DESIGN MEDIA PEMBELAJARAN

A. IDE/GAGASAN
Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang
mempunyai peranan penting dalam kegiatan belajar mengajar. Pemanfaatan media
seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru/fasilitator dalam setiap
kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru perlu mempelajari bagaimana menetapkan
media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam
proses belajar mengajar.
Dalam kenyataannya, Di SDN saat ini sangat banyak guru yang masih kurang
inovasi dalam pembelajaran sehingga pembelajaran hanya mengajarkan yang abstrak dan
siswa di tuntut untuk memahami yang mereka belum tau itu sendiri. Kesulitan untuk
memilih media itu sebenarnya bukan disebabkan oleh ketidakmampuan guru dalam
memilih media, tetapi tergantung dari seorang guru itu sendiri, bagaimana cara ia bisa
membuat sebuah media yang berhubungan dengan materi yang ia sampaikan agar siswa
lebih tertarik mendengarkan dan melihat langsung terutama di kelas rendah, karena mereka
masih ingin lebih bermain daripada belajar.
Untuk memecahkan persoalan tersebut, saya sebagai calon guru mengadakan media
dan membuat media sendiri yang diperlukan untuk mempermudah kegiatan belajar
mengajar di sekolah.
Berdasarkan kerangka pemikiran yang ada bahwa Alat Pendidikan Edukatif,
Kreatif dan Inovatif tidak mesti alat permainan yang mahal maka saya berupaya mencoba
mengembangkan dan membuat sebuah media. Saya akan mencoba mengembangkan media
yang saya punya yaitu alat peraga yang bertemankan tentang proses fotosintetis dalam
pembelajaran IPA . Saya mengharapkan agar media yang saya buat ini bisa menjadi refrensi
nantinya dalam proses belajar-mengajar agar proses pembelajaran berjalan dengan efektif
dan menarik minat dan perhatian siswa agar pembelajaran dikelas lebih asik, tidak monoton
dan mudah dipahami oleh siswa.
B. ANALISIS KEBUTUHAN
Media yang ingin saya ajarkan kepada siswa kelas tinggi yaitu alat peraga, dimana anak-
anak kelas tinggi bisa mengetahui dan memahami proses fotosintetis dengan baik dan
benar. Bahan yang saya ambil untuk media ini sudah dinilai aman, berbahan papan tripek,
sterofom, kertas jagung dan ranting pohon jadi aman untuk digunakan anak-anak di kelas
tinggi, kalau rusak, media ini bisa diperbaiki dengan sederhana seperti mengelap ulang
kembali dan tidak menyusahkan konsumen dalam hal merawat media ini.

Untuk perawatan jenis media ini dengan cara membungkusnya dengan plastik dan
disimpan ditempat yang aman.

Meda alat peraga yang saya buat ini juga memberikan manfaat pada siswa,dimana siswa
bisa dengan mudah mengetahui dan melihat secara langsung proses fotosintetis. Siswa
akan lebih mudah paham ketika ia dilihatkan langsung dengan apa yang harusnya mereka
ketahui tanpa harus berfikir ke arah yang abstrak. Media ini bisa menjadi alternatif untuk
kebutuhan dalam proses belajar-mengajar di sd sehingga anak mampu untuk memahami
proses fotosintetis pada tumbuhan.

C. RPP & SILABUS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH : SDN 002 SAMARINDA

MATA PELAJARAN : IPS ( ILMU PENGETAHUAN ALAM )

KELAS / SEMESTER : V / II

ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit (satu kali pertemuan)

Standar Kompetensi : 1. Memahami fotosintetis sebagai proses alamiah

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan proses fotosintesis dan fungsinya.

Indikator : - Menjelaskan bagaimana proses fotosintesis terjadi

pada tumbuhan.
 - Menjelaskan fungsi dari fotosintesis bagi makhluk
hidup dibumi terutama manusia.

- Menjelaskan fotosintesis sebagai proses alamiah yang

terjadi pada tumbuhan

Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat menjelaskan proses fotosintesis terjadi

pada tumbuhan

- Siswa dapat menjelaskan fungsi dari fotosintesis

bagi makhluk hidup dibumi terutama manusia.

- Siswa dapat menjelaskan fotosintesis sebagai suatu

proses alamiah yang terjadi pada tumbuhan.

Materi Pembelajaran : Proses fotosintesis pada tumbuhan

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Demonstrasi.

Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :

 Kegiatan Awal
a. Apersepsi : Mengkondisikan kelas
b. Memberitahukan tujuan pembelajaran
c. Memberi Motivasi

 Kegiatan Inti
a. Melakukan pengamatan melalui kegiatan praktek
b. Berdiskusi
c. Mengali beragai inforasi tentang fotosintesis

 Kegiatan akhir/penutup
a. Siswa menyimpulkan materi dibantu guru
b. Memberikan penguatan
 Penilaian : - Tertulis

Alat / sumber bahan : 1. Buku paket IPS kelas V

2. LKS

Mengetahui Kepala Sekolah Samarinda, 2018

SDN 002 SAMARINDA Guru Mata Pelajaran IPA

________________________ AYU JULYARTHINI

NIP. NIM. 1611.30.6071

D. DESKRIPSI MATERI
Saya memilih media alat peraga karena begitu banyak aspek pengembangan yang
bisa mereka kembangkan dalam pembelajaran menggunakan media ini. Anak-anak dizaman
sekarang banyak sekali kurang paham dengan pembelajaran karena mereka cenderung
kepada permainan yang menarik menurut mereka saja dan guru dikelaspun kurang inovasi
dalam mengajarkan mereka. Dengan adanya media ini bisa menarik perhatian siswa lebih
kepada minat mereka dan mereka mau mendengarkan karena adanya sebuah media yang
sesuai dengan minat/kemauan mereka.

E. JENIS MEDIA
Jenis media yang saya gunakan adalah media visual dimana media visual merupakan
penyampaian pesan atau informasi secara teknik dan kreatif. Jika dikaitkan antara media
visual dan pembelajaran maka pembelajaran itu akan menarik, efektif, dan efisien apabila
menggunakan media visual sebagai media pembelajarannya. Dipilih media visual karena
kita harus ingat bahwa peserta didik khususnya anak-anak ,semua yang guru utarakan atau
sampaikan harus mereka buktikan sendiri dengan mata mereka.
Media visual memegang peranan yang sangat penting dalam proses belajar, media
visual dapat memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan. Visual dapat pula
menumbuhkan minat anak dan dapat memberikan hubungan antara isi materi pelajaran
dengan dunia nyata. Agar menjadi efektif visual sebaiknya ditempatkan pada konteks yang
bermaksa dan siswa harus berinteraksi dengan visual itu untuk meyakinkan terjadinya
proses informasi.

F. LANGKAH PEMANFAATAN MEDIA

Sebelum saya menjelaskan tentang cara menggunakannya, saya akan menyebutkan terdiri
dari apa saja Alat Peraga ini. Karena hendaknya sebelum kita memberikan media kepada
anak kita harus terlebih dahulu mengenalkan jenis media yang akan kita gunakan. Adapun
alat peraga ini terdiri dari papan triplek, gabus, pohon yang bersengkutan dengan materi
yang kan disampaikan. Cara mempergunakan media ini sangat gampang. Kita cukup kita
cukup menjelaskan bagaimana proses fotosintetis terjadi pada tumbuhan.
G. FOTO MEDIA BUKU KAINKU

1.

2.

3.
H. DAFTAR PUSTAKA

https://www.biologi-sel.com/2013/01/fotosintesis.html

http://fotosintesistumbuhan-rani.blogspot.com/p/materi.html