LESSON PLAN 4.

TEACHER Ms. Dhea Amanda

SUBJECT Physics
GRADE / CLASS X/ X NS B1
WEEK.SEMESTER.YEAR 7/ II / 2019
TIME ALLOCATION 70 menit
SMA Global Islamic Boarding School

Core Competencies:
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

Basic Competency:
 Cognitive Aspects:  3.1 Menganalisis Penerapan Hukum Newton dalam
kejadian sehari-hari

 Skills Aspects: 4.1 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya

terkait interaksi gaya serta hubungan gaya,
massa, dan percepatan dalam gerak lurus serta
makna fisisnya

Indicators of Basic Competency Achievement

 Cognitive Aspects: 3.
3.1.3 Apply the Newton second law in many system in our
life
3.1.4 Apply the concept of Newton second law into problem

 Skills Aspects: 4.1.1 Calculating

4.1.2 Sketching
LESSON PLAN 4.0

1. CONTENT/TOPIC
Sub content:

1. Katrol

2. Lift
LESSON PLAN 4.0

2. CONTEXT

Menggunakan konteks truk yang terdapat katrol,

Bagaimana kait besar bisa mengangkat beban yang kuat

3. CONCEPT
Persamaan
Sigma (total)
Pergerakan

4. LEARNING GOALS
By the end of the session, student will be able to:
1. Understand 2nd Newton law (CC2)
2. Apply the concept of 2nd Newton law in katrol and lift CC3)
3. Solve the problem that related to the in katrol and lift in their daily life (PC3)

Behavior aspect
4.To make the students more powerful and not stay in their comfort zone
5.To make students know the concept the bigger effort the bigger impact
LESSON PLAN 4.0

5. MATERIAL DEVELOPMENT
LESSON PLAN 4.0

6. LEARNING PATH

Knowledge
PC1 PC2 PC3
CC1 CC2 CC3
FC1 FC2 FC3
Cognition

List of questions:
FC1 :
1. Pernahkah kalian melihat alat seperti gambar?
2. Dimana kamu melihatnya?
3. Apakah fungsi dari alat itu ?

CC1 :
1. Bagaimana cara dia mengangkat benda yang lebih berat ?

CC2 :

1. Gaya – agaya apa saja yang ada dalam katrol tulislah ?

2. Bagaimanakah hubungan antar gaya itu

CC3 :
1. Tuliskanlah persamaan dari gaya – gaya tersesbut
2. Eliminasilah gaya – gaya tersebut !

PC3 : Mengaplikasikan prosedur untuk menyelesaikan hukum Newton 2

(contoh pertanyaan ada di assessment)

7. KNOWLEDGE OF LEARNER
Prior Knowledge Students’ Level of Learning Path (AT)
 Vektor PC1 PC2 PC3
 Mengetahui apa itu massa CC1 CC2 CC3
 Memahami apa itu gravitasi FC1 FC2 FC3
 Memahami apa itu gaya
 Memahami apa itu percepatan

Life Experience (Point of View) a. Learning Style

Mendorong dan menarik trolly Visual: show the picture on the slide
Audio:listen the instructure
Kinetic: measure the weight
b. Emotion
LESSON PLAN 4.0

Sleepy, baper an, low motivation

c. Learning Difficulties
Multiplaying percentage
Behavior Issues
- Low motivation
- Judging the others
- Mudah menyerah
- Tidak semangat

8. PEDAGOGY
Instruction:

4. Pernahkah kalian melihat alat seperti gambar?

5. Dimana kamu melihatnya?
6. Apakah fungsi dari alat itu ?

CC1 :
2. Bagaimana cara dia mengangkat benda yang lebih berat ?

CC2 :

3. Gaya – agaya apa saja yang ada dalam katrol tulislah ?

4. Bagaimanakah hubungan antar gaya itu

CC3 :
3. Tuliskanlah persamaan dari gaya – gaya tersesbut
4. Eliminasilah gaya – gaya tersebut !
LESSON PLAN 4.0

9. ANTICIPATION
Knowledge

Knowledge
PC1 PC2 PC3 PC1 PC2 PC3
CC1 CC2 CC3 CC1 CC2 CC3
FC1 FC2 FC3 FC1 FC2 FC3
Cognition Cognition

List of questions:
PC3
Dibuat scaffolding question / memecah menjadi
pertanyaan – pertanyaan yang lebih kecil
CC3
Dibantu dengan segitiga rumus
CC2
Jika tidak tau gaya apa saja,
diberi krue hal- hal apa saja
yang dapat menarik gaya tsb
CC1
Jika tidak paham fungsinya,
dipraktekan dengan alat yang ada di
lab
FC1
Tidak pernah melihat truk katrol melihat
gambar timba

10. MITIGATION
Ditampilkan video tentang hukum Newton dan gaya
LESSON PLAN 4.0

11. ASSESSMENT
LESSON PLAN 4.0

12. RELATED CURRICULUM

Hukum 2 Newton
Hukum 3 Newton
Usaha
Energi

13. VALUE
Dengan mempelajari tentang gaya, siswa dapat menemukan aha moment, bahwa untuk
berpindah dari suatu keadaan ke keadaan lain, diperlukan suatu dorongan,
dorongan tersebut tidak hanya yang berupa dorongan dari orang-orang yang
berinteraksi dengan kita, tetapi juga bisa berasal dari sesuatu yang tidak langsung

Approach, strategy, and method

 Approach : scientific learning
 Strategy : discovery
 Method : team work and demonstration

Alalak, March 10th 2019

Approved by, Designed by,

M.T. Hidayat Dhea Amanda

Deputy Director in Learning PhysicsTeacher