari berdasarkan
peredaran bumi, model tata surya yang
model tata surya
gravitasi, orbit dan hal- tersedia!
hal yang berkait dengan Penugasan Tugas rumah Gunakan tabel yang
o Mendeskripsikan tersedia untuk
perbandingan antar perbandingan antar
planet. menunjukkan
planet ditinjau massa, perbandingan antar
jari-jari, jarak rata- planet ditinjau massa,
rata ke matahari, dan jari-jari, dan jarak rata-
sebagainya dengan rata ke matahari!
menggunakan tabel
  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
5.2Mendeskripsi Matahari o Melakukan studi pustaka o Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian Jelaskan matahari ...x40’ Buku
kan matahari sebagai untuk mencari informasi matahari sebagai dikatakan sebagai siswa,
sebagai bintang dan tentang pengertian salah satu bintang bintang buku
bintang dan bumi sebagai matahari sebagai bintang referensi,
bumi sebagai salah satu dan bumi sebagai salah o Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian Matahari merupakan charta
salah satu planet satu planet, macam sumber pembentukan sumber energi, bahan-
planet lapisan-lapisan energi matahari bahan apa saja yang
penyusun, beserta terkandung pada
perilakunya matahari!
o Merumuskan pengertian
tentang bintang dan o Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian Sebutkan susunan
planet, deskripsi dari lapisan matahari secara
susunan lapisan
macam lapisan berurutan mulai bagian
matahari
penyusun, serta deskripsi paling dalam!
karakteristik perilakunya
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
5.3Mendeskripsi Gerak edar o Melakukan studi pustaka o Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian Jelaskan bagaimana ...x40’ Buku
kan gerak bumi, bulan, untuk mencari informasi karakteristik dan karakteristik perilaku siswa,
edar bumi, dan satelit tentang gerak edar bumi, perilaku bumi. bumi! buku
bulan, dan buatan serta bulan, dan satelit buatan referensi
satelit buatan pengaruh serta pengaruh o Menjelaskan periode Tes tertulis Uraian Jelaskan fase- fase
serta interaksinya interaksinya rotasi bulan dan bulan dan posisinya
pengaruh o Merumuskan pengertian posisinya terhadap terhadap bumi!
interaksinya tentang gerak edar bumi, bumi
bulan, dan satelit buatan o Mendiskripsikan Tes tertulis Uraian Jelaskan terjadinya
serta pengaruh gerhana matahari
terjadinya gerhana
interaksinya bulan, gerhana
matahari dan
menghubungkannya
dengan peristiwa
pasang surut air laut
Tes tertulis isian Fungsi satelit buatan
o Menjelaskan fungsi adalah ....
 satelit buatan.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
5.4Mendeskripsi Proses- o Mengkaji pustaka untuk o Menjelaskan Tes tertulis Uraian Jelaskan pengaruh ...x40’ Buku
kan proses- proses menggali hal-hal yang pengaruh proses- proses yang terjadi pada siswa,
proses khusus khusus yang berkait dengan proses- proses yang terjadi lapisan litosfer? buku
yang terjadi di terjadi di proses khusus yang dilapisan litosfer referensi
lapisan lapisan terjadi di lapisan terhadap perubahan
lithosfer dan lithosfer dan lithosfer dan atmosfer zat dan kalor
atmosfer yang atmosfer yang terkait dengan o Menjelaskan Tes tertulis Uraian Jelaskan pengaruh
terkait dengan yang terkait perubahan zat dan kalor pengaruh proses- proses yang terjadi pada
perubahan zat dengan o Merumuskan hubungan proses yang terjadi lapisan atmosfer?
dan kalor perubahan antara proses-proses dilapisan atmosfer
zat dan kalor khusus yang terjadi di terhadap perubahan
lapisan lithosfer dan zat dan kalor
atmosfer dengan
perubahan zat dan kalor
5.5Menjelaskan Hubungan o Mengkaji pustaka untuk o Menjelaskan proses Tes tertulis Uraian Jelaskan proses ...x40 ’ Buku
hubungan antara proses menggali informasi pelapukan dilapisan pelapukan di lapisan siswa,
antara proses yang terjadi tentang hubungan antara bumi yang berkaitan bumi? buku
yang terjadi di di lapisan proses yang terjadi di dengan masalah referensi
lapisan lithosfer dan lapisan lithosfer dan lingkungan
lithosfer dan atmosfer atmosfer dengan o Menjelaskan proses Tes tertulis Uraian Jelaskan proses
atmosfer dengan kesehatan dan pemanasan global pemanasan global dan
dengan kesehatan permasalahan dan pengaruhnya pengaruhnya pada
kesehatan dan dan lingkungan pada lingkungan di lingkungan di bumi.
permasalahan permasalaha o Merumuskan pengertian bumi
lingkungan n lingkungan hubungan antara proses o Menjelaskan Tes tertulis Uraian Jelaskan pengaruh
yang terjadi di lapisan proses-proses
pengaruh proses-
lithosfer dan atmosfer dilingkungan terhadap
proses dilingkungan
dengan kesehatan dan kesehatan manusia
terhadap kesehatan
permasalahan manusia
lingkungan
 Pemberian Angket Angket dengan skala
o Menyadari bahayanya angket Likert
pengaruh negatif
lingkungan karena
ulah manusia
terhadap kesehatan
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Baturiti, Juli 2014

Kepala Sekolah SMP N 1Baturiti Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

( I Gede Ngurah Kumarajaya,SST.M.Si) ( Ni Gusti Ayu Agung Rai,S.Pd )

NIP. 196206271986031014 NIP. 198701072010012027