PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS I SEMESTER I

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

No MUATAN MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Memahami simbol sila-sila Pancasila dalam
3.1 lambang negara “Garuda Pancasila” √ √

1. PPKN Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan

3.2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sehari-hari di rumah
Memahami keberagaman karakteristik individu di
3.3 V √ √ √
rumah
2. BAHASA INDONESIA Mengenal kegiatan persiapan membaca
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
3.1 antara mata dan buku, gerakan mata dari kiri ke √ √
kanan, memilih tempat dengan cahaya terang)
dengan cara yang benar
Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang pensil, cara
3.2 meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, √ √
pemilihan tempat dengan cahaya yang terang)
yang benar.
Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan
3.3 √ √ √ √
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh dan
panca indera serta perawatannya melalui teks
3.4 √ √
pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
Mengenal kosakata tentang cara memelihara
3.5 kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, √ √ √
tulisan, dan slogan sederhana)
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan √ √ √
peristiwa siang dan malam melalui teks pendek
(berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan
atau syair lagu)
 Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
3.8 √ √ √ √
kepada orang laindengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa daerah
Mengenal kosa kata dan ungkapan perkenalan
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
3.9 √ √ √ √ √
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Mengenal kosakata hubungan kekeluargaan
3.10 melalui gambar/ bagan silsilah keluarga dalam √
bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan
3.11 sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan √ √
dengan tujuan untuk kesenangan.
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai
3.1 dengan 99 sebagai banyak anggota suatu √ √ √ √
kumpulan objek
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
3.2 tempat penyusun lambang bilangan menggunakan √ √ √ √
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Membandingkan dua bilangan sampai dua angka
3.3 √ √
dengan menggunakan kumpulan benda-benda
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
3 MATEMATIKA
3.4 cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari- √ √ √ √
hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan
3.5 √ √
kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan
3.6 √ √
menggunakan berbagai benda konkret
Mengenal dan menentukan panjang dan berat
3.8 dengan satuan tidak baku menggunakan √ √
benda/situasi konkret
4 SBdP 3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi √ √ √ √
 3.2 Memahami elemen musik melalui lagu √ √ √ √
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari √ √ √ √
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya √ √ √ √
Memahami prosedur gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.1 √ √ √ √ √
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.2 √ √ √ √
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif
sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.3 keterhubungan dalamberbagai bentuk permainan √ √ √ √
5 PJOK
sederhana dan atau tradisional

Memahami prosedur menjaga sikap tubuh

(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
3.4 secara lentur serta seimbang dalam rangka √ √
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.
Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh
yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain,
3.8 √ √
cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan
pakaian.